批评方法
批评方法的相关文献在1979年到2022年内共计723篇,主要集中在中国文学、教育、文学理论
等领域,其中期刊论文722篇、会议论文1篇、专利文献10217119篇;相关期刊497种,包括思想政治课教学、广西师范大学学报(哲学社会科学版)、读书等;
相关会议1种,包括首届媒介批评国际学术论坛等;批评方法的相关文献由713位作者贡献,包括胡建次、邱美琼、陈剑晖等。
批评方法—发文量
专利文献>
论文:10217119篇
占比:99.99%
总计:10217842篇
批评方法
-研究学者
- 胡建次
- 邱美琼
- 陈剑晖
- 吴瑞霞
- 汪政
- 綦国瑞
- 何志云
- 冉亚周
- 刘上生
- 刘志辉
- 刘红梅
- 吴剑林
- 吴明其
- 周海波
- 周珊伊
- 和珍
- 姜爱敏
- 左海燕
- 张丽青
- 张伯伟
- 张兴圣
- 张小虎
- 张斌
- 张杰
- 张泽鸿
- 张淑文
- 张竞文
- 徐天戍
- 徐海女
- 曹旭
- 朱宏侠
- 朱少玲
- 朱志鑫
- 朱栋霖
- 朱艳波
- 李天道
- 李建军
- 李文玉
- 李润洲
- 杜雪琴
- 杨光海
- 杨敏容
- 段崇轩
- 段炼
- 沈瑗
- 泓峻
- 王兆鹏
- 田戈
- 罗义汉
- 聂珍钊
-
-
沈苹;
杨希
-
-
摘要:
批评是思想政治教育的重要方法。该方法一方面扎根于我国传统文化中的“谏”“修身”等思想,另一方面来源于中国共产党人“批评和自我批评”的光荣传统与优良作风。思想政治教育批评方法属于方法论范畴,与一般意义上的批评既相区别又相联系。思想政治教育批评方法的科学内涵、历史流转、适用场景、显著特征等问题,需要从方法论层面予以全面梳理与揭示。
-
-
张永禄
-
-
摘要:
中国的网络小说作为现象级存在,创造了文化工业的世界奇迹。网络文学的强劲发展改变了当代文学的力量布局和生态景观,如何对网络小说文本展开批评和研究,是当代批评面临的重要课题。借用小说类型学理论,开展对网络小说的类型学批评,值得尝试和推进。该方法在理论上可以帮助类型小说的鉴别和推进类型的创新,利于网络小说的入史写作,为小说史积累方法和成果;在实践上为出版社和文学网站提供方法指导,推进文化市场上对网络小说及其文化延伸产品的可持续开发。但这个理论建构和实践工作才刚刚起步。
-
-
方志红
-
-
摘要:
流别批评是中国古代一种独特的诗文评方法,它通过对文学现象追源溯流的考察,既认识文学现象的发展演变,又在历史的纵向比较和时代的横向比较中把握某一文学现象的本质特征.流别批评有文体流别和风格流别两类.它是在中国古代特殊的学术传统和文学传统中产生的.流别批评包括源流论、本体论和比较论三方面内容,体现了中国古代文论家原初的流派意识和文学史意识.
-
-
刁克利
-
-
摘要:
作者研究无论在文学理论还是批评实践中都处于困窘之境。理论上,受到作者之死的影响,作者研究不断被边缘化。批评实践上,把作者研究等同于作品研究,这是普遍的误用。因此,作者研究重构有双重任务:既要突破作者之死和作者误用的藩篱,梳理和整合作者研究的理论资源,又要寻找作者研究的突围与创新之道。作者研究既需要理论建构,也应该能够应对现实问题,建立适应于作者研究的方法论。从作者理论研究、作者专题研究和作者生态研究等方面,可以重构作者研究的方向和路径。作者是作品的书写者,作者是文学的故乡。作者研究关注文学的动力源泉,重视文学研究中的诗性与人文光芒。
-
-
王梦笔
-
-
摘要:
《侯氏书品》用『经验描述法』进行书法批评,是清代关于『书品』方面的一部有代表意义的书法著作.『书品』主要盛行于六朝至唐代之间,宋代以后已渐渐式微.很少有作者用这种古典式的方法,来品评前人作品,因为这时的书家都注重在创作中抒发个人的性情.这是《侯氏书品》的书法文献价值所在.
-
-
黄霞芳;
邓志宏;
沈瑗;
刘红梅
-
-
摘要:
学生来自不同的家庭,其思维方式、生活习惯和行为特点都存在差异,师生之间难免出现冲突。在教学过程中,教师要树立尊重人格和期待成长的理念,提高自身判断力和直觉力,灵活多变地运用批评方法,使批评成为艺术,提高批评的育人效果。
-
-
王庆
-
-
摘要:
迈耶·霍华德·艾布拉姆斯是当代西方文学批评大师.他的一生主要从事批评实践,尤其在浪漫主义文学批评方面成就巨大,因而学术界对其批评理论与方法少有提及.本文在通过阅读、分析大量艾布拉姆斯相关文献后,发现艾氏在文学批评方法方面有独到的见解,而文学批评的多元论是其理论的核心.这一理论包含两方面的内容:批评视角的多元和批评理论的多元.本文旨在辨析、阐述这一理论的具体内涵.
-
-
黄霞芳;
邓志宏;
沈瑗;
刘红梅
-
-
摘要:
学生来自不同的家庭,其思维方式、生活习惯和行为特点都存在差异,师生之间难免出现冲突.在教学过程中,教师要树立尊重人格和期待成长的理念,提高自身判断力和直觉力,灵活多变地运用批评方法,使批评成为艺术,提高批评的育人效果.
-
-
许峰
-
-
摘要:
新时期以来的宁夏文学批评在40年的风雨历程中取得了一定的成绩,对推动宁夏文学的创作起到了积极的作用.20世纪80年代的宁夏文学批评处于蜕变发轫期,呈现了两种现象特征:摆脱长期庸俗社会学批评的羁绊,重新恢复现实主义文学批评的活力;批评理论化薄弱,基本上还是印象与感悟式的批评.20世纪90年代之后,随着市场经济与社会转型,宁夏文学批评呈现了另一种风貌:围绕着"宁夏青年作家群"展开丰富多彩的研究;热哀于新概念的命名与热点的制造;批评方法呈现多样化以及批评队伍逐渐壮大的态势.不可否认,新时期以来的宁夏文学批评还存在着诸多问题,值得反思与审视.
-
-
崔思晨
-
-
摘要:
现代新诗选本自走进新诗研究视野以来,为诗歌经典问题的揭示带来新的视角和收获.选本意识作为一种批评方法,是选本研究走向成熟的标志.选本的外部问题在研究中备受青睐,解答了选本可以是什么的问题;选本内部问题的研究则直接关乎选本的本质,厘清选本应该是什么的概念;而选本意识进入文学批评并由此生成研究的方法,将解答选本还能是什么的问题,进而为选本研究建立属于自身的研究体系.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 俞亚萍
- 郏正贵
- 公开公告日期:1999-11-24
-
摘要:
本实用新型涉及教育辅助用具技术领域,是在家教时为提示考评孩子学习的一种电子设备,它由电源电路、语音录放电路,低放电路、语音控制振荡电路四部分组成,它使得家教时表扬、批评、提示、执行科学、合理,其语音可以保存,并可经常播放,教育效果明显而且持久,教育生动。