中职英语阅读教学中微技能训练研究

摘要

在长期的教学实践中,作者越来越意识到阅读能力在英语学习中的重要性,并始终把培养学生的英语阅读能力作为教学的重要目标予以高度重视,但根据作者对近三年新生的学业情况调查,中职生英语学习的现状不能满足教与学的需要越发明显.因此,分解学习目标,化繁为简,循序渐进地推动中职英语阅读教学的良性发展,解决英语教学中的困惑是本课题提出的初衷与目的.一、本课题研究目的意义阅读作为中学生接触目标语言(target language)最直接最便利的途径历来受到重视,也是英语教学和考查的重点,有学者曾断言"得阅读者得天下",然而,目前在中职英语阅读教学中还存在较多的问题:1.教学方法与学生的学习能力匹配性差,耗时费力,效果不佳;2.学生没有良好的阅读习惯和技巧;3.传统的阅读训练方法技能目标太大,不利于学生获取成功的体验.基于以上原因,职业学校的英语阅读教学改革势在必行,广大师生更是呼唤教学内容、方式、手段、评价体系等多维度的改变.本课题便是在这种形势下应运而生的.