谈多媒体技术在听障生小学数学教学中的运用

摘要

在听障生的小学数学教学活动中,由于听障生存在听力障碍,导致沟通的方式受到了严重的影响。教师要特别注重考虑听障生的接受能力特点,特别是面向听障生开展数学教学,更是要从他们的生理特点出发,遵循他们的认知规律,让数学教学活动,符合他们的特点。数学知识本身是比较抽象的,通过语言文字的方式进行沟通,听障生们理解起来有一定的难度。