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小学高年级语文阅读教学的现状及有效策略

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摘要

文章首先阐述了小学高年级语文阅读教学的现状,然后提出了小学高年级语文阅读教学的有效策略,包括加强指导,做好阅读前准备工作;读写结合,注重写作方法的渗透;阅读延伸,丰富学生的阅读内容等.

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来源
《西部素质教育》 |2021年第2期|190-192|共3页
作者
李玮娟;
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作者单位

福建省龙岩市溪南小学福建龙岩 364000;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
语文阅读教学; 读写结合; 小学高年级;

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