芭蕾基训

摘要： 在素质教育的时代背景下,教学理念与教学方法十分重要。在素质教育背景下的舞蹈艺术教学中,一方面,学校要结合时代发展对教学方法进行改革与创新,另一方面,学校也要对舞蹈基本功教学进行规范,夯实学生的基础。只有把这两方面相结合,才能培养学生的创新意识与创造能力,充分开发学生的艺术天赋。舞蹈是技术技巧与艺术表现的综合运用,芭蕾作为一门优雅的舞蹈艺术,通过舞者身体动作的变化呈现艺术之美,表达作品情感。学生如果想学好芭蕾并有所成就,就要从基础学起,在扎实的基本功之上不断精进、持续练习,并融入自身的情感与艺术领悟。芭蕾舞学习离不开基础训练,芭蕾舞基训作为芭蕾舞教学的基础,教学内容的规范性对教学效果和学生艺术素养的培育有深远影响。本文就芭蕾基训教学的重要性进行阐述,并就芭蕾舞基训规范性教学的有效策略进行简单分析,以供从业者参考。

摘要： 芭蕾基训能够帮助舞者塑造完美的形象、提升身体柔韧度、加强身体协调性、增强舞感,所以芭蕾基训在舞蹈教学中是非常重要的。但是高校教学中由于学生身体素质不一、教学方式单一、教学评价片面等因素的影响,无法从提升芭蕾基训效果方面提升舞蹈教学质量,所以对芭蕾基训进行研究显得尤为必要。本文以芭蕾基训的概念和特点为切入点,简述芭蕾基训中“开、绷、直、立”四大板块内容,分析高校舞蹈教学中芭蕾基训应用现状及问题,最后针对问题提出优化策略及措施。

摘要： 芭蕾舞的表演对形体的要求很高,它的学习和训练方法在一定程度上能矫正美化身形。芭蕾基本功训练是舞蹈专业教学中一门很重要的专业必修课。科学合理的组合编排和组织对于学生芭蕾舞蹈功底的训练和发展起到了至关重要的作用。

摘要： 文章主要探究芭蕾基训课堂教学组织安排和教学内容编排的要求和意义、教学内容组织的合理性与规范性、组合编排的程式性与艺术性,并在课堂教学中注重每一个组合训练的目的与价值。

摘要： 目前我国社会越来越看重舞蹈形体的素养,芭蕾舞基础训练作为舞蹈方面必修课始终都受到社会的广泛关注。而钢琴伴奏作为芭蕾舞基础训练中不可缺少的一环,同样尤为重要。特别是基础训练中小跳部分的训练需要依靠钢琴伴奏时所带有“颗粒性”的伴奏方式来体现该动作的灵巧性以及跳跃性。本文将针对芭蕾舞中钢琴伴奏的重要性以及芭蕾舞课堂钢琴伴奏要求进行简要论述,希望为我国今后芭蕾舞与钢琴伴奏之间的完美融合起到一定的帮助。

摘要： 该文主要是通过观察民间舞表演专业与表教专业的基训课程(分别是芭蕾基训与民间舞元素基训),运用对比,分析 等研究方法整理出不同训练体系对舞者下半身的训练要求有何不同及全面分析不同的训练体系对舞者身体素质训练的影响,特别 是对下半身:髋,腿,膝,踝,脚各部位训练的影响,以及对舞者的长远发展做出预测。以前民间舞蹈表演与表教专业都采用中 国古典舞基训,在舞者身体的专业训练上强调柔韧性和耐力的训练,对身体各部位的柔韧性要求很高,如今民间舞课程改革把表 教专业的古典舞基训课改成民间舞自身元素训练体系,这就使教学更具针对性,这种“元素训练”不仅体现在表演教学中,更是 渗透到基训教学中,这就更加符合民间舞自身的训练目的。民间舞表演专业把古典舞基训换成芭蕾基训,而芭蕾基训中也是更加 注重对下半身的训练,但是芭蕾的基训对民间舞蹈演员的训练会起到一些什么不一样的效果也是我想探讨研究的。在生理学方面 而言,将生理学知识运用到实际的身体训练中,指导基训课的发展方向也是论文重点。

摘要： 芭蕾的发展历史十分悠久,可以追溯到文艺复兴时期。芭蕾是一种可以充分展现形体美的舞蹈,而形体美需要通过长期的基础训练,并且保证训练方法具有一定的科学性及合理性才能获得。当前阶段,芭蕾基训已经形成了一套完整的系统,实现了舞蹈与音乐的完美融合,每一个舞蹈动作都体现出美感是芭蕾舞蹈教学的目标。对于高校舞蹈教学来说,科学地开展芭蕾基训具有十分重要的意义。文章分析了芭蕾基训在高校舞蹈教学工作中的重要作用,并针对芭蕾基训在高校舞蹈教学中的实际应用展开研究。

