彩调
彩调的相关文献在1992年到2023年内共计426篇,主要集中在戏剧艺术、音乐、中国文学
等领域,其中期刊论文113篇、专利文献313篇;相关期刊87种,包括广西地方志、桂林师范高等专科学校学报、贺州学院学报等;
彩调的相关文献由558位作者贡献,包括郭俊宁、巨德辉、何肇伟等。
彩调
-研究学者
- 郭俊宁
- 巨德辉
- 何肇伟
- 康志聪
- 柯俊宇
- 刘敏
- 唐艳红
- 李育儒
- 林享昙
- 王信中
- 诸葛慧
- 郎海涛
- 陈君彦
- 孙艳
- 封正勇
- 廖烝贤
- 彭新学
- 李东明
- 李云川
- 李可燕
- 林俊良
- 王俊杰
- 王睿
- 赵巧艳
- 黄芬
- 龙文涛
- A·夏
- B·福鲁坦保尔
- C·R·卡宁翰
- G·M·约翰逊
- M·A·萨尔基斯
- M·汉堡
- R·A·斯帕拉格
- R·乌比洛斯
- S·黄
- T·D·歇尔纳
- 丁卫强
- 万羽修
- 付华东
- 付瑶
- 倪漫利
- 傅志诚
- 冯卫
- 冯睿
- 刘安昱
- 刘江伟
- 原育光
- 史博建
- 史同飞
- 史张锦
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张友松
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摘要:
彩调是广西地方戏曲的主要剧种之一,《广西彩调》已入选国家级非物质文化遗产保护名录,《象州彩调》也入选自治区非物质文化遗产保护名录。传承和发展这一优秀传统戏曲剧种,是我们文化工作者的历史使命。本文阐述了彩调在象州县的形成、发展和所取得的成果,体现彩调的文化气息和艺术价值,为今后的传承和推广起到积极的推动作用,为申报国家级非物质文化遗产保护名录打下坚实的基础。
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徐鑫;
秦美玲;
朱思璇;
肖占兵;
付瑶
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摘要:
“彩调”在广西民间广为流传,是当地的一种戏曲形式,于2006年列入我国第一批非物质文化遗产名录中。彩调文化的发展从开始的兴盛到如今濒临衰弱,对于这样一种具有地方特色和生命力的戏剧,人们为了更好地保护和发掘其艺术价值,有必要对其进行更加深入的、系统的研究。彩调是早期流传在江南地区的一种戏曲,这种戏曲中夹杂大量当地的风情文化。彩调在进行彩调戏曲演出时常会有舞狮表演,该文主要针对舞狮装扮而成的彩调音乐盒进行研究了解江南地区的彩调起源和发展,且在呼吁人们重视彩调文化的同时,希望对彩调戏曲文化之后的发展也能带来一定的帮助。
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赵莉莉
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摘要:
彩调是体现桂北文化内涵和底蕴的国家级非物质文化遗产项目,极具地方特色,艺术价值很高,曾经得到国内外观众的认可。但是,现代传播方式对传统的彩调保护和传承产生了消极影响,使其发展举步维艰。在新媒体时代,应该提升对彩调进行抢救性保护的意识,重视从文化内涵、传播形式、受众心理等方面探索广西彩调创造性转化的有效措施,增强彩调的生命力,让其真正融入人们生活,提升文化自信。
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梁燕玲
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摘要:
广西非物质文化遗产的外宣翻译是传播广西文化的重要方式之一.文章以桂林彩调《五子图》为例,进行翻译案例分析,探讨广西非物质文化遗产外宣翻译方法,包括直译、意译、直译加注、音译加注等方法,以期提高外宣翻译的质量.
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梁燕玲
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摘要:
广西非物质文化遗产的外宣翻译是传播广西文化的重要方式之一。文章以桂林彩调《五子图》为例,进行翻译案例分析,探讨广西非物质文化遗产外宣翻译方法,包括直译、意译、直译加注、音译加注等方法,以期提高外宣翻译的质量。
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汪力
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摘要:
彩调为我国重要的非物质文化遗产,也是我国传统文化的重要组成部分。在高职音乐教学中融入彩调,能够有效激发学生对家乡传统音乐文化的热情。但是,当前广西高职院校在将彩调融入课堂教学的过程中,普遍存在师资资源不足、课程设置受限及缺乏校园环境建设的问题。对此,广西高职院校可以通过以下手段,推动彩调在高职教育中的融入:充分挖掘本地区资源,提升教师师资水平;创新开发彩调特色课程,丰富课程内容教学;彩调融入音乐课堂,逐步培养学生核心素养;为学生提供彩调表演机会,拓展彩调课堂范畴;营造校园彩调独特氛围,潜移默化深入学生内心。
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吴华英
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摘要:
本文立足于优秀戏曲音乐文化的传承保护和发展,把彩调戏曲文化面临的传承挑战作为切入点,运用调查分析的方法,阐述彩调的生存、传承和发展对新时代社会主义文化建设的深层影响,探讨把政策扶持和学校戏曲文化教学普及作为传承发展的载体,并提出戏曲文化的传承和发展的个人的观点和建议。
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邵思民;
黎靖
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摘要:
根植于广西来宾、河池等中部地区的彩调,其剧调的发展融合了诸多少数民族曲牌元素.作为民族地区非物质文化遗产的传统戏剧代表,其现代性传承具有经典性和地域性.民族特色与现代文化的碰撞,产生了别样的"诗性空间",因此需要有针对性地为彩调的发展寻找适合的传承途径.随着现代审美元素的融入,民族文化的表演与传承不能只停留在观察层面,而是要去寻求与当代社会情感相互联系的塑造性作用,使其空间应用能够获得沉浸式还原.进一步看,阐释彩调在表演艺术上的时代新追求,有助于壮族传统戏曲艺术的现代化传承和"诗性空间"的延续,促进地方戏曲的空间结构更新,激发其社会互动的现代化意义.
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