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邓君; 赵雷洪;
浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004;
SOLO分类理论; 教学思维; 评价方法;
机译:教学设计参数结构连接应用“设计思维”方法=教学参数结构连接设计应用设计思维方法
机译:应用类比思想提高思维能力的教学设计——以“垂径定理” 为例
机译:思维导图法在敦学中的应用——以《地表形态的塑造》教学为例
机译:应用于电子工程的模拟电路概念教学中的思维导图:中国电子科技大学的四年案例研究
机译:对Halpern的“批判性思维教学”在商务课堂中的应用的定量评估。
机译:思维映射对临床护理学生批判性能和教学应用的影响
机译:问题解决方法的应用对数学教学中学生思维能力的影响:以公立高中学习功能及其衍生物概念为例5万隆
机译:气相混合团簇的热化学性质:水和二氧化硫与Na和Cl-
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:应用评估装置,应用评估方法和应用评估计划
机译:应用操作评估装置,应用操作评估方法和计算机可读介质记录应用操作评估程序
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