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河南教育：基教版

《河南教育》（基教版）创刊于1978年6月，郭沫若先生亲笔题写刊名。刊物曾被评为第一至第五届河南省社科类优秀期刊，现为河南省社会科学类一级期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，入编中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库。《河南教育》（基教版）的办刊宗旨为：“关注教育热点，服务基础教育”为宗旨，力求实现宣传党的教育方针政策与一线教师实际需求相结合，教育理论与教育教学实践相结合，目标读者是中小学校校长、班主任及辅导员，兼顾一线教师。在出版导向上，《河南教育》（基教版）坚持做到宏观的把握与融入实际的编辑工作相结合，坚持正确的政治方向，充分发挥党的教育宣传工作和教育行政部门的喉舌作用。同时针对教育热点问题，结合中小学校的实际，约请教育行政部门领导或知名专家进行理性地解读，寻求解决问题的办法，以此丰富刊物的内涵，提高了刊物的文化品位。

发文量：15735
被引量：3697
H指数：18
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： 0.04
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：41-1033/G4

国际刊号/ISSN：1003-2223
发行周期：月刊

邮发代号：36-255
主管单位：河南教育报刊社

主办单位：河南教育报刊社

河南教育：基教版-联系信息

主编：张剑光
电话：0371-66336844
邮箱：hnjy66336844@163.com
地址：郑州市惠济区月湖南路17号1号楼
邮编：450004

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河南教育：基教版 >2023年第12期

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共4384条结果

1.在朗读训练中培养学生的语感
- 周素香;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：朗读是阅读教学中一个极其重要的环节，教师应加强朗读训练．指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文．使其受到情感的熏陶。从而达到培养学生语感的目的。
- 朗读训练;
- 学生;
- 语感;
- 培养;
- 阅读教学;
- 朗读课文;
- 普通话;
- 教师;
2.家总和阳光在一起
- 无;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：妈妈：晚上我总是睡不着觉，想着家。家总和阳光在一起，有一阳台的花．安静地在阳台上看着家中的变化。阳光在它们的叶子中划过。金银色的好像撑起家的妈妈的笑脸。妈，你知道吗？《狮子王》让我知道了我对你的感情的名字．是像一片叶子上的叶脉一样清晰的爱，像精灵一样纯。
- 阳光;
- 狮子王;
- 妈妈;
- 阳台;
- 叶子;
3.与你一路相伴
- 冯秀兰;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：1998年9月．师范毕业的我怀揣着对人生的美好憧憬．踏上了渴望已久的三尺讲台。
4.河南省树人教育交流中心
- 无;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：河南省树人教育交流中心是由河南省教育厅业务主管，以“立足教育，服务教育，为河南教育改革与发展服务”为宗旨的非营利性机构，开展国内外教育界学术交流培训、教育考察、信息服务等活动。
5.中学德育应以学生发展为本
- 扶云松;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：学校教育一般分为德育、智育、体育三个主要的方面。既然创新型人才是由智力因素与非智力因素两个方面组成的．那么．学校教育就应该为两个方面因素的形成作出努力。在学校教育中，智育重在开发人的智力．它对培养创新型人才具有重要作用。智育主要是通过课堂教学来实现的．因此．学校总是把“教学”放在一切工作的中心地位．这种“教学崇拜”还有不断加强的趋势．使学生智力因素的培养有着观念上和行动上的保障。在此情况下．对学生非智力因素培养的任务就显得十分重要。而德育，正是完成这方面任务的重要手段。创新型人才的培养对传统德育提出了新的挑战。
6.语文教学应注重学生能力的培养
- 张爱玲;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：小学语文新课标指出：现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。因此，在教学中教师应对学生进行“听”“说”和阅读能力的培养，这对提高学生的人文素养具有重要的作用。
7.教育改革伴我成长
- 张冰凌;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：教育改革30年，有成功，有失败；有经验，有教训；有前进，有彷徨；有光明，有迷茫；有喜悦，有神伤。而伴随着教育改革成长起来的我更有切身体会。
8.我与改革开放同成长
- 薛小辉;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：1977年出生在一所农村学校附近的我．如今已过而立之年。从记事起到大学毕业参加教育工作至今，我的学习、生活和工作一直未离开过学校，我亲身经历和见证了农村教育30年的不断变化，并分享了发展变化带来的好处。
9.怎样才能说服学生
