聋哑儿童的特殊教育开展及相关阐述

摘要

<正>当前阶段,现有的特殊教育学校内部优质特殊教学模式,是基于特殊学生群体身心发展规律,结合有效的文化外宣、课堂教学、集体训练等模式,帮助学生全面解析外部客观世界,结合自我的学习基础有效构建有利于自我与经济社会发展的学习目标,进而获取最佳的学习成效。为此,笔者在文中对聋哑儿童的特殊教育开展及相关内容进行阐述。一、当前阶段聋哑儿童的人格行为特质当前阶段,聋哑儿童的人格行为,实质是指区别于正常