掌桥科研
一站式科研服务平台
科技查新
收录引用
专题文献检索
外文数据库(机构版)
更多产品
首页
成为会员
我要充值
退出
我的积分:
中文会员
开通
中文文献批量获取
外文会员
开通
外文文献批量获取
我的订单
会员中心
我的包量
我的余额
登录/注册
文献导航
中文期刊
>
中文会议
>
中文学位
>
中国专利
>
外文期刊
>
外文会议
>
外文学位
>
外国专利
>
外文OA文献
>
外文科技报告
>
中文图书
>
外文图书
>
工业技术
基础科学
医药卫生
农业科学
教科文艺
经济财政
社会科学
哲学政法
其他
工业技术
基础科学
医药卫生
农业科学
教科文艺
经济财政
社会科学
哲学政法
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
文化、科学、教育、体育
语言、文字
文学
艺术
历史、地理
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
生物科学
医药、卫生
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
综合性图书
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
美国国防部AD报告
美国能源部DE报告
美国航空航天局NASA报告
美国商务部PB报告
外军国防科技报告
美国国防部
美国参联会主席指示
美国海军
美国空军
美国陆军
美国海军陆战队
美国国防技术信息中心(DTIC)
美军标
美国航空航天局(NASA)
战略与国际研究中心
美国国土安全数字图书馆
美国科学研究出版社
兰德公司
美国政府问责局
香港科技大学图书馆
美国海军研究生院图书馆
OALIB数据库
在线学术档案数据库
数字空间系统
剑桥大学机构知识库
欧洲核子研究中心机构库
美国密西根大学论文库
美国政府出版局(GPO)
加利福尼亚大学数字图书馆
美国国家学术出版社
美国国防大学出版社
美国能源部文献库
美国国防高级研究计划局
美国陆军协会
美国陆军研究实验室
英国空军
美国国家科学基金会
美国战略与国际研究中心-导弹威胁网
美国科学与国际安全研究所
法国国际关系战略研究院
法国国际关系研究所
国际宇航联合会
美国防务日报
国会研究处
美国海运司令部
北约
盟军快速反应部队
北约浅水行动卓越中心
北约盟军地面部队司令部
北约通信信息局
北约稳定政策卓越中心
美国国会研究服务处
美国国防预算办公室
美国陆军技术手册
一般OA
科技期刊论文
科技会议论文
图书
科技报告
科技专著
标准
其它
美国卫生研究院文献
分子生物学
神经科学
药学
外科
临床神经病学
肿瘤学
细胞生物学
遗传学
公共卫生&环境&职业病
应用微生物学
全科医学
免疫学
动物学
精神病学
兽医学
心血管
放射&核医学&医学影像学
儿科
医学进展
微生物学
护理学
生物学
牙科&口腔外科
毒理学
生理学
医院管理
妇产科学
病理学
生化技术
胃肠&肝脏病学
运动科学
心理学
营养学
血液学
泌尿科学&肾病学
生物医学工程
感染病
生物物理学
矫形
外周血管病
药物化学
皮肤病学
康复学
眼科学
行为科学
呼吸学
进化生物学
老年医学
耳鼻喉科学
发育生物学
寄生虫学
病毒学
医学实验室检查技术
生殖生物学
风湿病学
麻醉学
危重病护理
生物材料
移植
医学情报
其他学科
人类生活必需品
作业;运输
化学;冶金
纺织;造纸
固定建筑物
机械工程;照明;加热;武器;爆破
物理
电学
人类生活必需品
作业;运输
化学;冶金
纺织;造纸
固定建筑物
机械工程;照明;加热;武器;爆破
物理
电学
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
文化、科学、教育、体育
语言、文字
文学
艺术
历史、地理
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
生物科学
医药、卫生
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
综合性图书
主题
主题
题名
作者
关键词
摘要
高级搜索 >
外文期刊
外文会议
外文学位
外国专利
外文图书
外文OA文献
中文期刊
中文会议
中文学位
中国专利
中文图书
外文科技报告
清除
历史搜索
清空历史
首页
>
外文会议
>
International Conference on Intelligent Tutoring Systems
International Conference on Intelligent Tutoring Systems
召开年:
召开地:
出版时间:
-
会议文集:
-
会议论文
热门论文
全部论文
全选(
0
)
清除
导出
共
1043
条结果
1.
Difficulties and Disparities to Distance Learning During Covid-19 Period for Deaf Students -A Proposed Method to Eradicate Inequalities
机译:
聋生2019冠状病毒疾病远程教育的困难与差距——一种消除不等式的方法
作者:
Konstantinos Karampidis
;
Athina Trigoni
;
Giorgos Papadourakis
;
Maria Christofaki
;
Nuno Escudeiro
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Deaf students;
Distance learning;
Sign language;
Educational tool;
2.
Checking Method for Fake News to Avoid the Twitter Effect
机译:
防止推特效应的假新闻检查方法
作者:
Teo Orthlieb
;
Hamdi Ben Abdessalem
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Fact checking;
Knowledge graphs;
Deep learning;
3.
