诗词欣赏

摘要： 中华诗词如浩浩烟海,我们能够撷取的也只是其中一朵小小浪花.在校本课程中开设诗词欣赏微课,目的也是借助有效方法,提高学生的文学素养和想象能力,启发学生的思维向更广更深处发展.本文从诗词的选取、表象的积累与联系、了解诗词背后的故事、在欣赏中允许适当留白和充分发挥画面、声音、影像的作用五个方面阐述了如何上好诗词欣赏微课.

摘要： 闻一多在《〈冬夜〉评论》中曾提出:一手好诗,必须要有"浓丽繁密而且具体的意象",而意象又须"奇譬而且思想隽远,耐人咀嚼"[1].诗人青蓖的这三首诗短小精悍,运用很多具体的意象来表达诗人的思想情感,这不禁让人想到卡夫卡笔下人的异化,其作品大多用荒诞的形象和象征手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人,与诗人诗中的表达技巧有异曲同工之妙.诗人通过"墨斗鱼""旋涡""蟑螂""铜世界""钉子""碎片"等意象,这不仅驰骋了诗人的丰富想象,而且还拓开了诗的意境,加深了诗的思想内涵,并以此激发读者进行想象,去体会诗的含义.

摘要： 古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动。"经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。"所以,真正的领悟,必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。因此,在诗歌教学过程中,培养学生的兴趣,教给学生科学的方法,就显得至关重要!中国的诗词历史悠久,源远流长,从《诗经》《楚辞》汉乐府到唐诗、宋词以及元人小令,已有几千年的历史。

摘要： cqvip:唐诗宋词是中华民族的瑰宝,在我国古代文学史上占有重要地位,它蕴含着古代人民的智慧,值得后人永远学习。诗词从小学课本延伸至高中课本,从未间断,诗词教学自然而然地成为教师重点研究的对象之一。受“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的影响,大多数教师讲授诗词时只重视朗读、背诵,整节课安排各式花样的朗读,比如示范读、个体读、集体读、默声读、表演读等等。虽然学生很快就熟读成诵了,殊不知背得快,忘得也快。造成这种现象的主要原因是学生不懂诗词,不了解作者当时的境遇,在脑海中没有形成相应的画面。针对这种情况,笔者将从五个方面谈论欣赏诗词的方法:知人论世,探究作者;置身诗境,加强想象;吟咏诵读,体会情感;佳句赏析,重点突破;主观感受,不断创新。每个方面都列举了大量事例,而且事例都来自于初高中课本。学生容易接受,操作性较强,希望能对大家有帮助。

摘要： 瑞金乘风惬意抖边尘,心动先贤圣迹真。演绎初衷追梦远,掀开云翳见天新。霜枫夜雨问家谱,故国萧墙鉴血亲。沁腑甘甜沙坝水,饮前可有照清身。朱毛挑粮小道围困千重山水穷,披荆筚路志存同。扁担跌宕挑星月,赤脚铿锵趟雨风。槲树根前开眼远,黄洋界上引旗红。为何百折不偏向,小道心连大道通。

摘要： 一眨眼的工夫,一朵朵杏花悄然绽开了粉红的蓓蕾,为人们送来了淡淡的芳香,把大地装点得绚丽妩媚,惹人遐想。于是那些描绘杏花的古诗词佳句,一股脑儿地撞上心头：＂杏花墙外一枝横,半面宫妆出晓晴＂（金·元好问）;＂杨柳不遮春色断,一枝红杏出墙头＂（宋·陆游）;＂客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中＂（宋·陈与义）……

摘要： 高中学生古诗词欣赏常用的方法主要有知人论世,紧扣创作背景;深入解析,把握艺术特征;反复诵读,体会作品情感.

摘要： 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文罕，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞丹!

摘要： 古代文坛,历来以诗为重.倡导科学与民主的“五四”运动,却使传统诗词遭了厄运,无疑是传统文化的一大损失.经过近几十年的恢复与发展,诗词又走向复兴,并逐渐繁荣.但毋庸讳言,诗词之繁盛,目前还只是表现在“数量”,尚缺乏“质量”支持.鉴于此,中镇诗社与雷州足荣村昌公书局联合举办了旨在引导和发现佳作的“足荣杯”年度好诗词评选活动,而向诗坛传递出了可喜信息.

