科学信仰

摘要： 推进马克思主义大众化是马克思主义理论的本质要求和新时代中国的时代主题,高校夯实马克思主义科学信仰对于推进马克思主义大众化大有裨益。当前部分大学生的信仰呈现多元化、功利化、非理性化、迷茫甚至丧失等问题。培育大学生的科学信仰,推进马克思主义大众化,必须充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,促进传统媒体与新媒体有机结合,加强马克思主义信仰教育队伍建设,完善高校马克思主义信仰教育的渠道。

摘要： 社会的快速转型及多元文化形态的逐步生成对大学生的科学信仰培育工作提出了严峻的挑战,使其出现了诸多新的问题与困境。文章围绕社会转型背景下大学生的科学信仰培育展开研究,从理论性路径、历史性路径、实践性路径三个维度出发探讨了大学生科学信仰培育的策略与方法,具体而言,包括引导学生明晰知识与信仰间的辩证关系,教育学生准确解读信仰与知识的同步发展属性,引领学生重视与推进传统信仰的现代转型等。

摘要： 思想政治课是立德树人的关键课程,新时代大学生信仰教育是高校思想政治教育的重要构成部分。对大学生马克思主义信仰教育的价值和意义进行定性分析,是当下和未来思想政治理论课的重要命题,也是全面贯彻党的教育方针、坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持社会主义办学方向的应有之义。

摘要： 谈论“信仰”,必须坚持马克思主义的正确领导,解除西方理论的束缚,分清“信仰”问题上的是是非非,坚守科学信仰不动摇。

摘要： 由于社会转型、大数据时代的来临以及多元文化形态的存在,对新时代大学生科学信仰培育提出了严峻挑战。思想理论工作者要多维度透视这些问题,明确科学信仰培育的三个向度。理论向度体现为要深刻把握知识与信仰的相互关系,明确知识与信仰的相辅相成性、同步发展性,在丰富知识中确立科学的信仰。历史维度体现为要积极促成传统社会信仰的现代转型,明晰传统社会多种信仰形态和多重社会特征的基础上,促进多种信仰形态的对话交流、深入挖掘科学信仰的社会凝聚功能。实践维度体现为要助推马克思主义信仰的不断发展,确保马克思主义信仰在社会信仰领域的主导地位,同不断发展的社会政治、经济问题相适应,使之能够丰富人的精神世界。

摘要： 由于社会转型、大数据时代的来临以及多元文化形态的存在,对新时代大学生科学信仰培育提出了严峻挑战.思想理论工作者要多维度透视这些问题,明确科学信仰培育的三个向度.理论向度体现为要深刻把握知识与信仰的相互关系,明确知识与信仰的相辅相成性、同步发展性,在丰富知识中确立科学的信仰.历史维度体现为要积极促成传统社会信仰的现代转型,明晰传统社会多种信仰形态和多重社会特征的基础上,促进多种信仰形态的对话交流、深入挖掘科学信仰的社会凝聚功能.实践维度体现为要助推马克思主义信仰的不断发展,确保马克思主义信仰在社会信仰领域的主导地位,同不断发展的社会政治、经济问题相适应,使之能够丰富人的精神世界.

摘要： 马克思主义的科学信仰和劳苦大众追求解放的价值精神是中国共产党人战胜强大敌人、克服艰难困苦的精神支撑和行动指南.科学社会主义的坚定信念和人民群众当家做主的政治理想,是中国共产党人探索社会主义道路和追求民族振兴、人民幸福的航向指针和精神力量.科学信仰的指引和坚定信念的支撑,中国共产党率领全体人民建设社会主义伟大国家、实现民族伟大复兴才会充满必胜的信心.

摘要： 周恩来科学信仰确立的条件是多维的,这就是恩格斯所说的许多力量融合为一个总的力量,起综合作用.与周恩来发生关联的家情、国情和世情,是其确立科学信仰的客观条件;周恩来自身的理论素养、生活体验和意志品质,是其确立科学信仰的主观条件;马克思主义所具有的理论魅力、情感魅力和应用魅力,是其确立科学信仰的对象性条件.三维条件各自发挥不同的作用,促使周恩来确立了马克思主义的科学信仰.

