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International Conference on Intelligent Tutoring Systems
International Conference on Intelligent Tutoring Systems
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1.
Student Note-Taking in Narrative-Centered Learning Environments: Individual Differences and Learning Effects
机译:
学生在叙事中心的学习环境中参考:个人差异和学习效果
作者:
Scott W. McQuiggan
;
Julius Goth
;
Eunyoung Ha
;
Jonathan P. Rowe
;
James C. Lester
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
2.
Individualizing Tutoring with Learning Style Based Feedback
机译:
以学习风格的反馈为个人化辅导
作者:
Shahida M. Parvez
;
Glenn D. Blank
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Learning styles;
Pedagogical module;
Feedback;
User model;
Intelligent tutoring system;
CS1;
Unified modeling language;
3.
Automatic Generation of Fine-Grained Representations of Learner Response Semantics
机译:
自动生成学习者响应语义的细粒度表示
作者:
Rodney D. Nielsen
;
Wayne Ward
;
James H. Martin
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
4.
A Standard Method of Developing User Interfaces for a Generic ITS Framework
机译:
为通用框架开发用户界面的标准方法
作者:
Mikael Fortin
;
Jean-Francois Lebeau
;
Amir Abdessemed
;
Francois Courtemanche
;
Andre Mayers
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Generic ITS;
User interface;
Interface design;
Feedback;
Learning environments;
5.
The Politeness Effect in an Intelligent Foreign Language Tutoring System
机译:
智能外语辅导系统中的礼貌效应
作者:
Ning Wang
;
W. Lewis Johnson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Politeness Effect;
Pedagogical Agents;
Intelligent Tutoring System;
Affective Computing;
Second Language Acquisition;
Motivation;
6.
Viewing Student Affect and Learning through Classroom Observation and Physical Sensors
机译:
通过课堂观测和物理传感器观看学生的影响和学习
作者:
Toby Dragon
;
Ivon Arroyo
;
Beverly P. Woolf
;
Winslow Burleson
;
Rana el Kaliouby
;
Hoda Eydgahi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
7.
Why Tutored Problem Solving May be Better Than Example Study: Theoretical Implications from a Simulated-Student Study
机译:
为什么辅导问题解决可能比例研究更好:来自模拟学生学习的理论意义
作者:
Noboru Matsuda
;
William W. Cohen
;
Jonathan Sewall
;
Gustavo Lacerda
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Intelligent Authoring System;
Simulated Student;
Programming by Demonstration;
Machine Learning;
Cognitive Tutor;
8.
Using Knowledge Discovery Techniques to Support Tutoring in an Ill-Defined Domain
机译:
使用知识发现技术来支持暗示域中的辅导
作者:
Roger Nkambou
;
Engelbert Mephu Nguifo
;
Philippe Fournier-Viger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
9.
Bridging the Gap between ITS and eLearning: Towards Learning Knowledge Objects
机译:
弥合其和电子教学之间的差距:迈向学习知识对象
作者:
Amal Zouaq
;
Roger Nkambou
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
10.
Towards Collaborative Intelligent Tutors: Automated Recognition of Users' Strategies
机译:
对协作智能导师:自动识别用户的策略
作者:
Yaakov Gal
;
Elif Yamangil
;
Stuart M. Shieber
;
Andee Rubin
;
Barbara J. Grosz
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
11.
Balancing Cognitive and Motivational Scaffolding in Tutorial Dialogue
机译:
在教程对话中平衡认知和励志脚手架
作者:
Kristy Elizabeth Boyer
;
Robert Phillips
;
Michael Wallis
;
Mladen Vouk
;
James Lester
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
12.
An Architecture for Combining Semantic Web Techniques with Intelligent Tutoring Systems
机译:
与智能辅导系统相结合语义Web技术的架构
作者:
Pedro J. Munoz Merino
;
Carlos Delgado Kloos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
13.
Semantic Cohesion and Learning
机译:
语义凝聚力和学习
作者:
Arthur Ward
;
Diane Litman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
14.
Agent Shell for the Development of Tutoring Systems for Expert Problem Solving Knowledge
机译:
用于开发专家问题的辅导系统的代理壳
作者:
Vu Le
;
Gheorghe Tecuci
;
Mihai Boicu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
ITS-building tool;
ITS authoring;
Agent-based tutoring systems;
Knowledge acquisition;
Machine learning in ITS;
Intelligent agents;
Ill-defined domains;
Intelligence analysis;
Teaching problem solving expertise;
Lesson design and generation;
15.