摘要： 本文拟就董必武诗集中涉及到的诸如参访革命故地、歌赞当代英雄、祝颂老友生辰、奉和诗翁新作以及共探诗词技艺等与毛泽东相交的侧面，来领略一下他们之间的深厚情谊与人格风范。

摘要： 本文拟就董必武诗集中涉及到的诸如参访革命故地、歌赞当代英雄、祝颂老友生辰、奉和诗翁新作以及共探诗词技艺等与毛泽东相交的侧面，来领略一下他们之间的深厚情谊与人格风范。

摘要： 本文拟就董必武诗集中涉及到的诸如参访革命故地、歌赞当代英雄、祝颂老友生辰、奉和诗翁新作以及共探诗词技艺等与毛泽东相交的侧面，来领略一下他们之间的深厚情谊与人格风范。

摘要： 本文拟就董必武诗集中涉及到的诸如参访革命故地、歌赞当代英雄、祝颂老友生辰、奉和诗翁新作以及共探诗词技艺等与毛泽东相交的侧面，来领略一下他们之间的深厚情谊与人格风范。

摘要： 本申请提供了古诗词生成模型训练、古诗词生成方法、设备及存储介质，其中，该训练方法包括：将古诗词数据集输入古诗词生成模型的输入模块；古诗词数据集包括若干不同格式的古诗词以及每句古诗词对应的全局控制信息和格式控制信息；将全局控制信息映射成多个单独的字和/或标识，并针对每个字或标识，显式构造不同格式下的全局控制模板；针对该句古诗词中的每个字，基于格式控制信息显式构造不同格式下的格式控制模板；将全局控制模板和格式控制模板输入古诗词生成模型的解码模块对其进行训练。本申请可混合各种不同格式的古诗词数据进行模型训练，而且在古诗词生成过程中可人为控制需要生成的古诗词格式，从而提高用户的互动性和诗句的灵活可控性。

摘要： 本发明公开了基于LDA主题模型结合诗词知识图谱的诗词推荐方法，该方法包括以下步骤：通过数据预处理模块对诗词数据进行清洗及预处理，且通过LDA主题模型对诗词数据进行训练，生成Topics与主题模型，同时将诗词逐个输入到主题模型中，得到每首诗词与Topics的相关性；将Topics作为图节点，并将诗词与Topics的相关性作为图的边融合入已生成的诗词知识图谱中；将需要推荐的诗词输入诗词推荐器，诗词推荐器根据输入的诗词从诗词知识图谱中按照Topics相关性及其他诗词属性的共同特征查找相关度最高的诗词；根据查找的诗词结果，向用户输出推荐诗词。有益效果：提高了推荐算法在诗词本文的分析能力及诗词推荐的准确率。

摘要： 本发明提供可以防止外部光线引起的晃眼和外部图像投影、可以较好地观看液晶显示装置的图像的液晶显示装置欣赏室。其具有室、设置于室内且具有液晶面板的液晶显示装置、照射室内的光源，在液晶面板(2)的观看侧偏振片(3)的表面侧设有1/4波片(6)，1/4波片(6)被设成其慢轴方向(X)相对于观看侧偏振片的吸收轴方向(A)从观看侧观看时逆时针旋转45°±5°或135°±5°的角θ，照射室内的光为左旋圆偏振光和右旋圆偏振光的任一个。

摘要： 本发明公开了一种中文诗词多维展示系统，属于教学设备技术领域，包括展示台、演示装置、展示装置；所述的演示装置安装在展示台上，所述的演示装置包括演示器、摄像头，所述的摄像头固定安装在展示台上，用于获取展示装置中的图像，所述的演示器用于展示摄像头获取的图像，所述的展示装置包括展示桌、夹书机构、翻页机构，对诗词书籍进行固定和翻页；本发明通过演示装置中的摄像头获取展示装置在诗词书籍中的文字、图像等信息，进行多媒体展示，生动形象，增加了学习乐趣。