Comparing Bayesian Knowledge Tracing Model Against Naive Mastery Model
机译:
贝叶斯知识追踪模型与朴素掌握模型的比较
作者:
Vanesa Getseva
;
Amruth N. Kumar
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Programming tutors;
Bayesian Knowledge Tracing;
Evaluation;
4.
Integrating Knowledge in Collaborative Concept Mapping: Cases in an Online Class Setting
机译:
在协作概念图中整合知识:在线课堂环境中的案例
作者:
Junya Morita
;
Yoshimasa Ohmoto
;
Yugo Hayashi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Collaboration;
Concept map;
Online learning;
5.
Predicting Certification in MOOCs Based on Students' Weekly Activities
机译:
基于学生每周活动的MOOC认证预测
作者:
Mohammad Alshehri
;
Ahmed Alamri
;
Alexandra I. Cristea
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Learner analytics;
MOOCs;
Certification prediction;
6.
Voice Privacy with Smart Digital Assistants in Educational Settings
机译:
在教育环境中使用智能数字助理实现语音隐私
作者:
Mohammad Niknazar
;
Aditya Vempaty
;
Ravi Kokku
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Privacy;
Voice-enabled device;
Speech conversion;
De-identification;
7.
Ex-Ante and Ex-Post Feature Evaluation of Online Courses Using the Kano Model
机译:
使用卡诺模型对在线课程进行事前和事后特征评估
作者:
Daniel Moritz Marutschke
;
Yugo Hayashi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
E-Learning;
Kano model;
Customer satisfaction;
8.
XGBoost and Deep Neural Network Comparison: The Case of Teams' Performance
机译:
XGBoost和深度神经网络比较:团队绩效案例
作者:
Filippos Giannakas
;
Christos Troussas
;
Akrivi Krouska
;
Cleo Sgouropoulou
;
Ioannis Voyiatzis
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Deep Neural Network;
Machine learning;
Comparison;
XGBoost;
Adamax;
Team performance;
9.
Confusion Detection Within a 3D Adventure Game
机译:
3D冒险游戏中的困惑检测
作者:
Mohamed Sahbi Benlamine
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Confusion;
Games;
Physiological data;
EEG;
AI models;
10.
Representation of Generalized Human Cognitive Abilities in a Sophisticated Student Leaderboard
机译:
综合人类认知能力在复杂的学生排行榜中的表现
作者:
Christos Troussas
;
Akrivi Krouska
;
Filippos Giannakas
;
Cleo Sgouropoulou
;
Ioannis Voyiatzis
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Gamification;
Intelligent Tutoring System;
Leaderboard;
WSM;
11.
Automatic Adaptive Sequencing in a Webgame
机译:
网络游戏中的自动自适应排序
作者:
Tong Mu
;
Shuhan Wang
;
Erik Andersen
;
Emma Brunskill
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Adaptive sequencing;
Automatic curriculum generation;
Educational games;
12.
Tutorial Intervention's Affective Model Based on Learner's Error Identification in Intelligent Tutoring Systems
机译:
智能教学系统中基于学习者错误识别的教学干预情感模型
作者:
Soelaine Rodrigues Ascari
;
Andrey Ricardo Pimentel
;
Ernani Gottardo
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Intelligent tutoring system;
Tutorial intervention;
Affective states;
13.
A Brief Survey of Deep Learning Approaches for Learning Analytics on MOOCs
机译:
MOOC学习分析的深度学习方法简介
作者:
Zhongtian Sun
;
Anoushka Harit
;
Jialin Yu
;
Alexandra I. Cristea
;
Lei Shi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
MOOCs;
Deep learning;
Dropout prediction;
Learning analytics;
14.
An Evaluation of a Meaningful Discovery Learning Support System for Supporting E-book User in Pair Learning
机译:
支持电子书用户结对学习的有意义发现学习支持系统的评估
作者:
Jingyun Wang
;
Hiroaki Ogata
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Meaningful learning;
Discovery learning;
Topic map;
E-book;
15.
Internet of Things (IoT) Based Support System for Diabetic Learners in Saudi Arabian High Schools
机译:
沙特阿拉伯高中基于物联网(IoT)的糖尿病学习者支持系统
作者:
Mona Alotaibi
;
Mike Joy
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
UTAUT;
Internet of Things;
Decision support system;
High schools;
Diabetic students;
Technology Acceptance;
16.
A Comparative Evaluation of the Effect of Social Comparison, Competition, and Social Learning in Persuasive Technology on Learning
机译:
对说服性技术中的社会比较、竞争和社会学习对学习的影响进行比较评估
作者:
Fidelia A. Orji
;
Julita Vassileva
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Persuasive Technology;
Learning Management Systems;
Social Influence;
Social Comparison;
Student Engagement;
Social Learning;
eLearning Systems;
Competition;
17.
Evaluation Test Generator Using a List of Keywords
机译:
使用关键字列表的评估测试生成器
作者:
Doru Anastasiu Popescu
;
Gabriel Ciprian Stanciu
;
Daniel Nijloveanu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Genetic algorithm;
E-learning;
Chromosome;
Education;
Assessment;
18.
Affect-Aware Conversational Agent for Intelligent Tutoring of Students in Nursing Subjects
机译:
基于情感感知的会话Agent在护理专业学生智能辅导中的应用
作者:
Mohd Abuazizeh
;
Kristina Yordanova
;
Thomas Kirste
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Affective computing;
ACT;
Probabilistic models;
Emotional reasoning;
Conversational agents;
19.
