算术、计算属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有1436篇,会议文献有17篇,学位文献有135篇等,算术、计算的主要作者有罗琴、赵花、李科,算术、计算的主要机构有贵州省遵义市汇川区板桥镇中心幼儿园、中铁二十二局集团轨道工程有限公司、宝鸡市第二建筑工程有限责任公司等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 生活中处处有数学,将数学知识融入幼儿一日生活的各个环节,让幼儿在生活中感知数学的有用和有趣,是幼儿园数学教育的应然之义。生活化的数学教育扎根于幼儿生活,其独特...
2.[期刊]
摘要: 在儿童编程教育迅猛兴起与强劲发展的时代背景下,我国儿童编程教育已初具规模,但在编程教育理念、优质均衡发展、师资力量和践行场域等方面还存在诸多现实困境。儿童编程...
3.[期刊]
摘要: 操作材料是激发幼儿主动探索、帮助幼儿建构数学知识和经验的重要工具。在数学小组活动中,教师为幼儿提供的操作材料是否适宜,与幼儿学习兴趣、探究能力的提升有直接关系...
4.[期刊]
摘要: 专注力是幼儿重要的学习品质,幼儿在数学活动中的投入程度会影响其早期数学经验的习得。以数学区域为媒介,运用观察法对60名幼儿独自与合作活动中专注力的思考、伴随语...
5.[期刊]
摘要: 新时代推动了现代教育技术的创新,在幼儿园数学领域中合理使用信息技术可以突破传统的教学模式,提高幼儿园教学质量,同时将更加形象、高效和直观的现代教学媒介应用于数...
6.[期刊]
摘要: 学前阶段是一个人的良好学习习惯、道德品质形成的重要阶段,因此要重视学前教育阶段的引导,尤其是数学思维能力的培养更要从幼儿阶段抓起。文章论述在蒙氏教育理念下培养...
7.[期刊]
摘要: 伴随着社会的发展,我国的教育事业也在不断进步,而信息技术成为辅助教师教学的一个重要手段,将信息技术融入幼儿园教育中,为幼育打开了一个新的世界,不仅激发了幼儿的...
8.[期刊]
摘要: 数学活动是幼儿园重要的教学内容,是促进幼儿思维发展的途径之一。目前,幼儿园数学活动存在数学活动目标偏离、数学活动内容发展性不足以及数学活动准备不充分等问题,导...
9.[期刊]
摘要: 在幼儿教育阶段,以蒙氏教育思想为指引开展数学教学活动的关键在于巧妙利用数学教具激发幼儿的学习兴趣。教师应该充分发挥数学教具的作用,优化幼儿的学习体验,提高教学...
10.[期刊]
摘要: 儿童编程教育不是教儿童学习写代码,也不是计算机编程教育的提前,它更注重“用编程学,而不是学编程”,促进儿童通用素养和领域素养的发展。儿童编程教育是通过编程工具...
11.[期刊]
摘要: 随着幼儿教育改革的不断深化,幼儿园日常工作的开展俨然已经面向“去小学化”,全面加强 3-6 岁儿童体质健康、心理健康、智力发育,以及培养独立自主的个性成为日常...
12.[期刊]
摘要: 幼儿阶段是孩子思维和心理发展的重要时期,为了促进幼儿的学习和成长,教师可充分利用生活中的材料,结合幼儿的经验,开展生活化的数学教学工作,从而激发幼儿对于数学的...
13.[期刊]
摘要: 幼儿阶段是孩子思维和心理发展的重要时期,为了促进幼儿的学习和成长,教师可充分利用生活中的材料,结合幼儿的经验,开展生活化的数学教学工作,从而激发幼儿对于数学的...
14.[期刊]
摘要: 研究者从中班幼儿思维特点出发,关注幼儿的数学表征能力,聚焦中班幼儿数概念学习中的表征问题,探索有效的指导路径.研究结果显示,在实践过程中通过环境渗透、提问深化...
15.[期刊]
摘要: 数学区活动是促进幼儿数学能力发展的重要途径.实践中数学区材料仍然存在“脱离幼儿经验、层次不明”等问题,幼儿对数学区材料操作兴趣不大、操作效果不佳.对此,教师以...
16.[期刊]
摘要: 幼儿阶段是孩子思维和心理发展的重要时期,为了促进幼儿的学习和成长,教师可充分利用生活中的材料,结合幼儿的经验,开展生活化的数学教学工作,从而激发幼儿对于数学的...
17.[期刊]
摘要: 幼儿园生活化数学活动符合幼儿的身心发展特点,教师应当在生活化情境中培养幼儿对数学学习的兴趣。在生活化数学活动的开展过程中,教师要结合不同年龄段幼儿学习兴趣与自...
18.[期刊]
幼儿园生活化数学主题活动的路径探寻——以大班主题活动“数字朋友”为例
摘要: 按照《幼儿园教育指导纲要》“引导幼儿学习用简单数学方法解决生活和游戏中的简单问题”的相关要求,针对幼儿数学学习“相对单一、脱离生活经验、缺乏自主探索”等实际困...
