高中物理教学中学生类比思维的培养研究

摘要

高中物理涉及的概念、定理、实验等都具有抽象、复杂的特点,学生在学习中难免遇到很多困难.为了提高学生的物理学习效率,教师可应用类比思维开展物理教学,让学生由新信息引发对已有知识的回忆,在新旧信息间找到相似和相异的地方,在类比中联想并升华思维.文章分析高中物理教学中类比思维培养的方式.