ARDNA: A Mobile App Based on Augmented Reality for Supporting Knowledge Exploration in Learning Scenarios
机译:
ARDNA:一款基于增强现实的移动应用,用于支持学习场景中的知识探索
作者:
Alessia Genovese
;
Federica Marino
;
Francesco Orciuoli
;
Germaro Zanfardino
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Augmented reality;
Technology enhanced learning-Mobile computing;
20.
CompPrehension-Model-Based Intelligent Tutoring System on Comprehension Level
机译:
基于综合理解模型的智能教学系统
作者:
Oleg Sychev
;
Anton Anikin
;
Nikita Penskoy
;
Mikhail Denisov
;
Artem Prokudin
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Bloom's taxonomy;
Adaptive learning;
Cognitive learning;
Constraint-based tutors;
Intelligent tutoring system;
21.
Learning Logical Reasoning: Improving the Student Model with a Data Driven Approach
机译:
学习逻辑推理:用数据驱动的方法改进学生模型
作者:
Roger Nkambou
;
Janie Brisson
;
Serge Robert
;
Ange Tato
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
22.
Exploring Bayesian Deep Learning for Urgent Instructor Intervention Need in MOOC Forums
机译:
探索贝叶斯深度学习以满足MOOC论坛中迫切的讲师干预需求
作者:
Jialin Yu
;
Laila Alrajhi
;
Anoushka Harit
;
Zhongtian Sun
;
Alexandra I. Cristea
;
Lei Shi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Deep learning;
Artificial intelligence in education;
Educational data mining;
Bayesian modelling;
Urgent instructor intervention;
Natural language processing;
23.
Creating and Visualising Cognitive Maps of Knowledge Diagnosis During the Processing of Learning Digital Footprint
机译:
在学习数字足迹的过程中创建和可视化知识诊断的认知地图
作者:
Viktor Uglev
;
Oleg Sychev
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Intelligent tutoring systems;
Visualisation;
Cognitive Maps of Knowledge Diagnosis;
Learning digital footprint;
Decision making;
24.
Towards Semantic Comparison of Concept Maps for Structuring Learning Activities
机译:
构建学习活动的概念图的语义比较
作者:
Carla Limongelli
;
Carmine Margiotta
;
Davide Taibi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Concept maps;
Natural Language Processing;
Similarity measures;
25.
Early Predictor for Student Success Based on Behavioural and Demographical Indicators
机译:
基于行为和人口学指标的学生成功早期预测指标
作者:
Efthyvoulos Drousiotis
;
Lei Shi
;
Simon Maskell
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
MOOCs;
Virtual learning environment;
Learning analytics;
Behavioural analytics;
Machine learning;
Prediction;
BART;
26.
Expert, Novice, and Intermediate Performance: Exploring the Relationship Between Clinical Reasoning Behaviors and Diagnostic Performance
机译:
专家、新手和中级表现:探索临床推理行为与诊断表现之间的关系
作者:
Alejandra Ruiz-Segura
;
Susanne P. Lajoie
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Diagnostic performance;
Clinical reasoning;
Medical students;
Expertise;
27.
Investigating Clues for Estimating ICAP States Based on Learners' Behavioural Data During Collaborative Learning
机译:
基于协作学习期间学习者行为数据的ICAP状态评估线索调查
作者:
Yoshimasa Ohmoto
;
Shigen Shimojo
;
Junya Morita
;
Yugo Hayashi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
ICAP framework;
Collaborative learning;
Learning support;
28.
Behaviour Analytics - A Moodle Plug-in to Visualize Students' Learning Patterns
机译:
行为分析-一个Moodle插件,用于可视化学生的学习模式
作者:
Rita Kuo
;
Ted Krahn
;
Maiga Chang
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Behaviour analysis;
Pattern;
Clustering;
Learning Management System;
Visualization;
Learning path;
Graph theory;
29.
Flexible Program Alignment to Deliver Data-Driven Feedback to Novice Programmers
机译:
灵活的程序调整,为新手程序员提供数据驱动的反馈
作者:
Victor J. Marin
;
Maheen Riaz Contractor
;
Carlos R. Rivero
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Automated program repair;
Data-driven feedback;
30.
Selfit-An Intelligent Tutoring System for Psychomotor Development
机译:
Selfit是一个智能的心理运动发育辅导系统
作者:
Laurentiu-Marian Neagu
;
Eric Rigaud
;
Vincent Guarnieri
;
Sebastien Travadel
;
Mihai Dascalu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Intelligent Tutoring System;
Psychomotor development;
Contextual Multi-Armed Bandits;
Personalization;
31.
Automated Summary Scoring with ReaderBench
机译:
使用ReaderBench自动汇总评分
作者:
Robert-Mihai Botarleanu
;
Mihai Dascalu
;
Laura K. Allen
;
Scott Andrew Crossley
;
Danielle S. McNamara
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Natural language processing;
Text summarization;
Automated scoring;
32.