摘要： 本发明属于智能家庭服务机器人领域，具体说是一种古诗词辅助学习机器人。包括机器人本体以及云平台，其中，机器人本体包括：机器人控制器，摄像头，麦克风阵列，云平台包括：语义理解模块，图像识别模块，人脸识别模块，情绪识别模块。本发明可以提供沉浸式的古诗词学习体验，提高学习效率，降低学习成本。同时，本发明让孩子从屏幕回归书本，有效保护孩子视力，降低孩子对于平板电脑的依赖。可作为智能化设备在中小学进行推广。

摘要： 本实用新型涉及大学教学技术领域，且公开了一种大学语文教学用诗词展示装置，包括背板，所述背板的正面固定安装有展示板，所述背板的正面顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑板，所述背板的底端固定安装有伸缩柱，所述伸缩柱的底端固定安装有底座。该大学语文教学用诗词展示装置，通过吸盘座和气泵等结构的配合使用，能够通过真空负压吸附的原理，对展纸更好的进行吸附，不仅能够避免常规夹板夹持导致展纸出现损坏的情况，同时能够保证展纸的稳定性更高，且不会因为常规夹板的夹持影响对展纸的观看，导致出现展示效果不佳，且解决了常规展纸在展示的过程中会出现气泡的情况。

摘要： 本实用新型涉及一种初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括箱体、上盖板，所述箱体通过转轴转动连接上盖板，所述上盖板上从左到右依次设置有显示屏、第一展示窗、第二展示窗，所述第一展示窗、第二展示窗上均滑动连接有遮挡板，所述上盖板上转动连接有第一旋钮、第二旋钮，所述第一旋钮、第二旋钮上分别固定连接有第一辊轴、第二辊轴，所述第一辊轴、第二辊轴上均设置有诗词纸、译文纸，且所述诗词纸设置在译文纸左侧，所述箱体顶部设置有电子书写板，所述电子书写板右侧设置有笔槽，所述笔槽内部放置有书写笔，将古诗词的原文和译文放置在一起进行滚动切换，方便学生对古诗词进行理解记忆，调节更换不同的古诗词时方便快捷，便于学生使用。

摘要： 本实用新型公开了一种百首经典诗词欣赏、讲解、学习教学装置，在左开口带横隔板箱体前面上方连接有四边框，在左开口带横隔板箱体前面下面连接有三边框，在左开口带横隔板箱体底面连接有支腿。在左开口带横隔板箱体内的横隔板上面放置有书写片，在左开口带横隔板箱体内的下面固定有电路板。在四边框上螺纹连接有弹簧夹结构，在三边框内的左开口带横隔板箱体的面板上依次固定有功能输入键盘、数码输入键盘、数码显示器、扬声器、电源指示灯、电源开关并分别与电路板连接。本装置采用大板面框架结构，适合大教室使用，操作简单使用方便，是一种人性化的教学教具，辅助教学可提高教学质量和水平，适合相关高等院校推广应用。

摘要： 本实用新型公开了一种古典诗词欣赏演示装置，包括演示装置本体，所述演示装置本体的前端外表面设置有灯光装饰条、显示屏、蜂鸣器与控制面板，所述显示屏位于控制面板的上端，所述蜂鸣器位于控制面板的一侧，所述演示装置本体的上端外表面设置有防护机构。本实用新型所述的一种古典诗词欣赏演示装置，通过防护机构中的第一防尘柱与第二防尘柱可减少灰尘对装置的侵入，防止内部元器件损坏，通过散热装置可将工作中的设备中的热量散发出去，方便增加设备的使用寿命，且通过移动装置可方便进行装置的移动，并且在移动到固定位置后，可通过伸缩将内部滑轮收纳，增加与地面的接触面积，防止装置工作时滑动。

摘要： 一种古代诗词欣赏演示装置 。随着信息时代的到来，科学技术的高速发展加快了教育教学领域知识的更新，传统的教学模式和教学手段已不再适应现代化教学的需求，因此在教育教学改革中应用现代化教育技术和先进的教学手段势在必行。 一种古代诗词欣赏演示装置，其组成包括 : 显示器（ 6 ），所述的显示器与微处理器（ 5 ）连接，所述的微处理器与输入键盘（ 7 ）、功放音响（ 2 ）及电源（ 4 ）连接所述的微处理器通过串口（ 3 ）与古代诗词存储器（ 1 ）连接，所述的微处理器连接语音输入装置。本实用新型用于教学领域。