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以“能力”立意,为“促思”导航——“促进学生数学思考”习题试题设计例谈

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摘要

正数学教育的最终落脚点在于培养学生的数学素养,它不仅要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要培养学生的理性思维和创新能力。从这样的观点出发,福州市小学数学教研中心组开展了以"促进

著录项

来源
《学术评论》 |2011年第7期|P.59-61|共3页
作者
鄢晓钦;
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作者单位

福建省永泰县教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学思考; 数学素养; 试题设计; 解题思路; 数量关系; 操作题; 问题解决; 数形结合; 数学信息; 小猴;

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