小学高年级语文阅读教学中合作探究的有效策略

摘要

阅读教学是教育领域中最主要的组成部分，而与先进教学模式的融合，则能突出其主导地位，发挥其无限的优势，引起学生的密切关注，促进学生自主意识的提高，很好地开发学生的合作素养，以实现阅读教学有效性的持续攀升。对于小学语文阅读教学而言，由于受传统教学观念的影响和束缚，合作探究并不能得到有效的运用，出现的问题尤为明显，直接影响到了阅读教学效率的提高。鉴于此，小学语文教师要牢牢地抓住合作探究的特征，全面研究阅读教学的方向，制定切实可行的阅读策略，把合作探究渗透到每个阅读环节里，改变学生被动阅读的情况，鼓励学生进行积极的阅读，以全面提高学生的语文阅读水平。