心理学基础

摘要： 《护理教育学》一书由祝娉婷、张菁主编,由科学出版社出版,出版刊号为9787030554642。本书主要阐述护理教育学基本概念、护理教学方法、临床护理实务,分析各类疾病护理流程,涉及心理疏导、行为引导、护理技术等知识,是兼备教育与应用的功能型书籍。全书共分6章,内容包括导论、护理教育学的心理学基础、护理教育的目标体系与课程、学校教学、临床护理教学、护理教学的教师与学生。

摘要： 本书论述了股票市场交易的神秘一面,即"市场心理行为",研究市场心理现象是如何产生的,以及我们如何利用这些现象提高对股票市场的认识。本书全面提供了金融市场心理学的最新研究成果,突出刻画了金融市场参与者的心理因素是如何影响金融资产的价格变化的,为证券市场技术分析奠定了一整套心理学基础。

摘要： 近年来,心理学、社会学中的实验研究方法逐渐渗透到旅游学科中,旅游情境下的眼动实验、声音实验等研究的数量也在近年迅速增加,以感观营销(sensory marketing)为代表的营销理论被引入旅游消费者行为研究中,大有同各类感官实验结合发展的趋势。感官营销的心理学基础是具身认知(embodied cognition)理论,在感观营销中引入旅游消费者行为研究之前,具身性已是旅游社会学、旅游人类学等领域内的热门研究主题。

摘要： 道德创伤是基于外部的不道德事件对个体或群体内心道德价值体系造成的冲击,引发的创伤症状。其产生的根源在于个体内在的道德图式与外在的道德情景相背离。道德图式作为个体在道德环境里规律性的活动中价值取向性的道德意识单元的集合体,由外周和内核共同构成。道德图式通过监督个体的言语和行为,基于道德实践情形对个体进行适度控制、以自我罪恶感作为裁定的工具来审视个体行为来实现道德自我的支配。道德图式对于发生的事件具有选择性,是创伤事件的过滤器。个体基于此,对道德事件进行解释或者被道德事件所颠覆,进而发挥对道德创伤的预防作用。

摘要： 员工管理是企业管理中的不可缺少一部分,其对于企业的日常运营以及未来发展都有着无可替代的影响.心理学在员工管理中发挥着重要的效用,企业管理者若具有一定的心理学水平和积极良好的管理手段,则一定能够调动出企业员工最大的工作积极性和热情.基于此,本文主要分析了心理学视角下的员工管理现状,以及探究了如何应用心理学设计出更为深入的员工管理手段.

摘要： 黄雯二级心理咨询师、美国马里兰大学ICISF个体/群体危机干预认证LPE领导力潜能认证教练、安赞咨询公司危机管理项目总监。5年法律行业和10年心理行业工作经验,为企事业单位、政府机构、学校及社会团体提供危机管理与危机干预支持超过1000小时。本书从进行心理危机管理所必需了解的基本概念和知识要点,危机管理与干预的相关理论和流派。

摘要： 高中物理涉及的概念、定理、实验等都具有抽象、复杂的特点,学生在学习中难免遇到很多困难.为了提高学生的物理学习效率,教师可应用类比思维开展物理教学,让学生由新信息引发对已有知识的回忆,在新旧信息间找到相似和相异的地方,在类比中联想并升华思维.文章分析高中物理教学中类比思维培养的方式.

摘要： 脑科学是教师工作的心理学基础。未来教育核心理念是基于脑、适于脑、促进脑,以脑为导向。分论坛围绕脑科学如何在课程与教学过程中的应用,脑科学如何与教育融合的问题进行深度的研讨。论坛聚集了众多业内专家及一线教师和校长,由中国科学院院士、神经生物学家、复旦大学教授杨雄里主持,西安市教育科学研究院院长解慧明,华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周加仙,深圳市教育科学研究院教研员胡敏,青岛胶州市第三中学心理健康教师姜宝腾作主题报告。

摘要： 我的学习和研究生涯受爱因斯坦的影响比较大,不断追寻自己内心真正感兴趣的挑战性问题,持续追究本质深入思考,连续跨界交叉。我认为,如果教育过于关注学生知识的学习,反而不能适应如今的知识大爆炸时代。有人说:"知识就像药品,对症下药才是好药,盲目多吃肯定不好。"从脑科学的角度说,大脑天然追求省力原则,学生学了很多知识,以为已经学到了东西,就不会去深入思考。传统学科式学习是一知半解,扎得不深,如同在沙滩上建房子一样,根基是散的。