19.[期刊]
摘要: 为了解2-3岁幼儿感数、计数的现有水平,研究者对某早教中心60位2-3岁幼儿家长进行了调查和访谈,结果显示大部分家长认同感数、计数启蒙教育的重要性,注重通过游...
20.[期刊]
摘要: 20世纪90年代以来,社会文化的视角和方法引发了一场国际范围的数学教育研究的革命与范式转变.基于社会文化视角的早期儿童数学教育研究具有重要意义且颇具挑战.研究...
1.[会议]
摘要: 文章主要探讨关于学龄前数学学习困难儿童数感研究的现状,通过对学龄前数学学习困难儿童以及学龄前数学学习困难儿童数感的阐述,文章总结了目前通过数感对数学学习困难儿...
2.[会议]
摘要: 估计是一项极其重要的数学认知能力,在人们的日常生活中使用十分频繁,正确地估计具有重要意义.近年来国内外学者广泛关注该研究领域,其中数字估计研究成为研究热点,各...
3.[会议]
大班数学学习困难儿童的个案研究——对幼儿园和家庭环境中负面因素的考察
摘要: 本研究以一名大班数学学习困难儿童为研究对象,通过对儿童自己,老师、父母和同伴的访谈,以及对儿童日常活动的观察,对其生活环境中的负面因素进行了详细分析,以期为认...
4.[会议]
摘要: 随着信息技术的不断发展,现代社会已经进入了互联网的时代.当前的幼儿从一出生就处于信息社会中,他们的生活被各种数字技术设备(电视,手机,电脑,游戏机等)包围,并...
5.[会议]
摘要: 关于幼儿发展的相关指导纲要明确指出,在日常生活中引导幼儿对周围环境和环境中的数、形等产生一定的兴趣,能够帮助幼儿建立起数学的概念,并能使用数学知识解决生活中一...
6.[会议]
摘要: <幼儿园教育指导纲要>中指出幼儿数学教育的目标是:"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”根据这一要求,我在幼儿数学教育活动中特别注重...
7.[会议]
摘要: 活动目标是引导幼儿在自我探索的基础上区分单数、双数。培养幼儿对数学的兴趣,发展幼儿思维的灵活性。活动重点及难点认识、区分1~10的单数、双数。
8.[会议]
摘要: 「文化脉络数学」(Math in a Cultural Context,简称MCC)由美国国科会与教育部长期支持补助,十多年来透过实证研究显示,以民族文化为主...
9.[会议]
摘要: 随着科学技术的突飞猛进,教育信息技术已经渗透到了社会的各个领域,为幼儿因数学课程提供了改革的平台,对幼儿因数学课堂传统的教学方法和手段带来新的挑战挑战,这是深...
10.[会议]
摘要: 数学是幼儿教学中一项重要的内容,一个重要的组成部分.由于数学在各个领域的应用日益广泛,即使是在幼儿的生活中,也经常遇到有关数与形的问题.但因为数学具有高度的抽...
11.[会议]
摘要: PBL是Problem-Based Learning(基于问题学习)的缩写,是一种以问题为驱动力和以培养学习者问题意识、批判性的思维技巧以及问题解决的实践能力...
12.[会议]
数学活动的精彩在于展示孩子的思考——《指南》引领下幼儿园"数学教学活动"实践探索与研究
摘要: 两年来,经过不断的实践、探索、验证、研究,深深感受到“数学活动的精彩在于展示孩子的思考”“幼儿学会探究比积累大量的数学知识要重要得多”“幼儿园数学教育的实质是...
13.[会议]
摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》把在生活中对幼儿进行数学教育提到目标的高度来看待,生活是幼儿数学教育的重要途径.本文对生活中的幼儿数学教育的意义、特点、任务与要...
14.[会议]
摘要: 本文主要通过脑珠算实验分析,提出了开发儿童运用脑图像的功能,同时培养儿童用脑图象进行形象思维能力的论点.
15.[会议]
摘要: 为了能够全面考察儿童的数学认知发展过程,需要将各个任务进行量尺化,以便更清楚明晰地了解儿童的发展状况。笔者了解到己有儿童发展领域相关专家根据以往研究整理出侧查...
16.[会议]
摘要: 多元珠心算根据幼儿数学认识发展规律,结合陈鹤琴先生的“整个教学法”及多元智能“八合一”教学设计,借助算盘,将幼儿时期学习的一些重要的数学思想,融入到故事、表演...
17.[会议]
摘要: 目的 通过多种亲子趣味游戏,激发宝宝探究学习数学的热情与好奇,鼓励宝宝提出疑问,发现和感知生活中的数学,从中获得快乐。方法 本研究采用的是观察法、行动研究法、...
1.[学位]
摘要: 近年来绘本教学成为一种热门,越来越多的绘本被运用于幼儿园各领域教学活动中,其中蕴含数学概念的绘本也逐渐成为一线教师开展数学集体教学活动的载体。 本研究旨在通...