Using Graph Embedding to Monitor Communities of Learners
机译:
利用图嵌入监控学习者群体
作者:
Fabio Gasparetti
;
Filippo Sciarrone
;
Marco Temperini
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Graph Embedding;
Communities of learning;
Peer Assessment;
33.
Do Students Use Semantics When Solving Parsons Puzzles? - A Log-Based Investigation
机译:
学生在解决帕森斯难题时使用语义吗?-基于日志的调查
作者:
Amruth N. Kumar
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Parsons puzzle;
Puzzle-solving strategy;
Program semantics;
34.
Voice Emotion Recognition in Real Time Applications
机译:
实时应用中的语音情感识别
作者:
Mahsa Aghajani
;
Hamdi Ben Abdessalem
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Voice emotion recognition;
Machine learning;
Brain computer interface;
Affective computing;
35.
Learning and Gamification Dashboards: A Mixed-Method Study with Teachers
机译:
学习和游戏化仪表盘:与教师的混合方法研究
作者:
Kamilla Tenorio
;
Bruno Lemos
;
Pedro Nascimento
;
Rodrigo Santos
;
Alexandre Machado
;
Diego Dermeval
;
Ranilson Paiva
;
Seiji Isotani
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Learning analytics;
Gamification analytics;
Data visualization;
Teachers;
Pedagogical decision-making;
Adaptive learning systems;
36.
Encouraging Teacher-Sourcing of Social Recommendations Through Participatory Gamification Design
机译:
通过参与式游戏化设计鼓励教师寻求社会推荐
作者:
Elad Yacobson
;
Armando Toda
;
Alexandra I. Cristea
;
Giora Alexandron
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Gamification;
Blended learning;
Recommendation;
Crowd-sourcing;
37.
Extraction of 3D Pose in Video for Building Virtual Learning Avatars
机译:
基于虚拟学习化身的视频三维姿态提取
作者:
Kodjine Dare
;
Hamdi Ben Abdessalem
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Machine behavior;
Behavior detection;
Visualization;
3D pose estimation;
Virtual avatar;
38.
A Non-immersive Virtual Reality Application for Children with Autism Spectrum Disorder
机译:
面向自闭症谱系障碍儿童的非沉浸式虚拟现实应用
作者:
Muhamad Irfan Rosli
;
Zarina Che Embi
;
Junaidi Abdullah
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
ASD;
Non-immersive;
Virtual reality;
Serious game;
Analytics;
39.
Using Augmented Reality in Computing Higher Education
机译:
增强现实技术在计算机高等教育中的应用
作者:
Sarah Alshamrani Alshaikhi
;
Mike Joy
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Augmented reality;
Computer science;
Augmented reality in education;
40.
Exploring the Barriers of Educational Innovation
机译:
探索教育创新的障碍
作者:
Aivazidi Marina
;
Michalakelis Christos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Educational innovation;
Innovation barriers;
Innovation adoption;
41.
DiKT: Dichotomous Knowledge Tracing
机译:
DiKT:二分法知识追踪
作者:
Seounghun Kim
;
Woojin Kim
;
Heeseok Jung
;
Hyeoncheol Kim
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Knowledge tracing;
Performance Factor Analysis;
Dynamic Key-Value Memory Network;
Deep learning;
Student modeling;
Learning analytics;
42.
Training Temporal and NLP Features via Extremely Randomised Trees for Educational Level Classification
机译:
通过极随机树训练时间和NLP特征,用于教育水平分类
作者:
Tahani Aljohani
;
Alexandra I. Cristea
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Learner Profiling;
MOOC metadata;
Data size;
Decision trees;
43.
Urgency Analysis of Learners' Comments: An Automated Intervention Priority Model for MOOC
机译:
学习者评论的紧迫性分析:MOOC的自动干预优先级模型
作者:
Laila Alrajhi
;
Ahmed Alamri
;
Filipe Dwan Pereira
;
Alexandra I. Cristea
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
MOOCs;
FutureLearn;
Comments;
Priority in intervention;
44.
Recognizing Novice Learner's Modeling Behaviors
机译:
识别初学者的建模行为
作者:
Sungeun An
;
William Broniec
;
Spencer Rugaber
;
Emily Weigel
;
Jennifer Hammock
;
Ashok Goel
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Ecological modeling;
Modeling behaviors;
Parameterization;
Cognitive scaffolds;
Learning analytics;
45.
Interaction of Human Cognitive Mechanisms and 'Computational Intelligence' in Systems that Support Teaching Mathematics
机译:
在支持数学教学的系统中,人类认知机制和“计算智能”的相互作用
作者:
Sergei Pozdniakov
;
Ilya Posov
;
Chukhnov Anton
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Productive learning;
Meaning transfer;
Intelligent dialogue;
Computational intelligence;
Verification;
Different representations of mathematical knowledge;
Human cognitive functions;
46.
Learning Path Construction Using Reinforcement Learning and Bloom's Taxonomy
机译:
基于强化学习和布鲁姆分类法的学习路径构建
作者:
Seounghun Kim
;
Woojin Kim
;
Hyeoncheol Kim
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Personalized learning;
MOOC;
Knowledge tracing;
Reinforcement learning;
Learning path construction;
Bloom's taxonomy;
47.
