教师职责与修养属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有49207篇,会议文献有403篇,学位文献有1111篇等,教师职责与修养的主要作者有宋凤莲、高永丽、林万平,教师职责与修养的主要机构有河南省濮阳市华龙区孟轲小学、吉林省梨树县刘家馆子镇中学、兰州市七里河区硷沟沿小学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 高校教育在5G时代必将发生许多变化,高校教师适应未来教育发展变化的关键是其信息化教研能力提升。为了解5G时代高校教师信息化教研能力现状,促进高校教师信息化教研...
2.[期刊]
摘要: 如何推动高校教师更好地履行社会责任,这是一个重要问题。在明晰高校教师社会责任内涵基础上,明确了高校教师承担着立德树人、学术研究、文化传承和服务社会等四个方面的...
3.[期刊]
增加教师教学自主权有助于提升课堂教学质量吗--基于TALIS 2018的国际比较与本土分析
摘要: 教学自主权是教师作为专业人员的关键权力,同时也是影响教学实践的重要因素。研究基于TALIS 2018的教师数据,分析教师教学自主权及其对课堂教学质量的作用机制...
4.[期刊]
摘要: 教师是作业的设计者、指导者与评价者,但却出现设计超载化、指导转移化与评价形式化的角色异化现象。教师在作业管理中的角色冲突是角色异化的重要原因。教师的角色内冲突...
5.[期刊]
摘要: 由于特殊的历史背景,香港地区社会长期存在的泛政治化氛围渗入教育系统,造成了部分教师的国家认同危机及在教育中的偏差立场和失范行为,加剧了部分学生的身份认同危机和...
6.[期刊]
摘要: 乡村教师素养的高低决定乡村教育质量的高低,决定乡村人力资本的培植情况,进而决定乡村振兴的发展水平。乡村振兴战略背景下,乡村教师在做好教书育人的工作之余,可发挥...
7.[期刊]
摘要: 师德师风是教师评价的第一标准,加强师德师风建设是实现"立德树人"任务的根本。新时代加强师德师风建设面临教师师德行为"知而不行"的践行困境、学校管理的工具性价值...
8.[期刊]
基于地理新教材的教师学习途径探究--以上海版高中地理新教材为例
摘要: “新课程新教材”对教师学习提出了新要求,同时也给教师学习带来了新契机,为教师学习提供了重要的专业化素材。本文以上海版高中地理新教材为例,根据地理学科特点和上海...
9.[期刊]
摘要: 探究班主任表扬行为的实践,应先聚焦学生的个性化发展,而后关注班主任教育教学活动的开展。研究发现,当前的一些班主任的表扬行为出现偏差,究其原因在于表扬理念不科学...
10.[期刊]
摘要: 班级建设成效就是要让德育真正“大”起来。理念引领让班级德育萌芽,利用班本课程带动德育生根,依托实施路径和评价机制让其蓬勃发展,借助学校、家庭、社会“三结合”,...
11.[期刊]
摘要: 随着时代的不断变迁,社会的飞速发展,教育行业也因现代化高速发展而日新月异。在新的教育方针政策的指导下,教育条件的改善,教育手段的更新,学生情况的变化,造成了班...
12.[期刊]
摘要: 目的对高校专业课教师课程思政现况进行调查,为提高其课程思政能力和素质提供理论依据。方法本研究为横断面调查研究,采取方便抽样法,采用《高校专业课教师实践课程思政...
13.[期刊]
摘要: 科研的根基在于教师发自内心的学理认可,科研的伟力在于教师出自真诚的信仰。课题引领的教师专业发展是教科研理念引领、专业引领、责任引领、素质引领,并通过高品质的课...
14.[期刊]
摘要: 人工智能时代,医学的教学模式和教学手段等发生了重大变革,同时也对医学教师的教学素养提出了更高的要求。本文通过对人工智能时代医学教师所面临的机遇和挑战进行分析,...
15.[期刊]
摘要: 针对体育教师发展存在的“个体层面少专业精神、县域范围少指导力量、反思层面少协同互促”等诸多问题,本文以“三启进路”为切入点,组建“启心联盟”“启智联盟”“启学...
16.[期刊]
摘要: 示范园结对帮扶工作为青年教师的专业化成长奠定了良好基础,在培养优秀教师的过程中可以充分发挥名教师队伍的示范带头作用,通过以老带新的方式引导全体教师树立正确的教...
17.[期刊]
摘要: 高中阶段的学生已经具备一定的自我意识和自主能力,教师不能再通过耳提面命的方式对其进行引导和教育。教师应将核心素养与自主管理有效融合,以此促进学生自主学习、管理...
18.[期刊]
摘要: 教书育人是教师的使命,良好的职业道德是教师的最基本素养,是教师立身之本。新时代的发展对师德概念做出了新的诠释,也提出了更高的要求。教师进修学校利用其作为中小学...
