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周欣; 黄瑾; 杨宗华; 刘燕琳; 陆宝娟; 潘烨;
华东师范大学学前教育与特殊教育学院;
上海市长宁教育学院;
上海长宁实验幼儿园;
幼儿园环境; 综合课程; 实验幼儿园; 小班幼儿; 学前儿童; 儿童数; 教育实践; 内在逻辑性; 活动组织; 数概念;
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:书评:数学教育中的技术世界之旅西莉亚·霍伊斯(Celia Hoyles)和让·巴蒂斯特·拉格朗日(Jean-Baptiste Lagrange)(编)(2010)数学教育和技术-重新思考地形
机译:ROSA,M.通过角色扮演游戏构建在线身份:与远程课程中的数学教与学的关系。 2008. 267羽(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程...
机译:幼儿园数学教育课程改革探索
机译:幼儿园前的老师在数学教育中对假设学习轨迹的使用和理解。
机译:Covid-19学校闭幕期间学生在远程学习的经历:对数学教育的影响
机译:开展足球“社会数学教育”的尝试:“ S-pulse梦想课”的实践与思考
机译:杰克逊州立大学(JsU)的科学,技术,工程和数学教育卓越中心(CEsTEmE)。
机译:提供数学教育服务学习管理服务器的方法和数学教育系统
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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