Re-evaluating LARGO in the Classroom: Are Diagrams Better Than Text for Teaching Argumentation Skills?
机译:
在课堂上重新评估Largo:是比教学技能的文本更好的图表吗?
作者:
Niels Pinkwart
;
Collin Lynch
;
Kevin Ashley
;
Vincent Aleven
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Ill-defined Domains;
Legal Argumentation;
Diagram Representations;
ITS Evaluation;
16.
Eliminating the Gap between the High and Low Students through Meta-cognitive Strategy Instruction
机译:
通过元认知策略指导消除高学生和低学生之间的差距
作者:
Min Chi
;
Kurt VanLehn
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Intelligent Tutoring Systems;
Meta-cognitive skills;
Domain-independent Problem-Solving Strategies;
17.
Does Help Help? Introducing the Bayesian Evaluation and Assessment Methodology
机译:
有助于帮助吗?介绍贝叶斯评估和评估方法
作者:
Joseph E. Beck
;
Kai-min Chang
;
Jack Mostow
;
Albert Corbett
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Educational data mining;
Dynamic Bayesian networks;
Assessment;
Evaluation;
Bayesian Evaluation and Assessment;
18.
The Use of Ontologies to Structure and Support Interactions in LOR
机译:
在LOR中使用本体与结构和支持相互作用
作者:
Aude Dufresne
;
Mohamed Rouatbi
;
Fethi Guerdelli
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Ontologies;
Help;
Learning Object Repositories;
Learning Environment;
Authoring tools;
eLearning;
Collaborative system;
19.
Open Community Authoring of Targeted Worked Example Problems
机译:
开放社区创作有针对性的实践示例问题
作者:
Turadg Aleahmad
;
Vincent Aleven
;
Robert Kraut
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
20.
Using Hidden Markov Models to Characterize Student Behaviors in Learning-by-Teaching Environments
机译:
使用隐马尔可夫模型在教学环境中表征学生行为
作者:
Hogyeong Jeong
;
Amit Gupta
;
Rod Roscoe
;
John Wagster
;
Gautam Biswas
;
Daniel Schwartz
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Learning by Teaching environments;
Metacognition;
Behavior Analysis;
Hidden Markov modeling;
21.
Comparing Classroom Problem-Solving with No Feedback to Web-Based Homework Assistance
机译:
比较课堂问题解决,没有反馈到基于网络的作业援助
作者:
Leena Razzaq
;
Michael Mendicino
;
Neil T. Heffernan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Problem-solving;
Intelligent tutoring systems;
Symbolization;
Web-based homework;
Word problems;
22.
Evaluating an Authoring Tool for Model-Tracing Intelligent Tutoring Systems
机译:
评估模型跟踪智能辅导系统的创作工具
作者:
Stephen B. Blessing
;
Stephen Gilbert
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
23.
The Potential for Chatbots in Negotiated Learner Modelling: A Wizard-of-Oz Study
机译:
谈判学习者建模中的聊天障碍:oz-oz-oz学习
作者:
Alice Kerly
;
Susan Bull
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
24.
TELAT: An Educational Authoring Tool
机译:
TELAT:教育创作工具
作者:
Seong Baeg Kim
;
Hye Sun Kim
;
Cheol Min Kim
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
25.
Scaffolding Problem Solving with Annotated, Worked-Out Examples to Promote Deep Learning
机译:
用注释,制定的例子解决脚手架问题,以促进深度学习
作者:
Michael A. Ringenberg
;
Kurt VanLehn
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
26.
AlgoLC: A Learning Companion System for Teaching and Learning Algorithms
机译:
Algolc:教学和学习算法的学习伴侣系统
作者:
Patrícia Gerent Petry
;
Marta Costa Rosatelli
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
27.
Comparison of Machine Learning Methods for Intelligent Tutoring Systems
机译:
智能辅导系统机器学习方法的比较
作者:
Wilhelmiina Hamalainen
;
Mikko Vinni
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
28.
Multicriteria Automatic Essay Assessor Generation by Using TOPSIS Model and Genetic Algorithm
机译:
多标准自动论文评估仪通过使用Topsis模型和遗传算法
作者:
Shu-ling Cheng
;
Hae-Ching Chang
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
29.
Correction Marks and Comments on Web Pages
机译:
Web页面上的校正标记和评论
作者:
Bo Hu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
30.
