教学竞赛

摘要： 梁呈伶现任湖南省岳阳市岳阳中学高一年级备课组长、省级骨干教师。曾获教育部“迦陵杯诗教中国”诗词讲解大赛湖南省赛区一等奖、岳阳市“金鹊奖”高中教师教学竞赛语文学科一等奖、省在线集体备课大赛二等奖。教学设计、案例及论文多次获省级奖项。参与编辑省级课题研究及《行稳致远谱新篇一一岳阳市“三区”科研支教记实》。在《岳阳日报》《教育素质周刊》《作文周刊》等刊物上发表多篇文章。连续两年指导学生参加全国青少年语文能力交流活动并获省级一等奖。

摘要： 湖北理工学院外国语学院是一个充满活力、开放包容的教学型学院,以培养应用型外语人才为主要任务。学院教学水平好、教学设备先进,在课程建设、教师教学竞赛、学科竞赛、人才培养等方面取得突出成绩。英语专业为湖北省一流本科专业建设点,商务英语专业教育质量综合指标进入全国前100所院校排行榜,达到4星。

摘要： 高等学校电路和信号系统教学与教材研究会、高等学校电磁场教学与教材研究会第十二届年会由两个研究会联合主办,高等教育出版社协办,青海大学承办。第四届全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛由教育部电工电子基础课程教学指导分委员会指导,高等学校电路和信号系统教学与教材研究会、高等学校电磁场教学与教材研究会主办,高等教育出版社协办,青海大学承办。

摘要： 年龄:32岁学历:本科职务:教师职称:中小学一级教师爱好:阅读、写作、运动最喜爱的书:《小学数学教材中的大道理》《种子课》工作单位:湖南长沙市大同古汉城小学主要业绩长沙市芙蓉区卓越教师,长沙市优秀数学教师。湖南省喻沛小学数学名师网络工作室成员。曾在教育部“网络学习空间人人通”专项培训中执教观摩课“认识时间”,多次参加市、区级教学竞赛,并获长沙市小学数学教师教学素养比赛团体一等奖、长沙市小学数学专题教学竞赛二等奖等。撰写的多篇论文获省、市、区一等奖。

摘要： 教学竞赛是高校实施“质量工程”的重要载体和激励机制,对推动教育教学改革起到了积极的作用。本文以江西中医药大学为例,在分析高校教学竞赛的现状和问题的基础上,积极探索具有中医药高校特色的“教学标兵遴选”教学竞赛,构建了“三阶段、五维度、五结合、五原则”的竞赛模式,以竞赛引领教师教学理念,吸引教师教学精力,规范教师教学行为,增强教师爱教、乐教、能教、善教的能力。这一研究与实践,为进一步深化课堂教学改革,提升教学质量发挥了积极作用。

摘要： 2021年12月11-12日,浙江省第十二届高校青年教师教学竞赛决赛在线上进行,全省本科院校、高职院校教师同台竞技,经过层层选拔,我校国际教育学院教师邵瑶荣获文科组一等奖。本次比赛由浙江省教育厅、浙江省教育工会主办,浙江大学承办。

摘要： 余婷玉东北师范大学教育硕士,现任教于湖南省华容县一中。荣获岳阳市“教坛新秀”“高中作文教学能手”,华容县“书香教师”等称号,多次被评为华容一中“优秀教师”“三八红旗手”。曾获湖南省“精品课”评选省级优课、“语文报杯”全国微课大赛二等奖、岳阳市微课大赛二等奖、“沱江杯”“书院杯”教学竞赛特等奖、高考全县语文单科成绩第一等荣誉。参与市级课题《农村高中语文教学中渗透生命意识的研究》,先后在各级刊物中发表二十多篇论文,获奖论文十余篇。所指导的学生在《高中生》等刊物发表文章五十多篇,在“叶圣陶杯”“语文报杯”等全国性作文竞赛中荣获全国二等奖,省级一等奖。

摘要： 青年教师是高校教师队伍中的重要组成部分,其教学能力的高低直接决定了人才培养的质量和高等教育事业的发展。教学竞赛或教学技能比赛等赛事是高校青年教师展示自我魅力、提升教学能力的重要途径之一。结合参加第七届湖北省教学竞赛经历,笔者将从教学设计、课堂教学、教学反思三个方面分享教学竞赛对教学能力的促进作用。

