Open learner model; Peer assessment; Peer review platform; Student modeling;
机译:同伴评估倒置教室对学生演奏乐器效果的影响-以业余二胡学习者为例
机译:学习者可以成为老师吗?评估学生产生的内容和同行评估的优点
机译:学习者可以成为老师吗?评估学生产生的内容和同行评估的优点
机译:在学习中实现学生参与:利用基于规验的评估系统来可视化学习者的自我,同行和教师评估
机译:通过整合地理位置分散的学生之间的在线对等反馈,为创新实践提供空间,以支持教学。
机译:对规范性和个别师生支持的同伴评估可预测低成就儿童的社会接受度和参与度
机译:基于项目的学习和同伴评估来改善学生对年轻学习者的演讲技巧