让学生在评价中快乐成长

摘要

评价是课程改革的一项重要环节，也一直是人们关注和亟待解决的问题。评价的观念与评价方式的改革越来越成为人们关注的焦点。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信；要发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。由此可见，评价的目的在于促进学生全面发展，不仅是学业，而且要推动人的潜能的开发；评价的功能不仅是甄别和选拔，而且要让学生在评价中得到教育，增强自信；评价的主体不仅是老师，而且要有学生的相互评价和自我评价等。在教育教学的实践中，我们越来越感觉到评价是一门学问，更是一门艺术。那么，如何让评价成为愉快的经历，如何让学生在评价中快乐成长呢？