提高小学后进生数学成绩的有效策略

摘要

<正>数学学科普遍被认为是较难的学科之一,数学成绩不尽如人意更是大众化、普遍性的问题。文章从数学后进生的心理、情感、行为等方面分析成绩差的形成原因,并提出转化的策略——激发兴趣,因材施教,学法指导等,从而实现'为了一切学生'的宗旨。数学教学中,或多或少会发现后进生的存在,他们数学学习落后,有众多方面的原因,只有走近学生心灵,分析落后的原因,才能有的放矢地采取应对