1.[会议]
摘要: "师德自觉"不是教师对师德规范的表浅认识,而是其从历史维度对自身职业地位及作用的全面认知、对师道和师德内涵的深刻体悟、对自己肩负的社会责任与使命的主动担当.师...
2.[会议]
摘要: 新教育背景下,教师队伍的建设是教育成败的关键.探索创新实践之路,着力培育“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师是学校的首要任务.
3.[会议]
摘要: “学术性师德”是一种内生性道德,是教师在精湛的业务水准层面所自然而然流露出的一种道德品质与道德感染力.它是沟通“知识”与“美德”之间的一座桥梁.“学术性师德”...
4.[会议]
摘要: 互联网+时代的当今时代,教师道德陷入了伦理困顿之中.究其原因,社会转型、互联网的冲击、功利主义价值观的盛行和过多的非专业干预,是主要原因.为了摆脱教师伦理困顿...
5.[会议]
摘要: 无论是"教师德性至上论"还是"教师德性基础论",都容易使教师德性陷入困境.审视教师的德性困境,其根源正是由于教师德性的双重属性,因为社会与教师个人的矛盾,引发...
6.[会议]
摘要: 对教育而言,师德建设的重要性不言而喻.在当前形势下,将社会主义核心价值观与教师职业道德建设结合起来,在师德建设中渗透社会主义核心价值观的理念,无疑是顺应时代变...
7.[会议]
摘要: 著名教育家玛卡连珂认为,“没有惩罚的教育是不完整的教育,凡是需要惩罚的地方,教师就没有权利不惩罚.在必须惩罚的情况下,惩罚不仅是一种权利,而且是一种义务.”[...
8.[会议]
摘要: 教师专业伦理是随着教师专业化进程的不断发展而建立起来的,它是在处理解决教师与学生、家长以及其他教育利益相关者的矛盾中构建起来的价值体系.也就是说教师专业伦理一...
9.[会议]
摘要: 师道精神即贯穿于教师之道的基本精神.中国本来是有师道精神的,但当前需要依据新的社会历史条件、人类发展愿景和教育革新趋势以及传统师道精神的合理成分,构建新的师道...
10.[会议]
摘要: 现阶段的学生学习存在着学习状态涣散化,缺乏专注力;知识惰性化,欠缺转化力;能力散点化,缺少聚合力等弊端,深度学习则为课堂的有效学习提供了新的方向与思路.而教师...
11.[会议]
摘要: 教师核心素养是指教师在21世纪信息化社会背景下,应该具备的应对未来教育挑战以及变革的能力.国外对教师核心素养的研究已经较为成熟,而国内还是处于初步探索阶段.通...
12.[会议]
摘要: 本文先从体育教师专业化的逻辑起点入手,立足于社会学视角理性审视当前体育教师专业化的实施困境,并揭示导致体育教师专业化实践困境的原因,最终在可能的前提下重新构建...
13.[会议]
摘要: 在党的十九大报告中,习近平总书记指出"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位".这是对党和国家发展历史方位的精辟概括,具有深刻内...
14.[会议]
摘要: 十八大以来,国家高度重视师德师风建设,习近平主席提出“四有”好教师强调了教师道德伦理.正义作为人类追求的人之为人的最高价值,关怀是仁爱关系的集中体现,两者都是...
15.[会议]
摘要: 可持续发展教育本质上是一种价值观教育,是针对可持续发展的价值认知、感悟、践行和最终形成稳定的价值倾向的教育过程.可持续发展教育能力是以教师认同可持续发展教育理...
16.[会议]
摘要: 教师审美素养对审美教育的重要意义极为雄辩地显示了提高教师审美素养的必要性和迫切性,向广大教师提出了提高审美素养的时代要求。要实现审美素养的不断提高,达到更高的...
17.[会议]
摘要: 侠义是一种被中国人、包括当代青少年学生普遍推崇的理想品行.对英雄崇拜与侠义的向往,已经成为中小学生的迷思.但是当代教师存在着侠性塌陷的现象,理论界也漠视对相关...
18.[会议]
摘要: 教师职业道德是教师发展的核心内容与灵魂所在,为教师发展指明了前进方向、提供了动力源泉与范导,对提高教育教学质量与推动教师队伍建设的作用不言而喻.但现实中教师职...
19.[会议]
摘要: 班主任就像是一本百科全书,给学生传授知识,讲解道理,解释疑惑,教授技能,运用自己的工作热情为学生的健康成长指引方向.作为一个班主任,应该用心寻找教书的春天和快...
20.[会议]
摘要: 班主任乃一班之主,如一班学生之父母.班集体之好否在一定程度上取决于班主任的工作是否完善是否科学.把几十个各方面都有所不同的学生引向一致向上发展的方向,是非常困...
