新课程下小学数学分类教学探微

摘要

实施新课程,教师要不断创新教学方式,提高教学水平,改善教学质量,让教育紧随时代步伐,小学数学中的分类思想其实就是根据知识点将题目进行分类汇总,并一一击破,逐个解决,让学生加深对知识点的印象,并能通过知识点相关题型的整合,了解所有关于知识点的题型,进而增强学生的解题能力。在学生掌握好分类思想总结题型的方法后,教师要鼓励学生积极自发地整合相关题目,分类汇总各种题型,提高学生的自主学习能力。