- 王晓春;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：说服．所谓“动之以情。晓之以理”，是班主任影响学生的重要手段。但现在较为常见的现象是．老师们往往把说服看成是对学生的单向“训导”．而不是双向交流．于是教师“说服”学生的姿态就和“授课”差不多了。而且许多班主任看不到说服的局限性．他们竟然以为：我一“说”，你就应该“服”；既然我说得对，你为什么不听？其实．我想告诉这些班主任，您对“说服”的期望脱离实际了。请看网上一位署名“一路追梦”的教师的发言：
- 说服;
- 学生;
- 才能;
- 班主任;
- 双向交流;
- “说”;
- 局限性;
- “服”;
10.呼唤理性的激励性评价
- 李少磊;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：现代教育理论认为：教学评价是课堂教学的重要组成部分。它决定着课堂教学的走向．影响着教学效果。在“一切为了学生的发展”的理念倡导下，我们小学的课堂上的确应采取肯定、积极、富有激励性的评价。但是如果一味提倡无原则的激励性评价．不但不能有效激发学生的学习欲望．反而会影响教学效果。
11.孩子不是你的私有财产
- 蓉辉;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：大姐：你好。这两天看书，有一段话很有启发，特抄录下来与你共勉：
12.学校里的日子
- 无;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：妈妈：在学校的日子不好过．就是开始上课，我也可能会想家。书已经发了，有好几门，我都非常喜欢，比如生物、数学、中国历史、地理．我会在新学期里努力学习。军训非常苦，倒是不累，但总练那几种动作．也未免太无趣了吧!我刚刚练了一个上午就不想再练了。
- 日子;
- 学校;
- 中国历史;
- 新学期;
- 上课;
- 生物;
- 数学;
- 学习;
13.让学校管理多些“艺术性”
- 段立群;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：学校管理除需要规章制度去约束激励外．也需要以人为本，用人文精神管理学校。做到以情感人、以情育人。管理者要善于把建章立制的“硬”管理同入文精神的“软”管理相结合．既“管”又“理”．重“管”更重“理”．实现制度管理的两个结合．即科学管理与人文管理相结合．权力经验管理与学术管理相结合。这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。
14.教育叙事：只有做得精彩，才能写得精彩
- 无;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：大家可能对一个故事并不陌生。一个在山中修行的老僧月夜散步归来．碰上一个小偷正从他的茅屋里往外走去．他知道小偷在茅屋里找不到什么值钱的东西．便脱下身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上．说：“你走老远的山路来探望我．总不能让你空手回去啊!”望着消失在夜色中的小偷的背影．老僧感慨地说：“可怜的人啊，但愿我能送一轮明月给你!”第二天早上，老僧睁开眼睛．便看见那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐地放在门口。他高兴极了：“我终于送了他一轮明月!”
- 教育叙事;
- 才能;
- 小偷;
- 大衣;
- 明月;
15.建构课堂审美文化：实现新课改三维教学目标的理想追求
- 孙玉丽;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：新一轮课程改革最终要落实在课堂领域。然而，当前不少教师仍以独自的方式向学生单向灌输知识．学生只能服从教师的主宰甚至人格轻视。这些都表明当前的课堂存在着文化虚无、文化断裂或文化失衡现象．因此．必须重构课堂文化。从文化的角度探讨课堂三维教学目标的实现．可以建构出很多文化类型．但无论建构什么样的课堂文化．都离不开学生生命的本真存在。以此出发．我们认为建构课堂审美文化是实现新课改三维教学目标的理想追求。
16.生物学部分词汇读音校正
- 刘鼎;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：在生物学专业书刊中．有很多专有名词和专业词汇，这些名词和词汇在日常交流和写作．中虽很少用到．但在生物学科的学习和教学研究中却时常可见。很多生物学工作者和学生常常为按拼音输入法打字时找不到这些词汇而发愁。还有些生物学教育工作者，平时不注意这些词语的读法．常常因为根据字形妄加猜断而误读．以致以讹传讹。与此同时，笔者还注意到．这些易读错的名词和词汇往往出现在动、植物学等基础生物学科的分类学命名、形态学描述文字中。这些名词和词汇是否读得准，直接影响到生物学基本概念的学习及交流。
17.加强读写训练提高读写能力——在阅读教学中培养学生的想象能力
- 赵晖;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：阅读和写作是语文教学的两翼，缺一不可。在教学中．只有将阅读和写作结合在一起。才能切实有效地提高学生的读写能力。
18.从兴趣入手引导学生写作文
- 孟运萍;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，学生就会有学习的热情，就能变被动为主动．变无心为有心，学生就有了写作的积极性，作文教学也就有了良好的基础。
19.《地板上的母亲》——美妙的母子三重奏
- 曲令敏;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：我是令敏的读者。她已经出版的几本散文集．我都细细地读过。那是为母亲为女人的细密坚实的脚印。我惊诧于她文字之中散发出来的混杂着泥土与杂草的芬芳．更惊诧于她自琐碎生活中汲取营养和诗意的能力。
- 母亲;
- 重奏;
- 地板;
- 散文集;
