聋哑人教育属于《中国图书分类法》中的四级类目,该分类相关的期刊文献有3220篇,会议文献有303篇,学位文献有358篇等,聋哑人教育的主要作者有梁巍、黄昭鸣、陈建军,聋哑人教育的主要机构有中国聋儿康复研究中心、江苏省南京市聋人学校、南京特殊教育师范学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 优秀的学业表现成为新时代听障儿童的康复追求,而阅读能力又是影响听障儿童学习能力的关键要素。为研究如何提高人工耳蜗植入(CI)儿童阅读能力,研究团队选取28名C...
2.[期刊]
摘要: 听障学生在中学阶段的数学学习中易出现数学公式记忆困难、记忆不准确、记忆易混淆等问题。聋校数学教师应针对听障学生不能牢固、准确记忆数学公式这一数学教学难点问题,...
3.[期刊]
摘要: 汉语拼音不仅是聋生识字阅读的工具,也是沟通交流的工具。聋校语文教师可基于聋生的视觉优势,从音素感知、音值辨识、音节理解、音意运用四个维度实施汉语拼音可视化教学...
4.[期刊]
摘要: 随着第五代网络通信技术的发展,5G与教育深度融合,这为实现教育公平、资源共享奠定了基础,为满足高职听障生的学习需求、提高其就业能力提供了可能性。文章结合高职听...
5.[期刊]
摘要: 听障学生语言训练只有做到视触说三种感官相结合才能最有效的产生效果。现实中有效教具的短缺与使用困难,使得师资力量本就不足的特殊教育领域教师的授课任务更加繁重。本...
6.[期刊]
摘要: 《聋校义务教育实验教科书·数学》是根据聋生学习特点编写的一套实验教材,其中五年级下册的主要内容涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践4个领域,包含7...
7.[期刊]
基于核心素养的聋校语文大单元教学探析——以新教材四年级上册“观察”单元为例
摘要: 聋校语文教师可以在聋校语文教学中实施走向关联、重视整体规划的大单元教学,以聋生语文能力发展为核心目标,以具有内在联系的教材文本阅读、课外阅读、语文实践活动为教...
8.[期刊]
摘要: 聋校传统课程在课程目标、内容难度、课程安排上未充分考虑多重障碍学生的认知水平和发展需求。上海市第一聋哑学校以"满足学生特殊需求"为价值导向,依托科学评估工具,...
9.[期刊]
摘要: 以自编问卷为工具,通过网络发放问卷,调查江浙沪地区手语翻译服务发展的现状。调查结果显示,江浙沪地区手语翻译服务供需不平衡,聋人对手语翻译服务的满意度受到年龄影...
10.[期刊]
摘要: 新课标关注培养学生的数感,对聋校数学教学提出了更高的要求。新教材的颁布是对新课标的落实和具体化,从整体编排、例题选择、插图制作到习题编制均十分贴近聋生实际发展...
11.[期刊]
摘要: 聋人教师系统是聋校教育生态系统的子系统之一,也是影响聋校教育生态环境的重要生态因子。文章认为,教育生态学理论对特殊教育发展具有适切性,以此为出发点,文章梳理并...
12.[期刊]
摘要: 聋校语文教师要充分利用聋校语文教材,合理开发语文教材中的教育资源,创造性地开展课堂教学,尽可能地提升聋生的思维品质,关注语文核心素养,发挥学科的重要价值,为聋...
13.[期刊]
摘要: 人一出生就面临着社会适应的问题,社会适应能力是每个人步入社会必备的能力。由于存在听觉障碍,聋人在适应主流社会的过程中会存在一定的困难,对聋人社会适应能力的培养...
14.[期刊]
摘要: 残疾大学生目前在社会上的就业不是很乐观,为了提高残疾大学生的创业就业能力,就必须加强残疾大学生创新创业能力的培养,为此如何创新残疾大学生人才培养机制,提升人才...
15.[期刊]
摘要: 基于SPOC的混合学习有助于共享优质教学资源,变革课堂教学结构。自主学习能力是混合学习得以有效开展的前提与结果。从自主学习视角构建基于SPOC的听障大学生混合...
16.[期刊]
摘要: 新冠肺炎疫情期间,教育部提出了"停课不停教、停课不停学"的要求.在此特殊时期,如何提高中职听障生居家自主学习能力成为当务之急.文章通过线上问卷调查,从学生、家...
17.[期刊]
基于课程标准的教科书质量与评价标准反思性研究——美国教育报告组织2021年度教科书审查报告的再研究与启示
摘要: 美国教育报告组织2021年度报告与兰德公司的调查数据显示,在美国“由标准驱动并基于标准”的教科书评价背景下,美国教师使用教科书的现状不容乐观,一些问题逐步凸显...
18.[期刊]
摘要: 新媒体时代,各种境外反华敌对势力利用新媒体平台对听障大学生进行意识形态渗透,企图使社会主义的建设者和接班人变质、变色,加强对听障大学生主流意识形态的引导教育刻...
19.[期刊]
摘要: 为探究听觉障碍中学生歧视知觉与社会适应的关系,运用问卷调查法和访谈法相结合的研究方法,分析听觉障碍中学生歧视知觉现状、社会适应现状及二者的关系。结果表明:听觉...