1.[学位]
摘要: “关照自己”是古希腊一个古老的哲学话题,它也是一项伟大的哲学实践。“关照自己”意味着要关心自己的“灵魂”,而关心自己的“灵魂”的实践是认识的实践,也是伦理的实...
2.[学位]
摘要: 本论文以语文教师专业发展为研究对象。分别从教师是否具有“学科意识”“学生意识”和“技能意识”三个方面探究语文教师专业发展的问题与出路。本着论文要有所创新的原则...
3.[学位]
摘要: 教师是教育使命的直接承担者,教师素质直接影响教育质量,只有教师素质提高了,学校教育质量的提高才有可能。随着时代的发展,人们对教师素质的要求越来越高,如何有效促...
4.[学位]
摘要: 长久以来,“教书匠”无论是作为对教师群体角色的定位,还是作为对教师的个体称谓,褒贬不一,饱受议论。在工匠精神创新理解与强势回归背景下,关于“教书匠”内涵的认知...
5.[学位]
摘要: 教师的学科素养是提高教育教学质量、保障学生接受优质教育的关键。对语文教师而言,语文学科素养是语文教师素养的本体性构成,是在学习和教育教学中不断生成与发展的,并...
6.[学位]
摘要: 目前,就国际研究动向而言,“新专业主义”和“同侪互助”成为有效推进教师专业发展的两大理论。它们将目光从以往关注教师的自治和个人发展,转而聚焦于教师发展的同侪互...
7.[学位]
摘要: 我国新课程改革的逐步深入,对教师教学内容的丰富性、教学过程的灵活性、教学方法的多样性等提出了更高的要求。这些要求给教师的教学实践带来了前所未有的冲击与挑战,也...
8.[学位]
摘要: 因语文新教师的特殊性和语文课堂教学的复杂性,要求新教师必须具备扎实的专业知识,语文教师实践性知识作为专业知识的重要部分逐渐成为众人十分关注的知识领域。因此在实...
9.[学位]
摘要: 教师教育信念是教师个人在长期教育、教学实践活动过程中形成的坚定教育意志,是个人意识、情感和意志的合体,最终内化为人的意识去影响其教育实践活动。教师教育信念是其...
10.[学位]
摘要: 教学经验作为一种客观存在的教育资源,有一定的教育价值,可以为日常教学实践中的教师主体提供行动依据。比如,拥有丰富教学经验的教师可以机智的处理复杂多变的教学情境...
11.[学位]
摘要: 本文主要基于社会学视角对课程改革中的教师参与不足进行分析研究。教育是社会系统的一个子系统,学校是课程改革的主战场,教师是课程改革的主力军,因此,有必要基于社会...
12.[学位]
摘要: 国家提倡素质教育以及进行新课程基础教育改革,都是为了提高教学质量,促进学生个性的发展,希望培养出的学生能适应现代社会的发展需求。随着信息化和全球化的迅速发展,...
13.[学位]
摘要: 当前,教师教学道德成为教师专业发展研究中的重要研究对象,教师教学道德的发展对于学生、学校发展以及教育改革都具有重要的影响。因此,全面认识教师教学道德,并在此基...
14.[学位]
摘要: 教师个人教育哲学作为一种实践哲学,它既是教师教育生活的最高智慧,也是教师何以为师的根本依据。正如每个人都拥有自己的人生哲学,教师也应该拥有个人的教育哲学。教师...
15.[学位]
摘要: 作为教师专业发展不可或缺的内容,教师专业道德问题越来越受到人们的理论思考与实践关注。但在现实教育情境中,人们对教师专业道德的认识仍存在许多偏差,将教师专业道德...
16.[学位]
摘要: 语言,从它出现以来,就开始作为人们之间交流、劳动以及知识传播的主要行为方式而一直存在着。就像声音的传播需要介质一样,语言其实就可以被看做是用来作为交流、传播信...
17.[学位]
摘要: 目前中国城镇化进程不断加快,带来乡村文化的逐渐衰落,乡村教育城市化取向导致乡村学生的乡土认同感逐渐降低,离农倾向严重。乡村语文教师因为其教书育人的身份和所教母...
18.[学位]
摘要: 本文从已有研究出发,采用定量研究和质性研究相结合的方式,揭示了教师的数学文化素养与数学教学行为的相关性。定量研究结果表明,教师对数学文化的掌握程度、对数学文化...
19.[学位]
乡村教师工作价值观及其与工作投入的关系研究——基于湖北省乡村教师的实证调查
摘要: 教育是国家振兴,民族强盛的根基所在。我国的发展离不开教育的发展,我国教育要现代化,首先离不开乡村教育的发展振兴。而发展乡村教育,乡村教师尤为关键。然而,乡村教...
20.[学位]
摘要: 现如今,英语成为全球通用语言,于各国之间交流时,很大程度成为了沟通的桥梁,各国的教育发展亦是已经将英语教学作为自己的战略重点。这一趋势为英语教师这个职业赋予了...