聋哑儿童美术教学活动的实践研究--以Z特殊教育学校为例

摘要

美术教学活动在聋哑儿童教育工作中起着不可替代的辅助作用。在美术教学活动中，要根据聋哑儿童的学习水平和所学知识的接收能力，以及个人的因材施教。通过分析Z学校聋哑儿童美术教学活动中所存在的问题，探寻多种多样的美术教学策略，倡导采取适合现代聋哑儿童发展方向行之有效的教育方式，不断提高美术教学质量。使聋哑儿童的身心健康得到全面发展，适应社会发展的新要求。