巧设问题情境，激发数学课堂活力

摘要

数学问题情境，它是沟通现实生活与数学、具体问题与抽象概念之间的纽带。好的情境设计，能充分调动学生的学习积极性，使学生的学习变被动接受为主动接受；能使学生智力和非智力因素得到有机的结合和充分发挥，在轻松愉快的状态下有效获取新知识。因此精·t2＂设计问题情境，是提高学生学习效率的一个重要环节。那怎样巧设好的数学问题情境去激发学生的思维，让他们掌握思维活跃进而提高问题解决的能力，使他们在探究问题的过程中，“既长知识又长智慧”呢？