20.[期刊]
摘要: 通过调查问卷调查了解252名听障大学生和健听大学生的学习动机现状和影响学习动机的因素。利用Excel表格分类进行统计,并使用数据分析工具SPSS28.0进行差...
1.[会议]
基於《聾校義務教育課程標準(2016)》下的歷史課程教學策略初探
摘要: 2016年11月,新的《聋校义务教育课程标准》正式由教育部颁布实施.《聋校义务教育课程标准》是中国对特殊需要儿童的基本素质要求,反映了课程改革所宣导的新的基本...
2.[会议]
摘要: STEAM电子游戏软体是由英文单词科学、技术、工程、艺术和数学的首字母组合而成.STEAM教育立足于实际问题,通过协作和实践完成项目、解决问题,因此被认为是培...
3.[会议]
摘要: 关于聋哑人及其语言,《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵,1981)这样解答:患者由于听力的缺乏,听话的能力受到影响,同时由于失去了对自己发音的监控能力,说话的能力...
4.[会议]
摘要: 上个世纪末,美术治疗在中国康复医学及特殊教育领域得到了相应的研究应用,耽于对自身文化认知与理解缺失,导致美术治疗本土化发展方面转化度不高.许多传统艺术门类,如...
5.[会议]
摘要: 研究目的:探讨学前听障儿童康复和融合教育中手语学习的必要性,了解聋健幼儿及家长对手语双语学习的接纳度情况,发现其中的问题,查找原因,以利于今后教学的不断改进和...
6.[会议]
家庭溝通無障礙——發展幼兒手語圖卡對聽語障家庭親子溝通之經驗分享
摘要: 亲子沟通是家庭教育很重要的一环,有监于听语障家庭在婴幼儿教育上遇到许多互动与沟通理解上的瓶颈,而相关教师在教材设计上,也需要更适切的教材教具来以提升教学的成效...
7.[会议]
摘要: 手语双语模式是国际听障教育的趋势.本文简要介绍手语双语模式在台湾融合安置实施六年的情形.笔者从特殊教育与普通教育教师的角色,探讨手语双语模式在普通幼儿园实施,...
8.[会议]
摘要: 词句学习是低年级听障学生语言学习的基本内容.如何提高词句学习的有效性,一直是聋校低年级语文教学的研究主题之一.在资讯技术飞速发展的时代背景下,笔者经历了传统(...
9.[会议]
摘要: “被”字句复杂程度高、习得难度大,成为聋生汉语习得中的一个难点问题.本文在高一聋生汉语“被”字句语料的基础上,以仲介语、偏误分析、对比分析等第二语言习得理论为...
10.[会议]
摘要: 本研究采用由声母、韵母、声调同音判断以及音素删除任务组成的汉语语音意识测验工具,测试4-6年级聋校听障学生、普校随班就读CI术后听障学生以及同龄健听学生共13...
11.[会议]
摘要: 社团法人新竹市声晖协会自2016年4月起接受新竹市政府社会处委托,开办同步听打服务.本文根据派案人员在2017-18年间进行现场督导12位听打员提供59场次听...
12.[会议]
摘要: 社团法人新竹市声晖协会自2016年4月起接受新竹市政府社会处委托,开办同步听打服务.本文报告新竹市在过去二年期间(自2016年7月自2018年6月)办理听打员...
13.[会议]
摘要: 本研究的主旨在分享以中年级听障生小安为例,就读普通学校融合教育的成功案例,以「手语入班教学」与「教育手语翻译提供」两者对于小安的学业与同侪互动之影响成效,并从...
14.[会议]
摘要: 人们在利用视觉资讯和感知语言时,唇读发挥着重要作用.研究以听障学生为被试,采用口型视频-图片匹配范式,考察了7-20岁听障学生汉语唇读理解能力.实验结果显示,...
15.[会议]
摘要: 听觉损伤导致听障学生沟通与交往的障碍,这一障碍是听障学生感觉、语言、认知、情感、社会化等多种因素共同作用,相互影响的结果.针对这一问题,《聋校义务教育沟通与交...
16.[会议]
摘要: 差异教学从尊重学生的个体差异出发,开发每一个学生的差异资源,并有机贯彻在教学活动中,使得每个学生得到个性化的发展.在聋校小学语文课堂要发挥学生的视觉优势,并非...
17.[会议]
整合教學資源、搭建溝通橋樑、培養語言素養——高年級聽障學生數學語言教學新探索
摘要: 语言是保存、传承和发展社会历史经验、交流思想和进行思维活动的工具.数学语言是一种表达、交流数学思想和进行数学思维的重要载体与表现方式.整个数学课堂都是依靠数学...
18.[会议]
摘要: 博物馆陶艺课程是杭州南宋官窑博物馆与杭州聋人学校共同开发的馆校共建拓展课程之一,是面向聋校职高美术班学生的第二课堂.馆校共建课程是在学校教授的陶艺初级技法基础...
