教育功能

摘要： 教育是促进民族地区经济社会发展与个体生活质量改善的重要力量.在后脱贫时代,探求民族地区教育扶贫现状有助于优化教育的社会功能与民生功能.民族地区教育扶贫面临与经济社会发展欠协调、民族文化内生力量被忽略、民生改善主体性待提升等现实困境.民族地区教育扶贫的困境源于教育扶贫目标窄化、教育扶贫制度不健全、学校教育职能单一、地方课程开发与实施不力.注重教育扶贫的民生价值取向,转变教育扶贫政策重心,优化学校教育类型结构,加强培养民族成员的文化主体性,是推进民族地区教育扶贫的现实策略.

摘要： 科学思想是人类认识自然科学的理论思想,是从自然科学研究中提升出来的哲学思想,它在西方有悠久的发展史和十分丰富的内容,我国也有久远的科学思想传统和独特的科学思想内涵.在对科学思想的内涵与本质进行界定的基础上,介绍了西方科学思想的演进,并揭示了科学思想的形成过程及科学教育的功能.这为理解科学学科的核心素养和科学教育的改革提供了启示;同时也可为科学的教育改革和实践提供借鉴;另外,科学思想又是公众科学素养的重要组成部分,也是科学普及和传播的核心内容之一.

摘要： 随着学前教育的发展,游戏教学已经成为幼儿园教师常用的方式,深受广大幼儿的喜爱.规则游戏在游戏教学中发挥着重要作用,不仅开发了幼儿的智力,拓宽了幼儿的视野,也增强了幼儿的实践能力和规则意识,促进了幼儿的社会化发展.所以,幼儿教师要充分发挥规则游戏的教育功能,创新规则游戏形式和内容,吸引幼儿的参与热情,带领幼儿体验与感知规则,提高幼儿的规则意识,提升幼儿的综合素养.

摘要： 笔者分析2020年新高考数学结构不良问题的设计特点,即既保留结构良好问题命题的检测功能,又给不同数学基础的人提供选择权.通过大量案例发掘新高考数学结构不良问题的教育功能,引导学生根据数学情境、科学情境、现实情境提出有意义的数学问题,培育学生数学思维的发散性.开发新高考数学结构不良问题的教学途径,营造数学思维创新、创造的环境,为学生的未来成长与创新发展奠基.

摘要： 中学生物园是生物教学中不可缺少的组成部分,其不仅可以美化校园环境,陶冶身心,而且还是培养学生学科兴趣,开展探究活动的优良场所。另一方面,随着学校综合素质和知名度的不断提升以及创生型教学课堂的建设和课程开发速度加快,中学生物园在学校发挥的作用愈发重要,已成为必不可少的校园教学专用地。

摘要： 隐性教育是信息化时代高校校园文化建设与素质教育的职能之一,而公共艺术作为校园文化环境中必不可少的组成部分,逐渐成为传播与发挥隐性教育功能的最佳物质载体。通过研究芜湖地区高校的校园公共艺术现状,分析隐性教育功能在校园公共艺术中的前瞻性、重要性、实践性,构建隐性教育功能的思想潜移默化教育模式,从而引入隐性教育功能的文化理念、学术氛围、思想意识,发挥隐性教育载体的重要功能,并提供具有隐性教育功能的校园公共艺术实现途径,使师生之间固有的传统教育学习模式发生转变,推动高校教育环境的多维度提升和师生身心思想的全方位发展。

摘要： 2~7岁儿童的大部分时间会在幼儿园内度过。幼儿园是儿童接受信息、锻炼感知能力、养成习惯和接受教育的主要空间。因此,幼儿园环境也就成为影响儿童成长的关键因素。目前,我国部分幼儿园存在教育理念混乱、园内环境设计不合理等问题。该文从环境视觉设计的角度出发,探析幼儿园环境视觉设计的重要性及其教育功能。合理的幼儿园环境视觉设计可以促进儿童的智力发展,提升儿童的审美能力和思辨能力,为儿童的全面成长打下坚实的基础。

摘要： 激励教育是青年马克思主义者培养过程中的重要理论与方法之一,包含激励主体、激励环境和激励方法三个关键要素,三者有效联动可以激发青年马克思主义者的积极性、主动性。经过多年实践,激励教育应用在青年马克思主义者培养过程中也存在激励环境差、重视程度不高、激励主体能力不足等方面的问题。解决这些问题需要营造良好的激励环境、合理灵活地采用激励方法、打造一支优质的激励型培养队伍,对改进青年马克思主义者育人方法具有重要意义。

