摘要:新课改的实施却令很多老师畏步不前,因为在他们心里一直有这样的困惑:新课改下教师的放权,学生的掌权,能否达到高效?其实他们的担忧是很正常的,在各种考试压力下,老师面临的压力一点也不亚于学生,而追求课堂的高效是每个老师永恒的目标。新课改采取的自主、合作、探究性学习方式,只要掌握不好,很容易成为典型的走马观花,潇洒走一回。有的老师也正是看到了这样的一些失败的例子才不愿尝试新课改。其实新课改后的课堂与高效课堂一点都不矛盾,作为一名新课改的践行者,我同样追求课堂的高效率,我认为要想在新课改下不偏离高效的方向,我们可以尝试构建和谐课堂。教育家苏霍姆林斯基强调教师应以“和谐的教育”促进学生的“和谐发展”,新课程基本理念也重视学生的“和谐发展”,经过实践证明,和谐课堂也很容易达到高效。下面就是我的一点微薄经验,希望能对追求高效课堂的同行们有点帮助。