19.[会议]
摘要: 听障学生属于特殊群体,班主任在针对特殊学生进行教育管理时需要特殊照顾,寻找正确的管理方法,构建与听障生之间高效的沟通桥梁,实现与听障生心与心之间的交流,调动听...
20.[会议]
摘要: 在美术教育的过程中,有一群特殊的群体,就是听障学生.听障学生在实际的生活中,仅能依靠视觉来感受这个世界,因此,为了使听障学生的美术专业能力得到全面的提升,就要...
1.[学位]
摘要: Wh-问句是句子的基本结构之一。纵观30年的wh-问句研究发现,wh-问句研究主要聚焦以下问题:主/宾或论元/非论元加工不对称,wh-问句习得的难度顺序和一语...
2.[学位]
摘要: 在融合教育理念进一步深入实施的过程中,特殊教育学校或者特殊班级出现了“回流”现象,即一直就读于普校的有特殊教育需要的学生因为各种不同原因回流到特校或者特殊班级...
3.[学位]
社会工作介入听障儿童学校教育研究——以合肥市某特殊教育学校为例
摘要: 学校教育在儿童的成长过程中扮演着举足轻重的地位。对听障儿童这一特殊群体而言,学校教育更关乎到听障儿童个体、家庭甚至整个社会和国家的发展与安定。本文的研究对象是...
4.[学位]
摘要: 作为培养信息素养的基础性学科,信息技术课程能够帮助聋生获得基本的信息技术知识,培养学生信息获取、传输、处理和应用的能力。提升信息技术课的教学质量,将先进的技术...
5.[学位]
摘要: 中国的教育进程尤其是义务教育的过程,本身是一个民主化的教育诉求得以体现的实践展现,在目前,以听障学生为代表的特殊儿童教育已经得到了全世界范围内社会各界的广泛关...
6.[学位]
摘要: 一些心理学实验认为反语加工比其对应的字面义加工过程更加复杂,因此需要的阅读时间更加长;另一些实验则证明这两者的加工速度差不多。而且,在反语研究方面,关于聋人如...
7.[学位]
4-6岁听障幼儿在互动式阅读与传统式阅读中阅读行为的比较研究
摘要:
在当今社会,国内外都一致强调发展幼儿早期阅读,但有一部分特殊群体并未受到所有人关注,即听障幼儿,他们先天听力损失造成语言发展迟缓,阅读能力低于同龄儿童。
8.[学位]
摘要: 聋生的教育问题尤其是心理健康教育问题一直是特殊教育学者关注的重点。聋生由于听力损失无法清晰地接收到外界语音信息,并因此造成了一些严重心理问题。已有研究表明,听...
9.[学位]
摘要: 教师的职业倦怠问题已经成为教育界普遍关注的重要议题。教师在职业倦怠的状态下是否能处理好工作与家庭之间的冲突也成为一个值得关注的问题。因此本研究通过对聋校与普通...
10.[学位]
摘要: 语言是人类相互沟通和交流的主要工具,对个体的毕生发展具有重要的意义。目前,关于听力正常个体的阅读研究已经取得了较为丰硕的成果,但对于聋人群体而言,其阅读的基本...
11.[学位]
摘要: 残疾人群体作为社会群体的一个重要组成部分,其发展程度对于构建社会主义和谐社会有着深刻的影响。重视残疾人发展,让残疾人享受公正、公平的待遇,享受改革发展的红利,...
12.[学位]
摘要: 随着社会的发展,聋人大学生就业问题引起人们广泛关注。越来越多学者从不同角度出发研究这一就业难现象,这些研究多集中在如何从内部提升就业能力,加上政府和社会等外部...
13.[学位]
摘要: 随着特殊教育模式中融合教育的发展,我国教育主管部门也提出将一些身体有残缺的学生安排到普通学校跟正常学生一起随班就读的教育模式。该教育模式的目的就是让这些残疾的...
14.[学位]
“身体接触类”体育游戏对聋哑青少年心理健康水平影响的实验研究
摘要:
研究目的:
采用SCL-90量表对临汾市特殊教育学校学生的心理健康状况进行测试,明确聋哑学生在心理健康方面有哪些问题,面对特殊的教育对象,将“身体接...
15.[学位]
摘要: 由于接收的音讯信息有限,许多听障儿童在学习阅读方面存在困难。类似地,由于在语言(包括手语)方面存在困难,大多数儿童语义分类的发展被推迟。对于普通家庭长大的听障...
16.[学位]
摘要: 语文是各学科教学的基础。插图作为语文教科书的重要组成部分,是语文教材的“第二语言”。作为生活在主流社会的聋人需要掌握良好的书面语,才能更好的融入主流社会。聋童...
17.[学位]
摘要: 聋人因为语言不同于主流社会的语言而成为了这个社会的弱势群体,也因此在主流社会工作、生活中处处碰壁,聋人是这个社会的一份子,能够凭借自己的努力为社会的发展贡献力...
18.[学位]
摘要: 忆广度高分组被试来说,指拼特征的影响有渐弱的趋势。具体而言,汉语拼音低水平被试在加工指拼为变体的手语词时,指拼在前与指拼在后存在差异;言语工作记忆广度低分组被...