摘要： 为了提升校园绿化建设质量,并发挥其在服务“三农”问题中的作用,探讨了校园绿化建设思路及其在服务“三农”问题中的应用。阐述了校园绿化建设现状以及服务“三农”存在的问题。分析了校园绿化建设的基本要求:以人为本,符合绿化设计规范,以环境可持续发展为宗旨,坚持生态保护,根据不同区域和不同时节选择合适的绿植,加强学生活动区域的绿化设计。论述了校园绿化建设的意义,体现在创造良好的学习生活环境,改善学校环境质量,促进生态平衡。探讨了校园绿化景观设计思路及服务“三农”中的乡村绿化设计,提出了乡村绿化设计可以以校园绿化设计思路为指导和借鉴,开展乡村道路交通设计、乡村绿化设计、乡村自建房区域规范统一设计,在保护乡村生态环境的基础上,创建和谐的宜居家园。从校园绿化建设角度出发,营造良好的学习氛围,坚持环境可持续发展理念,促进生态平衡,并积极发挥环境绿化建设对高校发展和服务“三农”问题中的重要作用,促进乡村生态文明建设。

摘要： 中国是具有优秀文化历史的大国,而这些先人所留下的历史文化是需要一代代青年人传承下来的。在学生的教育生涯中,学习语文知识就是对历史传统文化最好的传承,教师需要了解传统文化的教育功能,并且通过多样性的教学方式,提升学生对于传统文化的喜爱程度。基于此,本文从现阶段初中语文教学的现状出发,阐述在语文教学中传统文化的教育途径,以期能够为教育工作者提供参考。文章共分为四部分;第一部分主要分析了初中语文传统文化教学中存在的问题;第二部分主要分析了初中生进行传统文化教育的重要性;第三部分是核心部分,主要对深挖传统文化意义、针对传统文化设计教学、将传统文化因素贯穿课堂、推荐传统文化的相关书籍四个具体策略进行了探索;第四部分是总结部分。

摘要： 教育最根本的意义是培养人的一种活动,学校的基本功能和精神追求就是教育人、培养人,并通过教育人、培养人来实现人的发展进而促进社会的发展.但纵观当下的学校教育制度,越来越趋近于迈向功利化、产业化的发展态势,使学校教育功能失去了它的本意,进而影响了学校教育功能的充分发挥.通过对学校教育功能偏离的原因分析,提出解决学校教育功能偏离的对策建议,保障学校教育功能的良好运行.现行的学校教育制度缺乏一定的创新性，模式逐渐趋于僵化。应逐步转变教育思想，充分考虑政治、经济、文化环境等等诸多影响教育发展的因素，使这些都能够完美的结合，促进学校教育功能的发挥和进步。应该重视学校的应有的地位和作用，以教育为人服务为宗旨，使学校功能发挥更大的作用，尽快调整学校教育制度，使得学校教育制度重新焕发最初的生机，让现代学校制度作用于中国教育事业的每一个部分，让所有的受教育者和教育相关主体都能从中受益，发挥其固有的功能。

摘要： 高校博物馆的教育应当跳出学校的围墙和博物馆展厅,扩大同外界合作,注意馆外的动态,把博物馆社会教育的视野不断放大,使受教育者的面增大,受教育的内容更为广博.笔者认为,陈列展览是拓展博物馆教育最主要的途径,应该尽力把它做好,加上因人而异的讲解,向社会普及历史、文化和科学知识以及革新博物馆教育理念.通过优化博物馆部门自身建设,加强与馆外机构的合作,让民众参与,结合引进展览等形式,使高校博物馆的教育功能不断得到拓展与有效发挥.

摘要： 介于国家与私人之间的公共领域,既是一个公共空间,也是一种公共媒介,具有平等性、开放性、批判性等特点,为社会重大问题提供了公开讨论的平台,有利于形成公意,对于提升公民精神、促进社会资本的活跃程度、及时发现社会问题,减轻社会治理的成本、提高治理效率、促进社会和谐均具有不可替代的作用.近代以来,由于商业资本的渗入、权力的干预、对技术理性的过于推崇,导致公共领域逐渐衰落,人们对公共事务越来越冷漠、参与越来越少、公共话题越来越浅薄而碎片化.数字博物馆具有教育功能、媒介功能,其独有的权威性与议题设置功能可以极大提高公民的参与范围、参与程度与参与质量,对于重建公共领域意义重大.

摘要： 十八大以来,中国积极推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展,努力建设社会主义文化强国.博物馆作为公共文化机构的一部分,教育功能日益凸显.在互联网、人工智能迅猛发展的今天,博物馆将优秀的文物资源数字化、可视化,利用信息媒介公开和分享博物馆藏品的历史、文化、精神和科技价值,为社会公众提供丰富多彩的文化学习产品、学习资源、学习渠道.在此过程中,博物馆权威的教育者形象势必弱化,以公众为中心的交互式、个性化的学习,成为"互联网+"时代博物馆教育发展的必然趋势.博物馆若要发挥好以"文"化"人"的作用,必然面临从"重物"到"重人"的变革.信息技术的发展和应用加快了这一变革的步伐.