摘要： 班级心理健康教育是学校心理健康教育的基础,直接制约着学生健康心理的形成和发展。但学校心理健康教育师资力量不足,难以满足学生寻求心理健康帮助的需要,所以亟须在班级心理健康教育工作中引进一种有效易学的心理干预模式,帮助学生解决心理问题。焦点解决模式是由史蒂夫·德·沙泽尔和茵素·金·柏格等人基于积极心理学理论提出的,是一种充分尊重个体、相信其自身资源与能力的心理干预模式。焦点解决模式关注解决问题而非探究问题产生的原因,强调每一个当事人都具备解决问题的能力及资源。这种简洁高效的心理干预模式能够在较短时间内帮助学生解决困扰,能够提升一线教师的自我效能感,降低教师的职业倦怠感。焦点解决模式的理念和技术易懂易学,不仅专业的心理健康教师容易掌握,没有心理学基础的班主任、家长也易于学习。焦点解决模式可以从一个全新的角度改进整个班级的行为,增强班级心理健康教育工作的针对性和实效性,促进学生健康成长。

摘要： 美容医学是继临床医学、预防医学、康复医学等学科之后的新兴应用医学学科，是应用手术、药物等医学手段，以塑造容貌形体健美为目的应用医学学科。近20年该学科在国内有了长足发展。由于该学科特殊的研究对象与目的，使其与心理学有着深刻的内在联系与广泛的实践关系。在国内外的美容医学临床实践中，表现存在许多自发性的美容医学与心理学的相关研究。课题组在早期密切注意到美容医学与心理学的关系，并形象地描述美容医学是“用手术刀解决心理问题”。本文就美容医学心理学基础的应用、特色及创新点进行了综述。

摘要： 本发明公开了一种心理学用视觉心理测试装置及其测试方法，解决了现有技术中视觉心理学测试装置功能单一、测试数据不准确的问题。本发明包括主架体，主架体的前侧面上设有单眼测试机构和人像采集机构，主体架的两侧设有双眼测试机构，主体架的中部设有动态测试机构，动态测试机构与单眼测试机构相对应，主体架的后侧面上定点测试机构，人像采集机构与定点测试机构相对应且均与控制器相连接。本发明设计巧妙，从多角度分析视觉与心理之间关系，利于对心理学的学习和理解，具有较高的推广价值。

摘要： 本发明提供一种智能心理学教学用心理测试实验装置，包括：底座、3D沙盘、投影屏、安装机构、挂装机构、存储盒以及记录组件，所述底座左端活动卡接有3D沙盘，与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：通过设置安装机构，便于安装和隐藏挂装机构，便于实际使用，挂装机构的设计，便于教师在实际教学时，解放双手，无需通过双手进行纸质图片的展示，同时可以通过挂装机构上的转动带带动多个贴板移动，进一步使得教学图片能在框板左右移动，使得不同位置的同学都能够看清，提升展示效果，再配合记录组件，能够在不离开3D沙盘的位置及时进行重点记录，节省时间，降低教师的劳动强度。

摘要： 本发明属于色彩心理学领域，具体公开了一种基于色彩心理学的工作场所心理放松减压装置，包括减压室以及设置在减压室内的按摩椅，所述减压室内于正对按摩椅的一侧设置有大屏显示组件，减压室顶部安装有投影组件；投影板可在支撑台上进行前后、上下移动；所述投影组件包括第三直线导轨、转接机构和投影仪，所述投影仪通过转接机构安装在第三直线导轨上，并可通过转接机构进行角度调整；投影仪以磁吸连接的方式安装在转接机构的横板上；所述投影仪与外部控制设备连接，所述控制设备内存储有以不同色彩类型为主的视频数据，并通过投影仪以设定模式在投影板上进行播放展示；所述减压室的侧面墙壁上安装有一圈氛围灯。

摘要： 本发明公开了一种心理学教学用心理测试实验装置，涉及到教学设备技术领域，包括收纳箱和收纳组件，所述收纳箱内安装有隔板，所述收纳箱内安装有轴承，所述轴承内转动安装有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆通过高度调节组件连接有连接块，所述连接块的一侧安装有显示器；所述收纳组件包括收纳黑板，所述收纳箱的一侧安装有安装块，所述安装块的顶部安装有支撑杆，所述收纳黑板滑动安装于所述支撑杆上。本发明中，在使用时，将收纳黑板转动，使收纳黑板转动至两个限位块之间，向上推动收纳黑板，将L形块挂入U形块中，通过拉绳将收纳黑板挂住，转动转动块，使转动块在固定块上转动至收纳黑板的底部，将收纳黑板托起，转动块可以方便老师放置粉笔。

