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王振元;
江苏省句容市崇明小学,212400;
职业幸福感; 教学热情; 外因和内因; 教学教研; 学科竞赛; 教学内涵; 教学内容; 教学竞赛; 心理障碍;
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机译:从职业幸福角度看中学教师动机策略研究
机译:“在每位教师中找到力量”:城市中学教师对有效变革领导的看法。
机译:关系人力资源管理实践与中国员工的职业幸福感:多层次的心理过程
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机译:每位工程师和科学家的系统工程入门。第一版。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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