摘要： 目的探讨青年教师临床教学竞赛对临床实践教学的启示。方法收集浙江大学医学院附属邵逸夫医院举办的第一届青年教师临床教学竞赛的39名临床医师成绩,包括中文讲课课堂、英文讲课课堂以及临床技能教学竞赛各项目评分及优秀率,分析青年教师教学中存在的问题和缺陷。结果青年教师在中文授课教学内容、语言表达、教学仪表以及多媒体运用方面有较为优异的成绩,优秀率分别为86.36%、90.91%、77.27%、90.91%,但是在教学理念及学生互动方面的优秀率较低,分别为59.09%和45.45%。青年教师在英文授课的教学理念及学生互动方面优秀率较低,分别为60.00%和30.00%。临床技能教学竞赛中教学内容、语言表达、教学手段、临床实际结合、操作规范和人文关怀优秀率较高,分别为93.33%、80.00%、53.33%、46.67%、100%、66.67%和66.67%。操作技能直接观察评估(DOPS)模式带教、学生互动、反馈技巧和学生岗位胜任能力培养的优秀率较低,分别为20.00%、46.67%、20.00%和20.00%。结论青年教师教学竞赛的开展起到了引领示范的作用,也能发现临床带教中的不足和盲区,做到取长补短、查漏补缺,促进青年临床教师时刻更新教学方法和教育理念,共同探索教学改革和创新的途径,推动临床教学事业的发展。

摘要： 人物小传:孙伟,山东兰陵人,1971年6月出生,1990年3月入伍,现任空降兵某训练基地伞降训练教研室主任、专业技术大校副教授。被表彰为“优秀志愿兵”“十佳教员”,享受军队优秀专业技术人才一类岗位津贴,荣获军队院校育才奖银奖、全国职业院校教学竞赛二等奖,荣立三等功3次。

摘要： 2018年8月第四届全国高校青年教师教学竞赛决赛在浙江师范大学举行,本次竞赛第一次有体育教师参赛,并获得了一等奖.本文主要分析此次比赛的基本情况、体育教师参赛取胜的原因及其思考,并分析今后体育教师参赛的前景与对策,从学校与院系的支持、体育教师本身的努力方向以及如何更好地设计一门体育课着手,为更多高校青年体育教师走向全国教学最高的竞赛讲台提供理论依据和参考价值.

摘要： 本文简要介绍了武汉大学青年教师教学竞赛的组织情况,重点阐述了教学竞赛在培养、选拔青年教师以及提高青年教师教学能力、教学质量方面的重要意义,并对教学竞赛进行了总结和反思，指出学校的一切活动都应该围绕教学活动来展开。从学校主管教学工作的领导到院系领导再到各个教师都应该积极参与到竞赛准备中来青年教师应:学习优秀教师的教学特点及人格特征，搜集整理好的教学方法再加以吸收，最终成为自己的教学理论，运用到教学实践中去。在竞赛结束后重视对比赛结果的分析，分析失败原因，找出与优秀选手之间的差距与不足，进行教学方法的研讨，以真正达到学习先进，发现问题，摸索出最适合教学的规律的目的.

摘要： 本发明公开了一种英语教学用具有乐趣的竞赛设备，涉及英语教学技术领域，主要为了解决现有教学方式趣味性不足，学生积极性不高的问题；包括底板和安装于底板上的教学单元，所述教学单元包括黑板、显示屏和用于安装显示屏的安装组件，所述安装组件包括筒体、安装辊和用于驱动安装辊转动的驱动机构，所述驱动机构包括驱动板、压缩弹簧、弧形齿条、单级飞轮、锥齿轮副、蜗杆和蜗轮，所述底板上安装有用于带动驱动板往复运动的动力机构，所述动力机构包括座椅、脚踏轴、主动齿轮、从动齿轮和连杆，设有教学单元，两组学生进行竞赛，看哪一组的正确率更高，通过游戏竞赛的方式进行英语教学，增加了趣味性，提高了教学效果。

摘要： 本发明公开了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括底座，所述底座的上端后部固定连接有后挡板，所述底座的上端右部固定连接有前挡板，所述底座的上端中部活动连接有旋转装置，所述后挡板的前端左部固定连接有两个连接横杆，两个所述连接横杆上共同穿插连接有转动装置，所述底座的上端左部固定连接有显示装置，所述底座的上端右部固定连接有顶出装置，所述底座和顶出装置之间共同连接有抬升装置，所述旋转装置的上端等距离放置有四个弹出块，四个所述弹出块远离旋转装置中心的一端均粘贴有单词显示板。本发明的一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，整个设备协调性高，操作简单，有效提高了英语竞猜过程中的趣味性。

摘要： 本发明提供了一种网络安全竞赛平台、竞赛实施方法和竞赛实施系统，解决现有人才的培养和选拔缺乏优质、可靠的网络教育资源的技术问题。平台，包括：基础设施层，用于通过至少一个公有云资源形成竞赛平台基础硬件资源的部署；云资源层，用于建立配置基础硬件资源的应用管理资源，通过应用管理资源完成竞赛平台基础应用的部署形成业务软件资源；应用中间层，用于通过竞赛业务逻辑调度业务软件资源建立竞赛业务资源，并形成竞赛业务实施过程的业务数据保障资源；平台业务层，用于在竞赛业务具体实施过程中通过业务数据保障资源形成竞赛辅助业务。通过上述资源形成竞赛业务的有效规划和调度，使得竞赛观赏性、公正性和维护性得以大幅提高。