The Cognitive Tutor Authoring Tools (CTAT): Preliminary Evaluation of Efficiency Gains
机译:
认知导师创作工具(CTAT):初步评估效率收益
作者:
Vincent Aleven
;
Bruce M. McLaren
;
Jonathan Sewall
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
31.
Time in the Adaptive Tutoring Process Model
机译:
适应辅导过程模型的时间
作者:
Alke Martens
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
32.
A Teaching Strategies Engine Using Translation from SWRL to Jess
机译:
使用翻译的教学策略引擎从swrl到jess
作者:
Eric Wang
;
Yong Se Kim
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
33.
A Bayes Net Toolkit for Student Modeling in Intelligent Tutoring Systems
机译:
智能辅导系统中学生建模的贝叶斯网工具包
作者:
Kai-min Chang
;
Joseph Beck
;
Jack Mostow
;
Albert Corbett
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
34.
Automated Expert Modeling for Automated Student Evaluation
机译:
自动化学生评估的自动专家建模
作者:
Robert G. Abbott
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
35.
Comparison of Machine Learning Methods for Intelligent Tutoring Systems
机译:
智能辅导系统机器学习方法的比较
作者:
Wilhelmiina Hamalainen
;
Mikko Vinni
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
36.
Cognitive Tutors as Research Platforms: Extending an Established Tutoring System for Collaborative and Metacognitive Experimentation
机译:
认知导师作为研究平台:扩展了一个用于协同和元认知实验的既定辅导系统
作者:
Erin Walker
;
Kenneth Koedinger
;
Bruce McLaren
;
Nikol Rummel
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
37.
Raising Confidence Levels Using Motivational Contingency Design Techniques
机译:
使用励志应急设计技术提高置信水平
作者:
Declan Kelly
;
Stephan Weibelzahl
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
38.
Adaptation in Educational Hypermedia Based on the Classification of the User Profile
机译:
基于用户简档的分类,适应教育超媒体
作者:
Gisele Trentin da Silva
;
Marta Costa Rosatelli
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
39.
Automated Vocabulary Instruction in a Reading Tutor
机译:
阅读导师中的自动词汇指令
作者:
Cecily Heiner
;
Joseph Beck
;
Jack Mostow
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
40.
The Design of an Intelligent Software Architecture Based on a Generic eLearning Environment
机译:
基于通用电子学习环境的智能软件架构设计
作者:
Ana M. Gonzalez de Miguel
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
关键词:
Intelligent Software Architecture;
eLearning Environments;
Cooperative Models;
Knowledge Structures;
Delivery Mechanisms;
41.
The Remote Control Approach - An Architecture for Tutoring in Pre-existing Collaborative Applications
机译:
遥控方法 - 预先存在的协作应用中的辅导架构
作者:
Andreas Harrer
;
Nils Malzahn
;
Benedikt Roth
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
42.
Using Instant Messaging to Provide an Intelligent Learning Environment
机译:
使用即时消息传递提供智能学习环境
作者:
Chun-Hung Lu
;
Guey-Fa Chiou
;
Min-Yuh Day
;
Chorng-Shyong Ong
;
Wen-Lian Hsu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
43.
An Intelligent Tutoring System Based on a Multi-modal Environment for the 300-Certification Program of English Conversation
机译:
基于多模态环境的智能辅导系统,为英语对话300核认证计划
作者:
Youngseok Lee
;
Jungwon Cho
;
Byung-Uk Choi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
44.
VIBRANT: A Brainstorming Agent for Computer Supported Creative Problem Solving
机译:
充满活力:用于计算机的头脑风暴代理商支持的创造性问题解决
作者:
Hao-Chuan Wang
;
Tsai-Yen Li
;
Carolyn P. Rose
;
Chun-Chieh Huang
;
Chun-Yen Chang
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
45.
Computer-Mediated Collaborative Visual Learning System to Generate Evidence-Based Nursing Care Plans
机译:
计算机介导的协作视觉学习系统,以产生基于证据的护理计划
作者:
Woojin Paik
;
Eunmi Ham
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
46.
Predicting State Test Scores Better with Intelligent Tutoring Systems: Developing Metrics to Measure Assistance Required
机译:
通过智能辅导系统预测状态测试得分更好:开发指标以衡量所需的援助
作者:
Mingyu Feng
;
Neil T. Heffernan
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
47.
Semantic Web Technologies Applied to Interoperability on an Educational Portal
机译:
语义网络技术应用于教育门户网站上的互操作性
作者:
Elder Rizzon Santos
;
Elisa Boff
;
Rosa Maria Vicari
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
48.