Customizing Feedback for Introductory Programming Courses Using Semantic Clusters
机译:
使用语义集群定制编程入门课程的反馈
作者:
Victor J. Marin
;
Hadi Hosseini
;
Carlos R. Rivero
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Graph clustering;
Approximate graph alignment;
48.
Sovereignty by Personalization of Information Search: A Collective Wisdom May Influence My Knowledge
机译:
信息搜索个性化的主权:集体智慧可能会影响我的知识
作者:
Stefano A. Cerri
;
Philippe Lemoisson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Learning as a side effect of interactions;
Collaborative and group learning;
Personalized and adaptive learning environments;
Recommender systems for learning;
49.
Preface
机译:
前言
作者:
Alexandra Cristea
;
Christos Troussas
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
50.
Wide-Scale Automatic Analysis of 20 Years of ITS Research
机译:
20年研究的大规模自动分析
作者:
Ryan Hodgson
;
Alexandra Cristea
;
Lei Shi
;
John Graham
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Topic modelling;
Epistemological engines;
Automatic literature survey;
51.
MOOC Next Week Dropout Prediction: Weekly Assessing Time and Learning Patterns
机译:
MOOC下周辍学预测:每周评估时间和学习模式
作者:
Ahmed Alamri
;
Zhongtian Sun
;
Alexandra I. Cristea
;
Craig Stewart
;
Filipe Dwan Pereira
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Learning analytics;
Early dropout prediction;
Machine learning;
Behavioural pattern;
52.
Agent-Based Simulation of the Classroom Environment to Gauge the Effect of Inattentive or Disruptive Students
机译:
基于Agent的课堂环境模拟,以评估不专心或捣乱的学生的影响
作者:
Khulood Alharbi
;
Alexandra I. Cristea
;
Lei Shi
;
Peter Tymms
;
Chris Brown
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
53.
Toward a Webcam Based ITS to Enhance Novice Clinician Visual Situational Awareness
机译:
开发基于网络摄像头的智能交通系统,以增强新手临床医生的视觉情境意识
作者:
Komi Sodoke
;
Roger Nkambou
;
Issam Tanoubi
;
Aude Dufresne
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Eye tracking;
Scanpath comparison;
ITS;
Behavioral expertise transfer;
Medical situational awareness tutoring;
54.
Automated Assessment of Learning Objectives in Programming Assignments
机译:
编程任务中学习目标的自动评估
作者:
Arthur Rump
;
Ansgar Fehnker
;
Angelika Mader
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Programming education;
Automated assessment;
Automated feedback;
55.
Automated Paraphrase Quality Assessment Using Recurrent Neural Networks and Language Models
机译:
使用递归神经网络和语言模型的自动复述质量评估
作者:
Bogdan Nicula
;
Mihai Dascalu
;
Natalie Newton
;
Ellen Orcutt4
;
Danielle S. McNamara
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Paraphrase quality assessment;
Natural language processing;
Recurrent neural networks;
Language models;
56.
Three Common Group Formations in Online Collaborative Learning
机译:
在线协作学习中的三种常见群体结构
作者:
Tao Wu
;
Maiga Chang
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Social network analysis;
Personality traits;
Collaborative Learning;
Social messaging app;
Big Five Inventory (BFI);
57.
New Horizons on Online Tutoring System Inspired by Teaching Strategies and Learning Styles
机译:
基于教学策略和学习风格的在线辅导系统新视野
作者:
Karima Boussaha
;
Samia Drissi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Tutors collaboration;
Computer-supported collaborative coaching;
CSCC;
Tutor's groups;
Coach's group;
Coach's profile;
Learning style;
Teaching strategies;
58.
Towards Smart Edutainment Applications for Young Children. A Proposal
机译:
面向幼儿智能教育娱乐应用。提议
作者:
Adriana-Mihaela Guran
;
Grigoreta-Sofia Cojocar
;
Laura-Silvia Diosan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Edutainment;
Adaptation;
Learning;
Emotion recognition;
Affective computing;
59.
A Recommender System Based on Effort: Towards Minimising Negative Affects and Maximising Achievement in CS1 Learning
机译:
基于努力的推荐系统:在CS1学习中最小化负面影响和最大化成绩
作者:
Filipe D. Pereira
;
Hermino B. F. Junior
;
Luiz Rodriguez
;
Armando Toda
;
Elaine H. T. Oliveira
;
Alexandra I. Cristea
;
David B. F. Oliveira
;
Leandro S. G. Carvalho
;
Samuel C. Fonseca
;
Ahmed Alamri
;
Seiji Isotani
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2021年
关键词:
Online judge;
Data-driven analysis;
Recommender System;
60.
Preface
机译:
前言
作者:
Vive Kumar
;
Christos Troussas
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
61.
Learning and Retention Through VR and Serious Games: Aviation Safety as a Paradigmatic Example
机译:
通过虚拟现实和严肃游戏进行学习和保留:以航空安全为例
作者:
Luca Chittaro
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Virtual Reality;
Serious games;
Learning;
Education;
Training;
Aviation safety;
62.