摘要： 信仰一词最初适用于对宗教内容的理解,但是在后来的发展过程当中,信仰的概念逐渐发生了流变。科学与信仰在很长一段时间内,曾经是相互对立的概念,但是在今天信仰被赋予了新的意义,由此也产生了科学信仰。大学物理课程是大学许多理科与工科专业的专业基础课程,在学习这门 课程的过程当中,让学生形成科学信仰,能够更好的开展后续的课堂教学。本文中笔者根据自身的工作经验来谈一谈科学信仰为导向的大学物理后续课堂。

摘要： 郑芳在2021年第10期《党建》杂志撰文指出,铸魂育人,铸牢人的思想之魂。铸魂,也即是铸塑人深层次的思想灵魂,打造个体独特的精神标识。做好新时代铸魂育人工作,根基在于树立对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。用马克思主义铸牢科学信仰之魂;用中国特色社会主义铸牢理想信念之魂;用中华民族伟大复兴中国梦铸牢精神动力之魂。

摘要： 在推动马克思主义大众化进程中,对当代青年进行马克思主义教育,引导他们树立科学的信仰,是一项十分艰巨的任务.抓住科学信仰的生长点并努力进行培育,是开展信仰建设的关键和行之有效的方法.要使当代青年具有坚定的科学信仰，首先，必须不断地进行马克思主义教育，使他们具备较高的思想政治素质.其次，必须注重实践教育。

摘要： 当代中国只有科学信念而无科学信仰，主要原因是古代科举制度造成的。考察科举制度的历史演变，可以看出科举考试使民众形成对人的信仰而失去对物的信仰。科举制度的长期历史积淀使其本身形成“科举信仰”。“科举信仰”对今天科学与教育有着复杂和广泛的影响。培养当代民众的科学信仰，我们必须正视“科举信仰”的存在，才能正确认识和重构它。科举信仰和科学信仰本质上是存在矛盾和冲突的。科举信仰追求对既成知识的研究上，追求对人的信仰；而科学信仰追求对未知知识的探究上，追求对物和自然界本源的信仰。要想在民众中树立科学信仰，必须对科举信仰进行重构。rn 科举信仰的未来重构并不是要把科举信仰本身改造成科学信仰，那既不可能也无必要。rn 而是希望通过对科举信仰的解构和重构引起我们对科学信仰的重视，形成一种信仰是多么不容易，一旦形成要消除又是多么困难。从而明白我们当代对科学信仰的理解还有偏差，科学信仰的形成是个历史的过程，不能人为造就。尊重信仰的宗教色彩和非理性色彩，让民众自发、自然、自在的形成科学信仰而不是被动、灌输、受迫的形成，这是科举信仰留给当代科学信仰最大的遗产。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 公开了用于照亮眼睛的视网膜的设备。设备包括照明装置、透镜系统，其中照明装置和透镜系统组合以提供来自位于透镜系统内的明点源的入射照明。设备还包括照明传输装置，其中照明传输装置具有两个焦点，并且透镜系统的明点源被设置在照明传输装置的第一焦点处，并且眼睛被设在照明传输装置的第二焦点处，并且其中照明传输装置将来自明点源的入射照明传输到眼睛中以照亮视网膜。

摘要： 本发明公开了一种信仰之跃游乐设备，包括塔身、悬臂梁、跳台、抱袋或吊环，悬臂梁上设有滑车轨道，滑车轨道连接有挂车，抱袋或吊环悬挂于挂车，塔身包括塔身框架和铺设于塔身框架外侧的装饰面板，塔身上设有攀爬梯，塔身框架为矩形框架结构，挂车由远近调节联动机构驱动沿滑车滑道滑动，远近调节联动机构包括与挂车连接的牵引绳、安装于悬臂梁前端的前端换向轮组、安装于悬臂梁与塔身连接位置的直角转换轮组，设于塔身底部的主动轮组、从动轮组以及手摇盘，通过手摇盘驱动主动轮组，主动轮组和从动轮组之间设有传动组件。本发明非常适合营业员依据游客需要来转动手摇盘即可实行抱袋远近的调节。