摘要： 21世纪是一个数字化生存的新世纪,是一个知识产业化、国民经济知识化的新世纪,是一个终身学习的新世纪.本文从传播学角度阐述了新业态下博物馆的科技传播与普及过程中理念的变革、途径和渠道的拓展、手段和形式的创新,使博物馆更好地发挥普及科学知识、激发青少年探索科技的兴趣、提升公民整体科学素质的教育功能.

摘要： 作为重要文化载体的纪念性博物馆,以其文化性、教育性和公益性,在推动国家经济发展与社会进步过程中发挥着重要的作用.伴随社会政治环境、信息传递模式、文化获取偏好和社会价值取向多元化等的不断变化,在开展志愿服务中,面临诸多困难和挑战.如何进一步发挥我馆的文化公益性,扩大其宣传教育功能,如何紧扣时代使命,统筹规划好志愿服务项目,更好地服务社会大众,发挥文化功能,传递中华民族的文化力量,是当前我馆在开展志愿活动中亟须思考并积极应对的重大课题.

摘要： 充分利用好文物,让文物拥有生命的信息,也就是将文物变“活”,这是当前国内可持续发展的现实需要.革命历史文物是文物资源的重要组成部分,是开展革命传统教育的宝贵精神财富.应挖掘文物故事，传承红色记忆，创新传播方式，扩大故事影响，突出教育功能，开展主题活动，创新观瞻形式，再现文物风采，利用文物资源，开发纪念产品。

摘要： 随着新媒体制作技术的快速发展和动画的普及,已经进入了一个“动画时代”,动画片已经全面进入学龄前儿童的世界.学龄前儿童正处于社会性发展的关键时期,良好的教育对于儿童的社会性发展至关重要.本文从该角度出发,探究动画片对学龄前儿童社会性发展的教育影响,并提出建议与对策,促进学龄前儿童在成长过程中社会化的良性发展.

摘要： 随着新媒体制作技术的快速发展和动画的普及,已经进入了一个“动画时代”,动画片已经全面进入学龄前儿童的世界.学龄前儿童正处于社会性发展的关键时期,良好的教育对于儿童的社会性发展至关重要.本文从该角度出发,探究动画片对学龄前儿童社会性发展的教育影响,并提出建议与对策,促进学龄前儿童在成长过程中社会化的良性发展.

摘要： 随着新媒体制作技术的快速发展和动画的普及,已经进入了一个“动画时代”,动画片已经全面进入学龄前儿童的世界.学龄前儿童正处于社会性发展的关键时期,良好的教育对于儿童的社会性发展至关重要.本文从该角度出发,探究动画片对学龄前儿童社会性发展的教育影响,并提出建议与对策,促进学龄前儿童在成长过程中社会化的良性发展.

摘要： 本发明涉及教育设备技术领域，公开了一种小学教育用多功能教育设备，包括：由多个挡板或围栏围合形成的用于玩耍的区域，挡板或围栏上设有进入区域的入口，入口上设有能够开合的门，挡板或围栏上还设有开启门的开关和紧急开关，挡板或围栏上设有第一智能终端，第一智能终端与开关电性连接，所述第一智能终端内设有控制开关开启的答题模块，区域内设有第二智能终端，第二智能终端内设有游戏模块和时间控制模块，这种小学教育用多功能教育设备，将学习和游戏相结合，同时通过设定游戏时间，避免学生长时间玩游戏对学生视力的影响，促进小学生健康成长。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台，右侧支杆，左侧板，可调节滑动架结构，支撑杆，支撑管，顶紧螺栓，横向底板，防滑支脚，教学存放架结构，可调节支撑架结构，后侧支撑架，上侧金属软管和可调节摄像照明架结构，所述的右侧支杆螺栓安装在教学台右下侧的前后两部；所述的左侧板螺栓安装在教学台的左端；所述的可调节滑动架结构安装在右侧支杆的下部以及左侧板的右侧。本发明扭簧的另一端焊接在支撑轴板上，另一端焊接在侧边连接板上，有利于在使用时利用扭簧方便对夹装板起到向左侧的顶紧作用，以便对放置在教学垫板上的书本进行夹装。