- 女人;
- 生活;
20.“大声说出别人的好处!”
- 无;
- 《河南教育：基教版》 | 2008年第11期
摘要：亲爱的小星星：今天星期三．后天你就回家了呀!真是抱歉得很，前些天老龙一翻身，搅动了生命深处的荒寒，不知不觉就冻着了你!我少年时代的收藏远不如你阳光啊．屈辱和伤害窝在潜意识里，稍不如意就泥鳅一样乱拱一气，无端耗掉老妈的精气神。感谢朋友的积极心理暗示，就在我郁闷得快要挺不住的时刻，喉咙里本能地涌出一句话：“大声说出别人的好处!”困兽的嚎叫如雷轰鸣，一下子震碎了鬼打墙的幻象。新鲜的风裹着阳光涌进胸膛，囚禁多日的灵魂哗啦啦飘展开来——
21.在政治教学中实施信息素养教育
- 王新义;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域的广泛应用,信息素养作为现代社会公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视,我国也把培养学生的信息素养作为普及信息技术教育的一个重要目标.本文就如何在中学阶段政治教学中开展信息素养教育谈几点体会.……
22.在历史教学中陶冶学生情操
- 程海英;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的的教育.历史学科在提高学生素质方面具有其他学科所无法替代的重要作用,它对学生人格上的影响更是极为重要的,可以说教历史就是在教学生做人.……
23.以专题为突破口,在'新'字上做文章
- 李亚;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：当今,教育科研的重要性已为大家所公认,怎样有效地开展教育科研呢?我认为,立足实际,创新方法,向科研要成效,才能充分发挥教育科研在教育教学中的作用.……
24.求解教育的'评价方程'
- 赫甦;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要："目前,县级高中在我国高中教育阶段已经成为应试教育的代名词.据记者在基层采访时发现,县级高中的一切工作都瞄准高考,不考的科目可以不学,甚至一些学校根本就不设置非高考科目.有的学校提出了'为了学校的升学率,要把学生的油全榨出'以及'抓高考要抓出血来'这样令人吃惊的口号."一位新华社记者在一则报道中这样写道.……
25.为学生,'含羞草'也幽默
- 刘亚琼;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要："幽默不是技巧,而是一个人先天禀性的自然流露,也是一个人素质的自然体现,它是学不来的,也是强求不得的."这是峻青为韩寒的《零下一度》作序时说的话.作家说的无疑是至理名言,而我又是一个十分内向的人,曾有朋友戏称我为"含羞草",我如何敢在"幽默"面前轻易造次呢?但是,想到自己在上初三的时候,化学老师是绝对的严师,一张"国破山河在"的脸,俨然给人以"我教的是化学"的感觉.……
26.巧用心理效应激励学生学习
- 刘彩霞;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：把心理效应运用到教学实践中去,可以提高教书育人的针对性和实效性.我在班级教学中运用心理效应激励学生学习,成效显著,现总结如下:……
27.转化后进生要打好持久战
- 罗守凤;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：所谓后进生,是指在品德、学习、纪律等某一方面或几方面暂时落后的学生.这样的学生在哪一个学校里都存在,虽然他们只是极少数,但教育转化他们是每个教育工作者都必须面对和解决的问题.后进生的转化需要信心、爱心和恒心.……
28.教师应树立新型教材观
- 辛红梅;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：新课改实验正在各地如火如荼地进行着,广大农村教师投入了满腔热情.新课改带来了新气象,同时也给教师们带来了许多考验,教材不断更改就是其中之一.就拿英语教材来说,人教、湘教、冀教等多种版本走马灯似的变换着,使人应接不暇.在这种情况下,任课教师能否树立正确的教材观就显得尤其重要.现以英语学科为例,谈谈我所理解的新型教材观.……
29.从课堂教学中的'表演'说开去
- 蒋念祖;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：目前在语文教学实践中,出现了一种偏重"表演"、违背科学辩证观点的"泛人文化"倾向:语文基础知识被忽略,教师作用被弱化,讲授式教学法遭冷遇,课本的作用被淡化,课堂教学缺少明确的目标,让学生漫无边际地自由讨论,课上热热闹闹,课下一无所得.这样的课堂,"主体"确实被"调动"起来了,却只是傻乎乎地充当了群众演员.有的教师为了发挥学生的主体性,平时写作一概是话题作文,自拟题目,体裁不限,文章写出来既不像议论文,也不像记叙文……这种片面强调"人文性"的课堂教学,必将重蹈美国上世纪50年代曾经盛行一时的儿童中心主义的覆辙.……
30.从新课标看中学语文教改趋势
- 王琳;
- 《河南教育：基教版》 | 2007年第8期
摘要：在教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》中提出了这样四个基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程.语文课程新理念为中学语文教学指明了方向,是中学语文教学的行动指南,它明确地预示了中学语文教改的走向.通过对语文教育新理念的研究,笔者认为,语文教改会呈现以下主要趋势.……

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语言：中文
热门主题：教师班主任语文教学老师孩子课堂教学教育素质教育数学教学教学方法
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