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辛荣芳1;
[1]山西省临县安业九年制学校;
初中历史; 探究式学习; 教学; 措施;
机译:南京外办连续第三年开展中日历史教师交流活动
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:初中理科教师的概念化与探究式教学的制定
机译:初中化学新课程倡导的探究式教学和多元化评估策略的实施研究
机译:在美国和日本将科学作为探究式教学:理科教师对基于探究式教学的理解和态度的跨文化比较。
机译:在历史上历史上的历史教师研究培训和概念框架形成和历史历史教师的概念框架形成:肥胖健康差异(OHD)骄傲计划
机译:领导课程变革:在小学开展探究式教学和学习
机译:开展交通科学竞赛和初中生职业博览会
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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