摘要： 本发明提供一种基于信仰推断的B‑S分布可靠度区间估计方法，它是通过如下步骤实现：一：估计加速模型中的参数；二：计算各个加速应力与常规应力之间的加速因子；三：转换加速失效数据为常规应力下的失效数据；四：计算常规应力下产品可靠度的置信区间；本发明给出了特定加速模型的参数估计值，估计精度较高，计算简便，体现了其在小样本可靠性评估时的优越性；它适用于不同的可靠性评估情形，方法的可拓展性较强。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明涉及一种空间科学实验柜用柜门以及空间科学实验柜，空间科学实验柜用柜门包括门框和两个柜门本体，两个柜门本体对称铰接在门框上形成对开双开门结构，门框的上端内侧面设有上锁闩孔，门框的下端内侧面设有下锁闩孔，两个柜门本体的内侧面上分别设有锁闩机构，锁闩机构分别与上锁闩孔和下锁闩孔对应锁紧或解锁；两个柜门本体的外侧面上分别设有与对应的锁闩机构连接的柜门把手；门框的外侧面对应上锁闩孔或/和下锁闩孔的位置上设有霍尔电路板，锁闩机构上设有与霍尔电路板配合的磁钢。本发明针对大型裸露实验设备，对相关环境问题起到屏蔽作用，当柜体内实验设备旋转或者运动时关闭柜门可保护柜内设备，也给航天员在轨操作提供安全保障。

摘要： 本实用新型提出了一种用于火化场合的宗教信仰物结构，其包含一外信仰物，是由具有第一熔点的材质所制成；一封罐，是由耐火材质所制成，其包含一罩体及一座体定义出一封罐内部容置空间，所述封罐容设于所述外信仰物内；及一内信仰物，是由具有第二熔点的材质所制成，其容置于所述封罐的内部容置空间中；其中第二熔点高于第一熔点，火化温度介于第一熔点及第二熔点间。外信仰物于宗教信仰物结构火化后成灰烬，而留下内封罐与内信仰物。内信仰物嗣后取出与往生者的灵位或骨坛一起恭奉。

摘要： 一种载录个人族谱、堂号及宗教信仰标志的标记物，包括一摘录本体，该摘录本体的正向横设有一撰刻有姓氏宗族堂号的第一平面，该第一平面下方设有一撰刻有载录个人家族姓氏谱牒的第二平面；该摘录本体的反面则平设一标示版面，供载录个人宗教信仰的标记、修身语录；该摘录本体的正反向又分别盖设一显示面版，以显示该第一、二平面及标示版面以随时向个人提示族谱渊源及宗教信仰。本实用新型借由一供人们吊挂或摆置，且能书载个人姓氏族谱、堂号及表彰个人信仰代表，而达到慎宗追远弘扬传统方式的辅助的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种科学桌及包含其的科学教室，其包括连接板和若干个桌本体，所述桌本体包括挂接板、桌面板和收纳柜，所述挂接板和所述收纳柜的底部均支撑在地面上，所述桌面板的一端连接于所述挂接板，所述桌面板的另一端连接于所述收纳柜上，所述连接板的两端分别连接于相邻两个所述桌本体的所述收纳柜上，以实现若干个所述桌本体通过所述连接板相互拼接，所述桌面板的板面延伸方向与所述连接板的板面延伸方向形成有夹角。连接板将若干个桌本体相互拼接，通过桌面板的板面延伸方向与连接板的板面延伸方向形成有夹角，使得科学桌整体结构更加紧凑，占用空间小，满足不同环境和工作需要，大大增加了科学桌的使用功能，提高了科学桌的利用率。

摘要： 本实用新型公开了带有科学走线系统且可科学储物的班台，包括班台板面，所述班台板面上活动安装有线盖，所述班台板面的下端固定安装有上顶板，所述上顶板的外侧活动安装有趟门板，所述上顶板内开设有主机位，所述上顶板的下端活动安装有抽屉，所述抽屉的一端活动安装有掩门柜，所述上顶板的外侧固定安装有背面双层敞格，所述背面双层敞格的一端固定安装有散热槽，所述班台板面的下端固定安装有台墩，所述台墩的外侧固定安装有集成插座，所述集成插座内活动安装有集成插座电源线和电源插座电源线。该带有科学走线系统且可科学储物的班台，既保证了外观效果又实现了储物空间的合理利用，使其更好的满足使用的需要，降低使用时候的成本投入。