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阅读教学要注重多读

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摘要

随着新一轮课程改革的不断深入,语文阅读教学中语感的培养越来越为人们所重视。语感是一种心理现象,它是人们对语言感知、直觉和领悟的语言能力。对语言的敏感是在感知的一瞬间,不假思索的情况下对语言丰富、正确、敏锐的感受。在教学中大力倡导多读的教学方法能收到很好的效果。一、多读能提高学生感受语言的能力

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来源
《教师》|2007年第z1期|P.42-43|共2页
作者
文海燕;
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作者单位

湖南省沅江市莲花塘学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
听说读写; 引导学生; 语言能力; 语言环境; 思想内容; 语文阅读教学; 课本剧; 枣树; 教学方法; 语文教学;

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