思维错误

摘要： 初中物理教育教学中,不仅仅要关注初中生物理知识的掌握,还需要确保在物理知识学习过程中能够锻炼思维,由此进入到更加全面的物理科学教育格局,实现初中生物理学科核心素养的发展和进步.本文从这个角度入手,结合自身初中物理教育教学经验,对于初中物理学习中思维错误以及原因进行探讨,希望由此可以进入到更加理想的物理学习格局.

摘要： 初中数学“统计部分”共三章,编排在八下至九下,教材注重展示统计的全过程,注重在解决实际问题的应用价值.初中生做题时常见有几种错误:①概念性错误;②逻辑型错误;③思维错误.现列举如下:【例1】下列调查中,其中适合采用抽样调查的是(填序号)①检测我市的空气质量②为了解新型冠状病毒(SARS—CoV—2)确诊病人同一架飞机乘客的健康情况③调查某班50名同学的视力情况④为保证“神舟9号”成功发射,对其零部件进行检查【考点】全面调查与抽样调查.

摘要： 在物理学中,物理图像是表征物理过程和物理规律的一个关键方法,其能够直接反映两个物理量之间变化的函数关系,将繁琐的文本描述变得更加直观.本文从高中生角度出发,剖析高中生在处理物理图像过程中存在的思维错误,在分析的基础上提出相应的教学改进策略.

摘要： 物理图像,是学生解决物理问题,掌握物理知识的方法之一.教学中,该内容的教育工作对学生空间思维培养非常重要,是促使学生物理学习能力与解决问题能力形成的主要因素.文章以高中物理教学中图像问题思维为研究对象,结合图像问题思维错误,对如何培养学生图像思维,提出几点建议,希望对教育工作开展提供帮助.

摘要： 一、说理的现状：盲人骑瞎马先看一段材料：甲：煤球是白的。乙：谁说的？甲：张三、李四都说是白的，某教授、某部长也都说是白的，能有错吗？众人：哦，原来煤球是白的。——楚渔《中国人的思维批判》

摘要： 初中物理是一门贴近生活的重要学科,然而有部分学生学习态度良好但是成绩上不去.笔者根据多年初中物理教学经验,研究出现此效果与动机反差的原因,寻找出学生思维方式与方法出现的错误,并对此进行了探讨.

摘要： 在初中物理教学中,部分学习动机强、学习态度好的学生成绩始终上不去,主要原因是思维方面的问题,如形象思维中的形象淡漠、因果思维条件的制约、逆向思维不知反其道而行之、比较思维中的操作不当、思维定式导致思维嵌塞等.对于教学活动主体——学生学习方法的指导与训练是深化物理教学改革的重要方面,不仅要使学生明确为什么学、学什么,更重要的是要让学生知道怎么学,培养学生掌握科学的思维方式和方法.

摘要： 在初中物理学习调查中,发现约占35％左右的学生普遍存在物理成绩上不去的现象,首先同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡;其次,本物理学科的多次检测或是成绩欠佳,或是有一定下降.对这部分学生的进一步调查,发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好.

摘要： 物理是一门属于自然科学的重要科目，它主要的研究方向是对物质的理解。物理的研究目的就是了解宇宙。物理可以说是一门比较古老的学科，历史发展证明，它与很多科目都有密切的联系。当下，物理已成为中学教育中必不可少的学科。物理的思维方式与我们传统教育思维模式相比较，在学习的过程中对学生的实践性和思维能力的运用有非常高的要求。习惯了传统思维的教育学习模式，学生们难免会在物理学习中出现思维混淆的现象。本文主要探究中学物理学习中思维错误及成因解析。

摘要： 在初中物理学习调查中，发现约占40％的学生普遍存在物理成绩上不去的现象，即一是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大，呈现学科间的显著不平衡；二是本物理学科的多次检测或是成绩欠佳，或是有一定下降。对这部分学生的进一步调查，发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢？这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。下面是调查整理后的初中物理学习中的几种主要思维错误。

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 在输入错误检测装置(100)中，挑选部(108)挑选在用自然语言记述信息系统的规格的系统规格说明书(117)、及用自然语言记述作为向分析信息系统的分析装置的输入信息的分析装置输入信息(111)和作为来自分析装置的输出信息的分析装置输出信息(112)中的至少任意一个的解析对象文件(116)中共同地出现的单词群。学习部(109)学习系统规格说明书(117)和解析对象文件(116)的各个中的、属于由挑选部(108)挑选的单词群的个别的单词的语义。检测部(110)通过检测系统规格说明书(117)与解析对象文件(116)之间的、由学习部(109)学习的语义的变化，从而确定包含于解析对象文件(116)的、由于分析装置输入信息(111)的输入错误引起的单词的错误。

摘要： 本发明公开了一种纠正错误充电，错误接线和错误加料的方法，其特征在于；用添加浓硫酸，不用蒸馏水，和静置24小时，不需用电充电，接线在正负极上等。本发明特点；使用方便只需使用说明书上六条方法即可，使用年限不限，无短期抛弃物，物尽其用。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 本发明提供了错误校正装置、程序和方法。它们通过适当而有效地使用软件和硬件来减少对接收字中涉及擦除的错误的校正处理所需的处理时间。在对不涉及擦除的错误进行校正的错误校正电路(3a)从RDC(2)接收到涉及擦除的接收字时，擦除信息保存部分(3a1)保存擦除信息，而校正子产生部分(3a2)根据接收字产生校正子，从而擦除判定部分(3a3)将擦除信息和校正子发送到MPU(4)。在MPU(4)中，擦除错误值计算部分(4a3)和擦除校正部分(4a4)仅校正擦除，并将不涉及擦除的接收字存储在RAM(3b)中。经由数据总线(6)和开关(5)再次将来自RAM(3b)的接收字输入至对不涉及擦除的错误进行校正的错误校正电路(3a)。擦除判定部分(3a3)判定该接收字为不涉及擦除的接收字，并使Chien搜索部分(3a5)和错误校正部分(3a6)校正错误。

摘要： 本发明公开了一种可同时修正双重错误并检测到三重错误的(18，9)错误修正码。该码由下面的奇偶校验矩阵定义：其中β是在256个元素的有限域中的、多项式x17－1的一个根。还公开了用于有效地确定单个和双重错误的位置以及检测无法修正的错误的存在的逻辑电路。

摘要： 一种处理装置配置成：识别存储器组件的多个写读延迟范围中的第一范围；识别所述第一范围的第一端处的第一组所述多个写读延迟时间和所述第一范围的第二端处的第二组所述多个写读延迟时间；确定所述存储器组件的对应于所述第一组所述多个写读延迟时间的第一错误率和所述存储器组件的对应于所述第二组所述多个写读延迟时间的第二错误率；确定所述第一错误率和所述第二错误率之间的对应关系是否满足第一阈值准则；以及修改与所述第一范围相关联的所述读取电压电平。

摘要： 本实用新型涉及检测图像数据中错误的系统、够检测错误的成像系统和车辆成像系统中的错误检测的设备。检测图像数据中的错误的系统包括：像素阵列，包括多个像素；图像处理单元，耦接至像素阵列以接收像素生成的第一像素数据和第二像素数据，包括：错误检测电路，被配置成接收像素数据，其中错误检测电路检测并生成错误状态；并且其中图像处理单元响应于错误状态；嵌入式系统，耦接至图像处理单元以接收来自图像处理单元的输出数据；以及外围系统，耦接至并响应于嵌入式系统。本实用新型解决的一个技术问题是防止车辆由于有错误的图像数据而按照与实际环境不符的方式操作，实现的一个技术效果是提供用于成像系统中错误检测的设备。