实施活动课程 为培养现代人才打基础

摘要

我校是一所以课程结构改革为中心的整体改革实验校。自1980年至今,在《大课程论》指导下,学校将课程归纳为三部分,即学科课程,是全面贯彻教育方针的主要途径;活动课程,是重要途径;潜在课程,是必要途径。在这一思想指导下,坚持整体改革12年,取得了明显的成效。下面仅就我校对活动课程的认识、设置及做法谈一谈。活动课程是以学生的兴趣、爱好为基础,以培养学生的自主操作能力、互助创造精神和个性特长为主要内容,通过学生自主活动进行教育的课程。与学科