2.[学位]
摘要: 教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者,在幼儿学习和发展的过程中起到了举足轻重的作用。本研究采用个案研究法,选择了长沙市某示范性幼儿园的大班S教师作为研究对象...
3.[学位]
摘要: 对幼儿进行数学启蒙教育,是幼儿园教育中不可或缺的重要教育内容。数学区域活动是幼儿园开展数学教育活动的重要途径之一,结合幼儿园数学区域活动质量不高的现状,作为一...
4.[学位]
幼儿数学故事图画书中数学核心经验的分析研究——以“复旦版数学故事图画书”为例
摘要: 近些年,包含数学核心经验的图画书已作为重要的研究资源和教育资源运用到幼儿园的数学教学之中,但关于成套的专业的数学故事图画书中数学核心经验的内容分析与教学应用研...
5.[学位]
摘要: 世界各国对公民数学能力的培养都给予了很大的关注与重视。但当前一线教学中,普遍存在着教师对数学活动的一种“恐惧”,无论是数学集体教学活动还是数学区角活动均是幼儿...
6.[学位]
摘要: 从幼儿园的学习过渡到小学的学习,在孩子看来,这样的转折是一个全新的开始。在两个截然不同的教育阶段的转变过程中,孩子将面对陌生的环境、伙伴与课程等,会引发孩子入...
7.[学位]
摘要: 数学作为一种思维工具,在各个学科领域和社会生活的各个方面,发挥着越来越重要的作用。对大班幼儿进行数学教育,有利于孩子们顺利地在小学学习数学,也为日后的数学学习...
8.[学位]
幼儿数学学习环境质量提升的策略探究——基于学前儿童数学学习与发展核心经验的行动研究
摘要: 幼儿学习环境是幼儿园课程的重要组成部分,其质量的高低影响着幼儿学习水平的高低。幼儿发展的特点及其学习的能力决定了幼儿园教育必须注重环境的隐性作用。基于高质量幼...
9.[学位]
幼儿数学学习支持性班级环境评价工具编制的初步研究——基于CECERS量表评价指标内容指向的分析与重构
摘要: 幼儿数学学习是幼儿全面发展的一个重要组成部分。研究表明,班级的数学学习环境是幼儿数学学习的重要影响因素。目前,国内针对幼儿数学学习支持性班级环境评价工具以及相...
10.[学位]
摘要: 对3-6岁儿童来说,“学习”不仅指对知识经验和技能技巧的掌握,更重要的是其学习兴趣的形成、良好学习习惯的培养;“学习”也不仅局限于书本,更渗透在生活、游戏等与...
11.[学位]
摘要: 本研究的目的是要考查5-6岁儿童计数能力和加减法运算能力的发展状况,以及这两种数学认知能力之间的关系。研究对象是从天津市三所普通幼儿园中的大班随机选取166名...
12.[学位]
摘要: 根据国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出引导幼儿对感官的运用,教师在多感官下进行教学活动,让幼儿能够在其优势感官的作用下,...
13.[学位]
摘要: 幼儿园数学教育一直以来是我国学前教育界关注的一个领域。幼儿对图形的认知则是幼儿园数学教育中十分重要的一个部分。学好图形有助于幼儿树立对生活和周围世界的正确认识...
14.[学位]
摘要: 运动游戏是学前儿童最喜欢的游戏之一,也是幼儿园一项基本的游戏活动。运动游戏不仅可以使儿童的身体素质得到发展,同时还可以培养儿童的智力发展及思维能力、创造能力和...
15.[学位]
幼儿园大班数学集体教学活动中师幼互动的质量研究——基于CLASS评估系统的观察分析
摘要: 学前教育不仅是基础教育的基础,也是终身教育的开端,而数学是通往科学大门的钥匙,因此国家对学前教育数学领域越来越重视,但目前幼儿园中的数学教学活动还存在一些问题...
16.[学位]
幼儿园生活环节数学学习内容的行动研究——以长沙市A幼儿园为例
摘要: 随着基础教育的改革,生活教育理念对幼儿园数学教育提出了新要求。幼儿的数学学习不再是教师“教”,幼儿“学”的灌输过程,而是在生活中去感受数学的有用和有趣,但现实...
17.[学位]
摘要: 数学是一门基础学科,也是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿数学的发展程度会对幼儿后续教育的发展产生非常的影响。关于入学准备的研究是近年来教育研究领域的一个热点,幼...
18.[学位]
摘要: 准确评价幼儿数学发展水平是教师实施数学教育的一项重要任务。本研究采用质的研究取向下教育行动研究的方法,在行动研究中不断实践和反思,在大量的反馈性案例和过程性实...
19.[学位]
4-6岁幼儿区域活动中元认知培养的干预研究——以数学活动为例
摘要: 元认知具有很重要的研究价值,因为在学前期开展元认知培养将对幼儿今后的发展产生重要的影响。本论文定位于4-6岁幼儿元认知发展的干预研究,首先,选取中、大班各一个...