摘要： 本实用新型公开了一种具有矫正坐姿功能的小学教育用多功能课桌，包括桌面，桌面的上端设置有方形槽，方形槽的上端活动连接有支板，支板的两侧均活动连接有支架，支架的下端固定安装有卡槽，桌面的下端安装有桌柜，桌柜的两侧均固定安装有桌腿，桌腿的上端设置有调节孔，两个桌腿的下端安装有腿架，腿架的下端固定安装有桌架，桌柜的后端固定安装有调节盒，调节盒的内侧安装有蜗杆，蜗杆的一侧安装有涡轮，涡轮的内侧安装有螺纹柱，蜗杆的下端安装有蜗杆支架，涡轮的下端安装有涡轮支架，蜗杆的后端安装有把手，本实用新型结构简单，使用方便，解决了课桌高度调节、桌面角度调节、桌板调节等问题，提高了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括底座、支撑体、电动气缸、安装架、显示屏、顶板、防尘组件和减震移动组件，所述支撑体设于底座上，所述支撑体内设有空腔，所述电动气缸设于空腔内，所述安装架设于电动气缸上，所述显示屏设于安装架上，所述顶板设于安装架上，所述防尘组件设于顶板上，所述减震移动组件设于底座上，所述防尘组件包括卷绕轴、防尘布、连接臂一、连接臂二、连接板、涡轮、蜗杆、转动杆、转盘和把手，所述顶板上对称设有两组侧板，所述卷绕轴旋转设于两组侧板之间。本实用新型涉及学前教育设备技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止，能对震动进行缓冲，高度可调，便于物品收纳的学前教育用多功能教育工具。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括画板，所述画板后侧设有齿轮，所述齿轮通过转轴与画板活动连接，所述画板后侧靠近左右两侧处均固定连接有安装块，所述安装块底端设有竖杆，所述竖杆底端固定连接有支撑板，所述竖杆与相邻的安装块之间通过螺栓活动连接，所述画板顶部设有第二U形板，所述画板底部设有第一U形板，所述第二U形板底部靠近后侧处与第一U形板顶部靠近后侧处均固定连接有若干个与齿轮相啮合的齿块，通过齿轮、齿块和清洁垫等一系列部件之间的配合使用，使得在需要对画板前侧进行清洁时，能够直接推动第一U形板或第二U形板，以此达到清洁画板的目的。

摘要： 本发明公开了一种具有艺术教育功能的多功能讲台，包括箱体，箱体内设有计算机，箱体通过举升架上连接投影屏，箱体上连接连接摄像头和投影仪，投影仪与投影屏对应设置；在箱体的两侧均连接绿色植被培植箱，在绿色植被培植箱内通过过滤板放置绿色植被，在绿色植被培植箱内设有培养液，在绿色植被培植箱内设有液压泵，液压泵设置在培养液内，液压泵通过管道连接喷洒管，在喷洒管上均布一组喷头。本发明的优点：本发明具有多媒体教学功能，同时在教师进行课堂提问时，能够把学生的影像投影到投影屏上，与学生互动形式新颖，达到很好的教学效果，同时设置绿色植被培植箱，在净化教室空气的同时，能够美化环境，给学生以艺术的熏陶。

摘要： 本发明涉及卫浴马桶领域，具体说是一种具有教育功能的助学助力节水多功能智能马桶，包括马桶本体、马桶上盖、马桶圈和储水仓，所述储水仓内设有清水仓和冲洗水仓，所述清水仓和冲洗水仓顶部边缘处设置有高水位传感器，清水仓接自来水管道；所述智能马桶还包括废水储存台，所述废水储存台内设有废水仓，废水仓底部引出有带废水电磁阀的废水管，所述废水管出水口位于冲洗水仓上部，所述废水电磁阀受冲洗水仓顶部高水位电磁阀控制；所述马桶圈为自动抬起助力马桶圈，本发明的具有教育功能的助学助力节水多功能智能马桶，可以使行动不便的人独自完成起坐动作，并且能够节约大量生活用水，同时可以在使用马桶时方便人们学习或者娱乐。

摘要： 本实用新型涉及一种具有教育功能的助学助力节水多功能智能马桶，包括马桶本体、马桶上盖、马桶圈和储水仓，所述储水仓内设有清水仓和冲洗水仓，所述清水仓和冲洗水仓顶部边缘处设置有高水位传感器，清水仓接自来水管道；所述智能马桶还包括废水储存台，所述废水储存台内设有废水仓，废水仓底部引出有带废水电磁阀的废水管，所述废水管出水口位于冲洗水仓上部，所述废水电磁阀受冲洗水仓顶部高水位电磁阀控制；所述马桶圈为自动抬起助力马桶圈，本实用新型的具有教育功能的助学助力节水多功能智能马桶，可以使行动不便的人独自完成起坐动作，并且能够节约大量生活用水，同时可以在使用马桶时方便人们学习或者娱乐。