新课程下如何创设和谐的数学课堂

摘要

伴随着数学新课改的不断推进,数学实验也被摆上了重要位置。开展数学实验教学,可以充分体现学生主体意识,让学生会学、会用,通过学生自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,理解或解决问题。学生在此过程中变被动学习为主动建构,培养创新精神,开发心智潜能,更加健康快乐、和谐持续地发展。