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李燕飞; 乔丹丹; 道焰;
中山大学现代教育技术研究所,广东广州510275;
学习管理工具; 人员支持服务; MOOC; 学习支持服务;
机译:在自我确定学习的途径上:学习者的学习者的混合方法和语言MOOCS学习的策略研究
机译:高级工程MOOCS成果的动机和感知成本:一种先进工程MOOC学习者动机和感知障碍的混合方法研究
机译:误解:学习者 - 学习者在大规模开放在线课程中的学习者 - 学习者互动(MOOC)
机译:学习者在Futurelearn Moocs中的自我指导学习:以学习者为中心的研究
机译:成人学习者对MOOC动机,成功和完成的理解:一项虚拟的民族志研究。
机译:学习者在Covid-19期间Moocs的人口统计分类:作者分析通过基于语义和句法表示的深度学习
机译:评估过去游戏体验对军人训练环境中学习者偏好和学习动机的影响
机译:学习管理与奖励制度,以提高社交媒体平台学习者参与率支持MOOC和翻转学习
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