高中物理教学中培养类比思维的路径

摘要

高中物理内容具有抽象性,学生在学习过程中容易存在理解上的困难,教师在教学中注重类比思维的培养,可以将复杂知识简单化,集多种思维于一体,有助于学生学习和掌握高中物理知识,优化课堂教学的效果,提高学生的物理核心素养,对学生的全面发展也起着至关重要的作用。一、 类比思维的内涵类比思维是一种集抽象思维、直觉思维和形象思维于一体的创新性思维方式,将已知事物的特点与未知新事物的某些特征进行类比,将已知的知识延伸、过渡到未知的领域中,通过发现事物之间的联系,得出新事物存在的规律。具体到高中物理的教学中,类比思维的运用就是根据已知条件进行假设,形成直觉思维,从而能够举一反三,方便学生对相似知识的理解和记忆。具体到物理学知识,库仑力和万有引力虽然表面不具有相似性,但是在内部结构上具有相似性,因此,可以利用类比思维进行理解和记忆。