Multi-sensual Augmented Reality in Interactive Accessible Math Tutoring System for Flipped Classroom
机译:
翻转课堂交互式无障碍数学辅导系统中的多感官增强现实
作者:
Dariusz Mikulowski
;
Jolanta Brzostek-Pawtowska
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Math accessibility;
Multi-sensual augmented reality;
Self- learning;
Flipped classroom model;
Blind students;
63.
Adaptive Learning to Support Reading Skills Development for All: Using a Single-Case Experimental Design to Monitor, Describe, and Assess the Impact of Adaptive Learning on Language Development of a Diversity of K-12 Pupils
机译:
适应性学习支持所有人的阅读技能发展:使用单例实验设计来监视,描述和评估适应性学习对K-12小学生语言发展的影响
作者:
Lionel Alvarez
;
Thierry Geoffre
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Adaptive learning;
Single-case experimental design;
Reading skills;
64.
General ITS Software Architecture and Framework
机译:
通用ITS软件体系结构和框架
作者:
Nikolaj Troels Graf von Malotky
;
Alke Martens
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
ITS;
Software architecture;
Software framework;
65.
Let the End User in Peace: UX and Usability Aspects Related to the Design of Tutoring Systems
机译:
让最终用户和平:与辅导系统设计相关的UX和可用性方面
作者:
Juliano Sales
;
Katerina Tzafilkou
;
Adamantios Koumpis
;
Thomas Gees
;
Heinrich Zimmermann
;
Nicolaos Protogeros
;
Siegfried Handschuh
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
End-User Development;
Explainable AI (X-AI);
Gender analysis;
Usability user experience;
66.
Developing a Multimodal Affect Assessment for Aviation Training
机译:
为航空培训开发多模式影响评估
作者:
Tianshu Li
;
Imene Jraidi
;
Alejandra Ruiz Segura
;
Leo Holton
;
Susanne Lajoie
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Affect;
Learning;
Aviation;
Facial expression;
Electro-dermal activity;
67.
Scaling Mentoring Support with Distributed Artificial Intelligence
机译:
利用分布式人工智能扩展指导支持
作者:
Ralf Klamma
;
Peter de Lange
;
Alexander Tobias Neumann
;
Benedikt Hensen
;
Milos Kravcik
;
Xia Wang
;
Jakub Kuzilek
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Mentoring support;
Learning analytics;
Cloud computing;
Distributed architectures;
Infrastructuring;
Intelligent mentoring bots;
68.
Exploring Navigation Styles in a FutureLearn MOOC
机译:
未来探索导航样式了解MOOC
作者:
Lei Shi
;
Alexandra I. Cristea
;
Armando M. Toda
;
Wilk Oliveira
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Navigation;
Learning Styles;
Learning Analytics;
69.
Changes of Affective States in Intelligent Tutoring System to Improve Feedbacks Through Low-Cost and Open Electroencephalogram and Facial Expression
机译:
智能辅导系统中情感状态的变化,通过低成本和开放式脑电图和面部表情改善反馈
作者:
Wellton Costa de Oliveira
;
Ernani Gottardo
;
Andrey Ricardo Pimentel
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Intelligent Tutoring System;
Affective states;
Feedbacks;
EEG;
Brain-computer interface;
Facial expressions;
70.
Computer-Aided Grouping of Students with Reading Disabilities for Effective Response-to-intervention
机译:
阅读障碍学生的计算机辅助分组,以有效地进行干预
作者:
Chia-Ling Tsai
;
Yong-Guei Lin
;
Ming-Chi Liu
;
Wei-Yang Lin
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Reading intervention;
Machine-learning;
Students grouping;
71.
SHAPed Automated Essay Scoring: Explaining Writing Features' Contributions to English Writing Organization
机译:
SHAPed自动作文评分:解释写作功能对英语写作组织的贡献
作者:
David Boulanger
;
Vivekanandan Kumar
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Automated essay scoring;
Explainable artificial intelligence;
Linguistic analysis;
Deep learning;
SHAP;
Rubric;
Organization;
72.
Probabilistic Approaches to Detect Blocking States in Intelligent Tutoring System
机译:
智能辅导系统中检测阻塞状态的概率方法
作者:
Jean-Philippe Corbeil
;
Michel Gagnon
;
Philippe R. Richard
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Blocking state;
Student modeling;
Probabilistic framework;
Convolutional neural network;
QED-Tutrix;
73.
Avoiding Bias in Students' Intrinsic Motivation Detection
机译:
在学生内在动机检测中避免偏见
作者:
Pedro Bispo Santos
;
Caroline Verena Bhowmik
;
Iryna Gurevych
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Affective computing;
Fairness in AI;
Behavioral analytics;
Facial expressions;
Intrinsic motivation;
Nonverbal signals;
Educational psychology;
74.
Innovative Robot for Educational Robotics and STEM
机译:
教育机器人和STEM的创新机器人
作者:
Avraam Chatzopoulos
;
Michail Papoutsidakis
;
Michail Kalogiannakis
;
Sarantos Psycharis
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Robot;
STEM;
Educational Robotics;
VPL;
Action research;
75.
Supporting Students by Integrating an Open Learner Model in a Peer Assessment Platform
机译:
通过在对等评估平台中整合开放学习者模型来支持学生
作者:
Gabriel Badea
;
Elvira Popescu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Open learner model;
Peer assessment;
Peer review platform;
Student modeling;
76.