BEEweb: A Multi-domain Platform for Reciprocal Peer-Driven Tutoring Systems
机译:
Beeweb:一种多域平台,用于互惠对等驱动的辅导系统
作者:
Ari Bader-Natal
;
Jordan B. Pollack
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
49.
Narrative-Centered Tutorial Planning for Inquiry-Based Learning Environments
机译:
叙述基于查询的学习环境的教程规划
作者:
Bradford W. Mott
;
James C. Lester
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
50.
Coaching Within a Domain Independent Inquiry Environment
机译:
在域名独立查询环境中辅导
作者:
Toby Dragon
;
Beverly Park Woolf
;
David Marshall
;
Tom Murray
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
51.
Handling Errors in Mathematical Formulas
机译:
处理数学公式中的错误
作者:
Helmut Horacek
;
Magdalena Wolska
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
52.
Responding to Free-Form Student Questions in ERM-Tutor
机译:
在ERM-DURRER中回应自由陈述的学生问题
作者:
Nancy Milik
;
Melinda Marshall
;
Antonija Mitrovic
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
53.
Ontology Mapping for Learning Objects Repositories Interoperability
机译:
学习对象存储库互操作性的本体映射
作者:
Amel Bouzeghoub
;
Abdeltif Elbyed
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
关键词:
Learning Resources;
Ontology Mapping;
Interoperability and Multi-Agent Systems;
54.
Evaluation of a System That Generates Word Problems Through Interactions with a User
机译:
评估通过与用户的交互生成单词问题的系统
作者:
Kazuaki Kojima
;
Kazuhisa Miwa
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
55.
VIBRANT: A Brainstorming Agent for Computer Supported Creative Problem Solving
机译:
充满活力:用于计算机的头脑风暴代理商支持的创造性问题解决
作者:
Hao-Chuan Wang
;
Tsai-Yen Li
;
Carolyn P. Rosé
;
Chun-Chieh Huang
;
Chun-Yen Chang
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
56.
An Approach to Intelligent Training on a Robotic Simulator Using an Innovative Path-Planner
机译:
一种使用创新路径规划师机器人模拟器智能训练的方法
作者:
Roger Nkambou
;
Khaled Belghith
;
Froduald Kabanza
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
57.
Supporting Tutorial Feedback to Student Help Requests and Errors in Symbolic Differentiation
机译:
支持学生的教程反馈帮助符号差异化的请求和错误
作者:
Claus Zinn
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
58.
A Profiling System and Mobile Middleware Framework for U-Learning
机译:
用于U-Learning的分析系统和移动中间件框架
作者:
Seong Baeg Kim
;
Kyoung Mi Yang
;
Cheol Min Kim
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
59.
The Big Five and Visualisations of Team Work Activity
机译:
团队工作活动的五大和易感性
作者:
Judy Kay
;
Nicolas Maisonneuve
;
Kalina Yacef
;
Peter Reimann
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
60.
Better Student Assessing by Finding Difficulty Factors in a Fully Automated Comprehension Measure
机译:
更好的学生通过在完全自动化的理解措施中找到难度因素来评估
作者:
Brooke Soden Hensler
;
Joseph Beck
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
61.
A Modular Architecture for Intelligent Web Resource Based Tutoring Systems
机译:
基于智能Web资源的辅导系统的模块化架构
作者:
Sergio Gutierrez
;
Abelardo Pardo
;
Carlos Delgado Kloos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
62.
P.A.C.T. - Scaffolding Best Practice in Home Tutoring
机译:
协议。 - 脚手架在家庭辅导中最好的做法
作者:
Orla Lahart
;
Declan Kelly
;
Brendan Tangney
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
63.
Automatic Calculation of Students' Conceptions in Elementary Algebra from Aplusix Log Files
机译:
Alplusix日志文件中基本代数概念的自动计算
作者:
Jean-Francois Nicaud
;
Hamid Chaachoua
;
Marilena Bittar
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
64.
Predicting State Test Scores Better with Intelligent Tutoring Systems: Developing Metrics to Measure Assistance Required
机译:
通过智能辅导系统预测状态测试得分更好:开发指标以衡量所需的援助
作者:
Mingyu Feng
;
Neil T. Heffernan
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
65.
