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乔丹丹; 李燕飞;
中山大学现代教育技术研究所;
MOOCs平台; 强动机; 学习支持服务;
机译:高级工程MOOCS成果的动机和感知成本:一种先进工程MOOC学习者动机和感知障碍的混合方法研究
机译:在自我确定学习的途径上:学习者的学习者的混合方法和语言MOOCS学习的策略研究
机译:学习者在跨文化交际中学习MOOC的感知(IC)-以SISU的IC MOOC为例
机译:学习者在Futurelearn Moocs中的自我指导学习:以学习者为中心的研究
机译:成人学习者对MOOC动机,成功和完成的理解:一项虚拟的民族志研究。
机译:MOOC学习者的动机分类和成绩预测
机译:在线社交学习平台中学习者的内在动机:以泰国大规模开放在线课程(MOOC)为例
机译:评估过去游戏体验对军人训练环境中学习者偏好和学习动机的影响
机译:学习管理与奖励制度,以提高社交媒体平台学习者参与率支持MOOC和翻转学习
机译:评估学习者研究水平的计算机程序和使用相同的学习者学习级别的方法
机译:用于驾驶学习者的制动踏板的检索装置,具有将驾驶者的调节装置调整为针对驾驶学习者的无意或强烈制动的手柄,其中杠杆通过鲍登电缆与驾驶学习者的制动踏板连接
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