Explaining Traffic Situations - Architecture of a Virtual Driving Instructor
机译:
解释交通情况-虚拟驾驶教练的体系结构
作者:
Martin K. H. Sandberg
;
Johannes Rehm
;
Matej Mnoucek
;
Irina Reshodko
;
Odd Erik Gundersen
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Virtual driving instructor;
Intelligent Tutoring System;
Situation awareness;
Multi-agent system;
Ontology;
First order logic;
Explanations;
77.
MOOCOLAB - A Customized Collaboration Framework in Massive Open Online Courses
机译:
MOOCOLAB-大规模在线公开课程中的定制协作框架
作者:
Ana Carla A. Holanda
;
Patricia Azevedo Tedesco
;
Elaine Harada T. Oliveira
;
Tancicleide C. S. Gomes
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
MOOC;
Collaboration;
Recommendation Systems;
Learning Analytics;
78.
Mixed Compensation Multidimensional Item Response Theory
机译:
混合补偿多维项目响应理论
作者:
Beatrice Moissinac
;
Aditya Vempaty
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Item Response Theory;
Computerized Adaptive Testing;
79.
Data-Driven Analysis of Engagement in Gamified Learning Environments: A Methodology for Real-Time Measurement of MOOCs
机译:
在游戏化学习环境中的参与度的数据驱动分析:MOOC实时测量的方法
作者:
Khulood Alharbi
;
Laila Alrajhi
;
Alexandra I. Cristea
;
Ig Ibert Bittencourt
;
Seiji Isotani
;
Annie James
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Grassroots method;
Data-driven approach;
Gamification;
80.
Intelligent Predictive Analytics for Identifying Students at Risk of Failure in Moodle Courses
机译:
智能预测分析可识别在Moodle课程中有失败风险的学生
作者:
Theodoras Anagnostopoulos
;
Christos Kytagias
;
Theodoros Xanthopoulos
;
Ioannis Georgakopoulos
;
Ioannis Salmon
;
Yannis Psaromiligkos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Intelligent predictive analytics;
Students at risk;
Learning design;
Moodle;
81.
Prediction of Users' Professional Profile in MOOCs Only by Utilising Learners' Written Texts
机译:
仅通过利用学习者的书面文字来预测MOOC中用户的专业资料
作者:
Tahani Aljohani
;
Filipe Dwan Pereira
;
Alexandra I. Cristea
;
Elaine Oliveira
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
unbalanced data;
MOOCs;
Deep Learning;
Author Profiling;
82.
Cohesion Network Analysis: Predicting Course Grades and Generating Sociograms for a Romanian Moodle Course
机译:
凝聚力网络分析:预测罗马尼亚Moodle课程的课程成绩并生成社会图
作者:
Maria-Dorinela Dascalu
;
Mihai Dascalu
;
Stefan Ruseti
;
Mihai Carabas
;
Stefan Trausan-Matu
;
Danielle S. McNamara
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Moodle;
Student success;
Cohesion Network Analysis;
Interaction patterns;
Sociograms;
83.
A Study on the Factors Influencing the Participation of Face-to-Face Discussion and Online Synchronous Discussion in Class
机译:
影响面对面讨论和在线同步讨论参与的因素的研究
作者:
Lixin Zhao
;
Xiaoxia Shen
;
Wu-Yuin Hwang
;
Timothy K. Shih
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Class discussion;
Face to face discussion;
Online discussion;
Participation willingness;
Outspoken willingness;
Spiral of Silence;
84.
Applying Genetic Algorithms for Recommending Adequate Competitors in Mobile Game-Based Learning Environments
机译:
在基于移动游戏的学习环境中应用遗传算法推荐足够的竞争对手
作者:
Akrivi Krouska
;
Christos Troussas
;
Cleo Sgouropoulou
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Game-based learning;
Genetic algorithm;
Group formation;
Mobile learning;
85.
Dynamic Detection of Learning Modalities Using Fuzzy Logic in Students' Interaction Activities
机译:
在学生互动活动中使用模糊逻辑动态检测学习方式
作者:
Christos Troussas
;
Akrivi Krouska
;
Cleo Sgouropoulou
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Automatic detection;
Fuzzy logic;
Intelligent tutoring system;
Honey and mumford model;
Learning modalities;
86.
Adaptive Music Therapy for Alzheimer's Disease Using Virtual Reality
机译:
使用虚拟现实的阿尔茨海默氏病的自适应音乐疗法
作者:
Alexie Byrns
;
Hamdi Ben Abdessalem
;
Marc Cuesta
;
Marie-Andree Bruneau
;
Sylvie Belleville
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Virtual reality;
Alzheimer's disease;
Music therapy;
EEG;
Intelligent health application;
Emotions;
87.
Improving Cognitive and Emotional State Using 3D Virtual Reality Orientation Game
机译:
使用3D虚拟现实定向游戏改善认知和情感状态
作者:
Manish Kumar Jha
;
Marwa Boukadida
;
Hamdi Ben Abdessalem
;
Alexie Byrns
;
Marc Cuesta
;
Marie-Andree Bruneau
;
Sylvie Belleville
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Virtual Reality;
Orientation;
EEG;
Immersive environment;
Game adaptation;
Assistance system;
88.