摘要： 由于爵士啦啦操和芭蕾两者结合度较高,不论是从技术技巧的完成度还是从身体姿态肌肉控制能力上来说,都与芭蕾基训密切相关,芭蕾基训作为舞蹈中具有权威性和代表性的一大科学、系统的训练体系,为爵士啦啦操的训练提供技术支持和理论支撑。本文通过对芭蕾基训的“开、绷、直、立”的要素,以及地面练习、把上练习和把下练习的基本训练内容与爵士啦啦操的训练间联系的研究,希望为爵士啦啦操项目的训练提供参考和方向。

摘要： 芭蕾基训是跳好芭蕾舞的基本功,需要坚持"开绷立直"的美学原则,这也是能否跳好芭蕾舞的关键所在。然而大多数学生在训练过程中经常忘记这一重要原则,甚至对这些原则产生错误理解,不仅无法高效率地完成舞蹈学习任务,还将阻碍舞蹈技能的提升。因此,在芭蕾舞蹈教学的整个过程中,芭蕾基训是不可缺少的一个重要环节。

摘要： 近年来,随着当今社会的不断发展,人们越来越重视素质教育,而舞蹈教育作为素质教育的重要组成部分,针对学龄初期这一群体,我们应该给予更多的关照。学龄初期作为人生初始阶段的关键期,更多的是注重用引导和自由的方式对学龄初期舞蹈进行启蒙式的开发。在这样不断进行变革的学龄初期舞蹈教育方法中,人们往往忽视了芭蕾基训对学龄初期带来的基础性影响。芭蕾基训,作为一种严格科学的训练体系。在芭蕾形体训练中有利于人的形体、仪表、气质等方面的健康发展;在芭蕾基训中可以有效提高人的耐力和协调能力,增强身体的柔韧性。本文通过文献阅读法以及观察法对芭蕾基训与学龄初期舞蹈教育二者进行大量的资料对比与分析研究,然后进行思考和讨论,最后提出有的放矢的建议。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明公开了一种芭蕾舞袜缝合模具和芭蕾舞袜，缝合模具包括一加厚层定位工件，固定在缝纫机台上，其上设有适于放置所述加厚层的定位孔；一袜体定位工件，用于定位所述袜体，设于所述加厚层定位工件下方并以可拆卸固定结构与所述加厚层定位工件连接，其上与所述定位孔对应的位置设有通孔，所述通孔前部边缘处设有五个分别适于与五个脚趾套套合的脚趾片，所述通孔的后部边缘处设有用于固定所述袜底面后部的定位结构。本发明中芭蕾舞袜缝合模具及芭蕾舞袜结构合理，缝合出的芭蕾舞袜舒适性好，符合使用要求。

摘要： 本发明公开了一种集装箱吊具电气控制模拟实训装置、实训方法及其实训系统，所述实训装置包括供电模块、吊具泵模拟模块及电气控制模拟模块，所述电气控制模拟模块包括主从通信单元、吊具泵启停模拟单元、吊具伸缩模拟单元、吊具开闭锁模拟单元及吊具着箱模拟单元。本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置结构简单，电路安全，性能稳定，更利于学员的动手操作；同时本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置能模拟集装箱吊具的通用工作流程，实训方法简单，实训系统易操作，可有效帮助学员成长。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明公开了一种电子点焊实训用防烫损的实训台及其实训方法，属于点焊实训领域。该实训台包括台板、支撑柜和支撑板；台板通过调节伸缩杆分别与支撑柜和支撑板连接；台板的一端设置有第一限位槽和第二限位槽；台板上还设置有第一固定板、第二固定板和放置盒，第一固定板设置在台板的中部，放置盒设置在台板的另一端，第二固定板设置在第一固定板和放置盒之间；第一固定板上固定有两个挡板，两个挡板之间设置有两个夹板，每个夹板连接丝杆，丝杆穿过挡板；解决了现有的实训台无法对不同的待焊接元器件进行稳定地固定，对待焊接元器件以外的位置造成烫损的问题；能对不同的待焊接元件进行固定，有利于稳定焊接，避免对其他位置造成烫损。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明涉及取代的1-(芳基乙炔基)双环链烷醇、1-(杂芳基乙炔基)双环链烷醇、1-(杂环基乙炔基)双环链烷醇和1-(环烯基乙炔基)双环链烷醇或其盐的用途。通式(I)中的基团对应于说明书中所给出的定义，其用于增强植物对非生物胁迫的胁迫耐受性和/或用于提高植物产量。

摘要： 本实用新型公开了一种芭蕾舞袜缝合模具和芭蕾舞袜，缝合模具包括一加厚层定位工件，固定在缝纫机台上，其上设有适于放置所述加厚层的定位孔；一袜体定位工件，用于定位所述袜体，设于所述加厚层定位工件下方并以可拆卸固定结构与所述加厚层定位工件连接，其上与所述定位孔对应的位置设有通孔，所述通孔前部边缘处设有五个分别适于与五个脚趾套套合的脚趾片，所述通孔的后部边缘处设有用于固定所述袜底面后部的定位结构。本实用新型中芭蕾舞袜缝合模具及芭蕾舞袜结构合理，缝合出的芭蕾舞袜舒适性好，符合使用要求。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。