摘要： 本实用新型公开了一种用于基础教育心理学实验教学的反应时间测试仪，涉及测试装置领域，包括底架板，所述底架板的上端外表面设置有支架杆，所述支架杆的上端外表面设置有活动转轴。通过扩音器与指示灯的设置，扩音器与指示灯有益于对测试者的视觉感官和听觉感官进行反应时间的侧视，在使用时能够对测试者的反应时间测试的更加全面，通过万向轮的设置，万向轮便于对反应时间测试仪进行移动，在使用时更加方便快捷，较为方便，通过活动转轴的设置，活动转轴有益于对处理器进行角度调整，在使用时可进行三百六十度旋转，适用于各个角度，在使用时较为方便，使用的效果相对于传统方式更好。

摘要： 本实用新型提供一种心理学教学用和心理测试实验装置，属于教学设备技术领域，该心理学教学用和心理测试实验装置，包括装置底板，装置底板的顶端固定连有第一连接板，第一连接板的一端固定连接有电机，装置底板的一侧设有教学板，装置底板的另一端通过铰轴活动铰接有盖板；调节机构，调节机构包括齿轮、齿条、连接块和第二限位杆，第二限位杆、齿条和齿轮均设有两个，第二限位杆固定连接于装置底板的顶端，固定机构包括第二弹簧、卡槽和卡接组件，卡接组件设于装置底板的一侧，卡槽开设于装置底板的另一端，第二弹簧固定连接于卡槽的一侧内壁，卡接组件和盖板连接以对其固定。

摘要： 本实用新型公开了一种心理学教学用便携式心理测试仪，设置有箱体，所述箱体的内部安装有测试仪本体，且测试仪本体的下端面通过绕线筒和箱体的内底面相互连接；包括：连接线，缠绕在所述绕线筒的外侧，所述绕线筒的底部活动连接有调节杆，且调节杆的外侧缠绕有复位弹簧；第一箱盖，铰接于所述箱体的一侧，所述第一箱盖的边缘处固定有支撑架，且第一箱盖的内部安装有扇叶；出风口，设置在所述箱体的内底面，所述箱体的另一侧铰接有第二箱盖，且第二箱盖靠近箱体的一侧活动设置有密封盖。该心理学教学用便携式心理测试仪，方便搬运至不同场合使用，并且在使用过程中方便对检测线路进行延长或者收纳，进而提升教学时对心理测试仪操作的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种心理学专业用心理沙盘，包括沙盘主体，所述沙盘主体包括收纳沙盘、支撑支柱、橡胶胶套、抽屉收纳槽、置沙坑、出沙通道、阻口卡板和出沙口，所述沙盘主体前侧活动安装有模型收纳结构，所述模型收纳结构包括模型抽屉、模型存放格、分区隔板和取模把手，所述沙盘主体一侧活动安装有地形收纳结构，所述地形收纳结构包括地形抽屉、地形收纳室、模拟地形块和地形取出把手，所述沙盘主体另一侧活动安装有工具收纳结构，所述工具收纳结构包括工具抽屉、工具收纳室、工具放置架和工具取用把手。本实用新型所述的一种心理学专业用心理沙盘，免去了模型放置架，同时给予使用工具一定存放空间，增加了沙盘的丰富性与趣味性。

摘要： 本实用新型公开了一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，具体涉及教育心理学领域，包括盘体和底架，所述底架四角固定安装有四个螺纹支柱，所述盘体下端四角固定安装有四个支撑柱，四个所述螺纹支柱与四个支撑柱两两之间对应连接有调节杆，所述盘体上端四角固定安装有LED灯，且盘体内腔底壁右前角设置有排沙装置，所述盘体内腔设置有背景设置装置。本实用新型所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，可以满足不同被治疗者不同的高度需求，沙子可以从导沙管中被快速排出，盘体内设置有透明的隔板与矩形框，矩形框与盘体内壁的间隙、同侧内壁的两个隔板的间隙都可以插入不同的背景画，以此对被治疗者起到心理暗示作用。

摘要： 本实用新型公开了一种心理学教学用心理测试实验装置，包括底座、立柱、测试屏和调节机构，所述立柱竖直位于底座上方，所述立柱顶部安装有测试屏，所述底座和立柱之间设置有两个调节机构，所述调节机构包括工作气缸、固定架、安装板和调节组件，所述工作气缸竖直置于底座上表面，所述工作气缸前后表面均固定有固定架，所述固定架通过螺钉固定在底座表面，L型的所述安装板一端安装在工作气缸顶部；本实用新型通过设置有调节机构，既不影响心理综合测试仪的实验工作，又可根据使用者需要调节立柱和测试屏的高度，减少测试过程中弯腰疲劳感，同时可调节测试屏使用角度，减少测试过程中反向对操作观看的影响。