A Multidimensional Deep Learner Model of Urgent Instructor Intervention Need in MOOC Forum Posts
机译:
MOOC论坛帖子中紧急教练干预需求的多维深度学习者模型
作者:
Laila Alrajhi
;
Khulood Alharbi
;
Alexandra I. Cristea
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Intelligent tutoring system;
Urgent intervention;
Deep learning;
Mixed data;
89.
Should We Consider Efficiency and Constancy for Adaptation in Intelligent Tutoring Systems?
机译:
我们应该考虑智能辅导系统适应的效率和稳定性吗?
作者:
Pedro Manuel Moreno-Marcos
;
Danae Martinez de la Torre
;
Gabriel Gonzalez Castro
;
Pedro J. Munoz-Merino
;
Carlos Delgado Kloos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Efficiency;
Constancy;
Learning analytics;
Students' behaviors;
90.
An Interactive Recommender System Based on Reinforcement Learning for Improving Emotional Competences in Educational Groups
机译:
基于强化学习的交互式推荐系统,用于提高教育群体的情感能力
作者:
Eleni Fotopoulou
;
Anastasios Zafeiropoulos
;
Michalis Feidakis
;
Dimitrios Metafas
;
Symeon Papavassiliou
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Reinforcement Learning;
Social and emotional competences;
Interactive Recommender System;
Education;
91.
Can We Use Gamification to Predict Students' Performance? A Case Study Supported by an Online Judge
机译:
我们可以使用游戏化来预测学生的表现吗?在线法官支持的案例研究
作者:
Filipe D. Pereira
;
Armando Toda
;
Elaine H. T. Oliveira
;
Alexandra I. Cristea
;
Seiji Isotani
;
Dion Laranjeira
;
Adriano Almeida
;
Jonas Mendonca
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Programming online judges;
Data-driven;
Data mining;
92.
AFFLOG: A Logic Based Affective Tutoring System
机译:
AFFLOG:基于逻辑的情感教学系统
作者:
Achilles Dougalis
;
Dimitris Plexousakis
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Affective Tutoring Systems;
Adaptive Learning Systems;
Answer Set Programming;
Event Calculus;
93.
Towards a Framework for Learning Systems in Smart Universities
机译:
建立智能大学学习系统的框架
作者:
Konstantinos Chytas
;
Anastasios Tsolakidis
;
Christos Skourlas
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Smart Learning Systems;
Smart Learning Environments;
Soft System Methodology;
Smart University;
Knowledge Management;
94.
Interweaving Activities, Feedback and Learner Model in a Learner Centered Learning Environment
机译:
以学习者为中心的学习环境中的交织活动,反馈和学习者模型
作者:
Agontsa Gogoulou
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Activity;
Feedback;
Learner model;
Learner centered Learning;
95.
Enriching Synchronous Collaboration in Online Courses with Configurable Conversational Agents
机译:
使用可配置的会话代理程序丰富在线课程中的同步协作
作者:
Stergios Tegos
;
Georgios Psathas
;
Thrasyvoulos Tsiatsos
;
Christos Katsanos
;
Anastasios Karakostas
;
Costas Tsibanis
;
Stavros Demetriadis
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Conversational agent;
Online education;
Peer dialogue;
MOOC;
96.
Where the Competency-Based Assessment Meets the Semantic Learning Analytics
机译:
基于能力的评估与语义学习分析的结合
作者:
Khaled Halimi
;
Hassina Seridi-Bouchelaghem
会议名称:
《》
|
2020年
关键词:
Competency-based assessment;
Semantic Web;
Learning analytics;
97.
Towards CSCL Scripting by Example
机译:
通过示例实现CSCL脚本
作者:
Andreas Papasalouros
;
George Chatzimichalis
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
CSCL scripts;
Authoring tools;
Logic-based formalism;
Scripting by example;
98.
Educators' Validation on a Reflective Writing Framework (RWF) for Assessing Reflective Writing in Computer Science Education
机译:
教育者对用于评估计算机科学教育中反思性写作的反思性写作框架(RWF)的验证
作者:
Huda Alrashidi
;
Mike Joy
;
Thomas Daniel Ullmann
;
Nouf Almujally
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Reflection;
Reflective writing;
Computer Science;
Assessment;
99.
Validating the Reflective Writing Framework (RWF) for Assessing Reflective Writing in Computer Science Education Through Manual Annotation
机译:
通过人工注释验证反思性写作框架(RWF)以评估计算机科学教育中的反思性写作
作者:
Huda Alrashidi
;
Mike Joy
;
Thomas Daniel Ullmann
;
Nouf Almujally
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Reflection;
Reflective writing;
Computer science education;
Assessment;
Manual annotation;
Framework;
Intelligent Tutoring Systems;
100.
Recommender System for Quality Educational Resources
机译:
优质教育资源推荐系统
作者:
Wafa Bel Hadj Ammar
;
Mariem Chaabouni
;
Henda Ben Ghezala
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2020年
关键词:
Recommender systems;
Educational resources;
Big data;
Quality;
Artificial intelligence technique;
Pedagogical engineering;
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
下一页
意见反馈
回到顶部
回到首页