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蔡育红;
河南省博爱县群英中学;
探究式学习方式; 学习数学; 问题学生; 创新意识; 培养学生; 可持续发展; 学习生活; 现代教育; 终身学习; 数学学习;
机译:西印度群岛青光眼激光研究(WIGL):1。12-12-20-20-20-20-20-20-20-20-20-20-12-20-20-20-20-20-20-20-210-20-20-20-20-20-12-20-12-20-20-20-20-20-210-20-210-20-20-20-21MONTS与青光眼的美国黑人加勒比中的疗效
机译:¥34,000 k1油油20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 000 20 000
机译:我想到了20个生活方式的20%的20%
机译:1/2为城市的形象和出现在20世纪60年代的20世纪60年代和“区域空间理论”和“生活方式”的景观中出现的景观
机译:阳刚度的蒙太奇:20世纪20年代和20世纪30年代日本和韩国现代主义文学的文本和视觉读数
机译:20岁20认知能力采取生活方式行为在晚年脑老龄化的长期影响
机译:可体性的构建。 20世纪20到30年的苏联电影海报中妇女形象的再现(体面的构造。20世纪20到30年的苏联电影海报中女性形象的再现。
机译:鉴定候选登革热4疫苗株341750 pDK20中的突变和构建pDK20疫苗候选物的全长eDNa克隆
机译:新的17(20)-不饱和aet以这种方式形成20-异腈-类固醇,其制备方法及其在生产17(α)-羟基-20-酮丁汀-类固醇中的用途
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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