摘要： 本发明属于教学设备技术领域，具体涉及一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛装置，包括箱体，箱体下表面四角处均安装有升降液压腿，升降液压腿下表面安装有移动轮，箱体前后两侧壁下部分别固连有第一字母放置箱和第二字母放置箱，箱体前后两侧壁上部分别安装有第一磁性板和第二磁性板，箱体右侧下部和左侧下部分别设置有第一储物腔和第二储物腔，箱体右侧壁上部安装有第一显示屏和第二显示屏，箱体上表面前后两侧通过安装架分别安装有第一扫描器和第二扫描器，第一扫描器和第二扫描器分别朝向第一磁性板和第二磁性板。本发明的英语竞赛装置方便移动、高度可调、奖惩分明、不仅可以有效调动学生学习英语的乐趣和积极性、还可以提高学生的身体素质。

摘要： 本发明提供一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，涉及教学设备领域。该英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括抽号装置、单词竞赛装置、支撑装置，所述单词竞赛装置设置在支撑装置的上端，所述抽号装置设置在单词竞赛装置的上端，所述抽号装置包括保护壳、电机、抽号球、支板、球斗，所述保护壳的内端固定设置有环形隔板，所述电机固定连接在保护壳的后壁中心处。本发明提供一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，该装置可以将学生随机分组，然后进行英语单词竞赛，可以大大提高学生的学习兴趣，而且能够改善学生之间的团结关系，增加学生的竞争精神。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括底座，所述底座的上端后部固定连接有后挡板，所述底座的上端右部固定连接有前挡板，所述底座的上端中部活动连接有旋转装置，所述后挡板的前端左部固定连接有两个连接横杆，两个所述连接横杆上共同穿插连接有转动装置，所述底座的上端左部固定连接有显示装置，所述底座的上端右部固定连接有顶出装置，所述底座和顶出装置之间共同连接有抬升装置，所述旋转装置的上端等距离放置有四个弹出块，四个所述弹出块远离旋转装置中心的一端均粘贴有单词显示板。本实用新型的一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，整个设备协调性高，操作简单，有效提高了英语竞猜过程中的趣味性。

摘要： 一种英语教学用趣味竞赛设备，包括支撑板，支撑板下侧连接设有三角支撑架，支撑板上侧连接设有框体，框体前方下侧边缘处连接设有置物台，框体前侧外壁两侧分别连接设有默写板，框体前侧壁设有窗口，框体下侧内壁连接设有支撑架，支撑架上侧连接设有显示屏，框体前侧内壁上侧两侧分别连接设有轴承，两个轴承之间穿过设有转轴，框体前侧内壁上侧连接设有电机，转轴一端穿过述轴承与电机轴端连接，转轴外侧缠绕设有遮挡幕布，遮挡幕布下端连接设有横轴，框体前侧内壁两侧连接设有滑槽。本实用新型与现有技术相比优点在于：设有结束抢答按钮和干冰发射器，提高学生的竞赛积极性；遮挡幕布的下降速度可以根据进行调整，提高默写竞赛的难度。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，涉及英语教学技术领域。本实用新型包括底盘、电机、顶盘、升降座和卡片架，底盘顶部的中间位置固定有电机，电机顶部的连接端通过螺丝固定在顶盘底部的中间位置，顶盘的顶面开设有内槽，位于电机外圈的顶盘的底部边缘焊接有活动筒，顶盘顶面的中间位置固定有控制组件，活动筒的底部与底盘形成滑动连接，每个内槽的内部均固定有升降座，每个升降座的顶部均摆放有卡片架。本实用新型可以根据使用需求，选择合适的竞赛方式进行单词记忆比拼，此英语竞赛设备非常有趣，能够增强竞赛者的乐趣，而且此英语竞赛设备玩法较多，既可以简单竞赛，又可以增加一定的竞赛难度。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括装置主体；本实用新型中，通过伸缩气缸的作用可以对安装板的高度进行调整，方便不同身高的人在磁性板上进行操作，通过老师报出单词，学生在字母板放置箱内拿取对应的字母板，然后在磁性板上摆出单词，通过计时器可以对学生的拼词时间的记录；若学生忘记单词的拼写了，可以通过在单杠上做引体向上来获得提示，当引体向上做到一定数量的时候，计数指示灯亮起，此时老师可以对学生进行适当的提示，通过触碰传感器可以对学生做出的引体向上的次数进行计数，并将信号传输到计数指示灯上，使得老师不需时时刻刻的盯着学生，且该方式能够进一步的增强学生的身体锻炼。

摘要： 本发明公开了一种点读互动教学竞赛系统及方法。能够将点读发声的单一学习模式与游戏竞赛相结合，达到提升教学质量的效果。所述一种点读互动教学竞赛系统及方法包括OID印刷图文、学习终端、信号交换器和教学终端；所述OID印刷图文包含印刷有隐形OID码的标签，所述学习终端包含OID光学识别模块、播音模块、通讯模块、存储模块、电源模块、微控制单元，所述信号交换器为蓝牙转wifi模块，所述教学终端为笔记本电脑、平板电脑、台式电脑、教学一体机其中之一。