机译:特殊教育需要为语言障碍儿童开展活动:白俄罗斯和挪威学龄前儿童的比较研究
机译:利用实践架构理论在白俄罗斯和挪威幼儿园阐明了特殊的教育需求实践
机译:在中等至剧烈的体育活动中,男孩,年龄较大的孩子和运动活跃的孩子从学龄前领域受益最大:挪威学龄前儿童的横断面研究
机译:在中等至剧烈的体育活动中,男孩,年龄较大的孩子和运动活跃的孩子从学龄前领域受益最大:挪威学龄前儿童的横断面研究
机译:学龄前儿童对具有特殊需求的学生父母态度,包括非包容性幼儿园的特殊需求:比较研究
机译:对有资格接受学龄前特殊教育服务的年轻西班牙裔少数民族儿童的语言,认知,社会和情感因素进行探索性研究。
机译:从中度到剧烈的体育活动男孩大孩子和运动活跃的孩子从学龄前领域受益最大:挪威学龄前儿童的横断面研究
机译:特别需要教育鉴于纳入原则:白俄罗斯和挪威学龄前的特殊需要教育实践探索性研究