A Bayes Net Toolkit for Student Modeling in Intelligent Tutoring Systems
机译:
智能辅导系统中学生建模的贝叶斯网工具包
作者:
Kai-min Chang
;
Joseph Beck
;
Jack Mostow
;
Albert Corbett
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
66.
Studying the Effects of Personalized Language and Worked Examples in the Context of a Web-Based Intelligent Tutor
机译:
在基于Web的智能导师的背景下研究个性化语言和工作示例的影响
作者:
Bruce M. McLaren
;
Sung-Joo Lim
;
France Gagnon
;
David Yaron
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
67.
Multicriteria Automatic Essay Assessor Generation by Using TOPSIS Model and Genetic Algorithm
机译:
多标准自动论文评估仪通过使用Topsis模型和遗传算法
作者:
Shu-ling Cheng
;
Hae-Ching Chang
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
68.
Behaviors Analysis with a Game-Like Learning System for Pre-school Children
机译:
行为分析与学前儿童的游戏学习系统
作者:
Ren-Jr Wang
;
Ching-Hsieh Lee
;
Chung-Jen Chiu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
69.
Automated Vocabulary Instruction in a Reading Tutor
机译:
阅读导师中的自动词汇指令
作者:
Cecily Heiner
;
Joseph Beck
;
Jack Mostow
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
70.
Studying Human Tutors to Facilitate Self-explanation
机译:
学习人员,促进自我解释
作者:
Amali Weerasinghe
;
Antonija Mitrovic
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
71.
Estimating Student Proficiency Using an Item Response Theory Model
机译:
使用项目响应理论模型估算学生熟练程度
作者:
Jeff Johns
;
Sridhar Mahadevan
;
Beverly Woolf
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
72.
A Collaborative Learning Design Environment to Integrate Practice and Learning Based on Collaborative Space Ontology and Patterns
机译:
基于协同空间本体论和模式的协作学习设计环境,整合实践和学习
作者:
Masataka Takeuchi
;
Yusuke Hayashi
;
Mitsuru Ikeda
;
Riichiro Mizoguchi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
73.
An Approach of Learning by Demonstrating and Tutoring a Virtual Character
机译:
通过演示和辅导虚拟性格的学习方法
作者:
Shan-Chun Chi
;
Chih-Yueh Chou
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
74.
A Multimedia Tool for English Learning Using Text Retrieval Techniques on DVD Subtitles
机译:
使用DVD字幕上的文本检索技术进行英语学习的多媒体工具
作者:
Jia-Hong Lee
;
Jia-Shin Cheng
;
Mei-Yi Wu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
75.
A Plan Recognition Process, Based on a Task Model, for Detecting Learner’s Erroneous Actions
机译:
基于任务模型的计划识别过程,用于检测学习者的错误行为
作者:
Naima El-Kechai
;
Christophe Després
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
76.
Building an Affective Learning Companion
机译:
建立一个情感学习伴侣
作者:
Rosalind W. Picard
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
关键词:
Affect recognition;
Affective tutor;
Empathetic agents;
Frustration;
Learner emotion;
77.
Estimating Student Proficiency Using an Item Response Theory Model
机译:
使用项目响应理论模型估算学生熟练程度
作者:
Jeff Johns
;
Sridhar Mahadevan
;
Beverly Woolf
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
78.
Ontology Mapping for Learning Objects Repositories Interoperability
机译:
学习对象存储库互操作性的本体映射
作者:
Amel Bouzeghoub
;
Abdeltif Elbyed
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
关键词:
Learning Resources;
Ontology Mapping;
Interoperability and Multi-Agent Systems;
79.
From Learner Information Packages to Student Models: Which Continuum?
机译:
从学习者信息包到学生模型:哪个连续体?
作者:
Lahcen Oubahssi
;
Monique Grandbastien
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
80.
The Help Tutor: Does Metacognitive Feedback Improve Students' Help-Seeking Actions, Skills and Learning?
机译:
帮助导师:元认知反馈是否改善了学生的帮助寻求行为,技能和学习?
作者:
Ido Roll
;
Vincent Aleven
;
Bruce M. McLaren
;
Eunjeong Ryu
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
81.
How 'Consciousness' Allows a Cognitive Tutoring Agent Make Good Diagnosis During Astronauts' Training
机译:
如何“意识”允许认知辅导代理在宇航员培训期间做出良好的诊断
作者:
Daniel Dubois
;
Roger Nkambou
;
Patrick Hohmeyer
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
82.
Studying the Effects of Personalized Language and Worked Examples in the Context of a Web-Based Intelligent Tutor
机译:
在基于Web的智能导师的背景下研究个性化语言和工作示例的影响
作者:
Bruce M. McLaren
;
Sung-Joo Lim
;
France Gagnon
;
David Yaron
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
83.
The Design of a Tutoring System with Learner-Initiating Instruction Strategy for Digital Logic Problems
机译:
具有学习者 - 启动数字逻辑问题的指导策略的辅导系统设计
作者:
Sheng-Cheng Hsu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
84.
P.A.C.T. – Scaffolding Best Practice in Home Tutoring
机译:
协议。 - 脚手架在家庭辅导中最好的做法
作者:
Orla Lahart
;
Declan Kelly
;
Brendan Tangney
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
85.
An Intelligent Tutoring System Based on a Multi-modal Environment for the 300-Certification Program of English Conversation
机译:
基于多模态环境的智能辅导系统,为英语对话300核认证计划
作者:
Youngseok Lee
;
Jungwon Cho
;
Byung-Uk Choi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
86.
Embodiment, Embeddedness, and Experience: Foundations of Game Play for Identity Construction
机译:
实施例,嵌入和体验:用于身份构建的游戏效果
作者:
Yam San Chee
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
87.
The Help Tutor: Does Metacognitive Feedback Improve Students’ Help-Seeking Actions, Skills and Learning?
机译:
帮助导师:元认知反馈是否改善了学生的帮助寻求行为,技能和学习?
作者:
Ido Roll
;
Vincent Aleven
;
Bruce M. McLaren
;
Eunjeong Ryu
;
Ryan S. J. d. Baker
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
88.
e-Learning System to Provide Optimum Questions Based on Item Response Theory
机译:
电子学习系统以项目响应理论提供最佳问题
作者:
Takahiro Murase
;
Yukuo Isomoto
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
89.
A Bayesian Network Approach for Modeling the Influence of Contextual Variables on Scientific Problem Solving
机译:
一种贝叶斯网络方法,用于建模语境变量对科学问题解决的影响
作者:
Ronald H. Stevens
;
Vandana Thadani
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
90.
A Modular Architecture for Intelligent Web Resource Based Tutoring Systems
机译:
基于智能Web资源的辅导系统的模块化架构
作者:
Sergio Gutiérrez
;
Abelardo Pardo
;
Carlos Delgado Kloos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
91.
Learning How Students Learn with Bayes Nets
机译:
学习学生如何与贝叶斯网学习
作者:
Chao-Lin Liu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
92.
Context-Aware Annotation Patterns for Teachers
机译:
教师的上下文感知注释模式
作者:
Faical Azouaou
;
Cyrille Desmoulins
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
93.
An Approach to Intelligent Training on a Robotic Simulator Using an Innovative Path-Planner
机译:
一种使用创新路径规划师机器人模拟器智能训练的方法
作者:
Roger Nkambou
;
Khaled Belghith
;
Froduald Kabanza
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
94.
A Modular Architecture for Intelligent Web Resource Based Tutoring Systems
机译:
基于智能Web资源的辅导系统的模块化架构
作者:
Sergio Gutierrez
;
Abelardo Pardo
;
Carlos Delgado Kloos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
95.
On the Definition and Management of Cultural Groups of e-Learners
机译:
论电子学习者文化群体的定义与管理
作者:
Ryad Razaki
;
Emmanuel Blanchard
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
96.
Conceptual Change Modeling Using Dynamic Bayesian Network
机译:
使用动态贝叶斯网络的概念变化建模
作者:
Choo-Yee Ting
;
Yen-Kuan Chong
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
97.
Scaffolding vs. Hints in the Assistment System
机译:
辅助系统中的脚手架与提示
作者:
Leena Razzaq
;
Neil T. Heffernan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
98.
Evaluating the Effectiveness of Tutorial Dialogue Instruction in an Exploratory Learning Context
机译:
评估教程对话指令在探索性学习背景下的有效性
作者:
Rohit Kumar
;
Carolyn Rosé
;
Vincent Aleven
;
Ana Iglesias
;
Allen Robinson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
99.
SPRITS: Secure Pedagogical Resources in Intelligent Tutoring Systems
机译:
泉水:智能辅导系统中的安全教学资源
作者:
Esma Aimeur
;
Flavien Serge Mani Onana
;
Anita Saleman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
100.
Correction Marks and Comments on Web Pages
机译:
Web页面上的校正标记和评论
作者:
Bo Hu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2006年
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