授之以渔
授之以渔的相关文献在1989年到2022年内共计1578篇,主要集中在教育、农业经济、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文1578篇、专利文献3108篇;相关期刊675种,包括新课程.小学、新课程.中学、试题与研究(教学论坛)等;
授之以渔的相关文献由1571位作者贡献,包括张明、李静、薛德美等。
授之以渔
-研究学者
- 张明
- 李静
- 薛德美
- 万丽
- 严勇
- 于保东
- 储红芳
- 党爱国
- 冉海兵
- 刘丽
- 刘正玲
- 刘碧珠
- 刘萍
- 刘薇
- 刘跃兵
- 华东
- 卢秀丽
- 吉春
- 吴华宝
- 吴恩融
- 周丽霞
- 周铁钢
- 唐昌皓
- 孙园媛
- 宋银根
- 小婧
- 张传进
- 张光华
- 张卫红
- 张娟
- 张家英
- 张燕敏
- 张秀芬
- 张蔚
- 徐唯伊
- 徐琳琳
- 朱赶楼
- 李国云
- 李晓娥
- 李玲
- 李薇
- 李鸿梅
- 杨俊峰
- 杨华
- 杨梅
- 杨祖珍
- 潘凌
- 王亚萍
- 王娜
- 王小双
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王建湘
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摘要:
“授之以鱼,不如授之以渔。”数学教师的教学目的并不是仅仅教孩子解几道数学题,而是教他们习得数学的思想、方法,并用这些思想、方法来解决问题。在教学实践中,我们经常发现有一部分学生数学阅读能力不足,看不懂题,那他们怎么会做题呢?我们又该如何提高小学生的数学阅读能力呢?这就需要教师在课堂教学中不仅要重视数学阅读,还要提高学生学习兴趣,引导学生掌握数学方法。我在教学中主要采取以下几种方法。
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杨芸芸
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摘要:
思维导图在促进整体学习中优势彰显,但学生在构建思维导图时存在逻辑不清、层次混乱、思维含量低等问题。在教学实践中,通过授之以渔、诱之以利、持之以恒、用之以变的训练,让思维导图为工作做减法,为思维做加法。把握好学情基于学情,把握痛点和短板。学生的痛点是上课听懂了,但运用效率低,特别是涉及综合运用的练习。一个重要原因是学生没有形成对知识的整体认知。
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边艳红
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摘要:
阅读教学在语文教学中其地位举足轻重,但现状却着实令人堪忧。许多老师没有系统的阅读教学方法,无论什么样的课文,什么样的文体就直接套用"写作背景、段落大意、主题思想、艺术手法"四段模式,这对学生的长远发展是十分不利的。初中阶段正是培养孩子阅读能力的黄金时期,小学阶段侧重画面感的儿童化阅读到初中阶段正是要扩展自己阅读视野的时候了,老师应该更多地授之以渔,采用多种阅读教学形式,使阅读教学有法可依。
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潘刚
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摘要:
1 引言初中数学属于那种既有枯燥的理论原理,又有生活情趣的抽象概括的学科.处于初中阶段的学生抽象思维尚未健全,对形象的知识可能还一知半解,对抽象的概念则望而生畏.如何让初中生以灵活的学习方法认知抽象的数学知识呢?这是当下每一位一线初中数学教师面对的重大课题.笔者结合多年初中数学教学的实践,总结了一些指导初中生学习数学的方法,现以苏教版初中数学教材“等可能条件下的概率”的学法指导为例,谈一谈课堂教学中“导之以法、授之以渔”的经验.
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郑耿锋
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摘要:
2015年,受英才计划项目的邀请,我开始担任化学学科导师,每年指导2~3名上海地区的高一学生开展一些科研活动。中国有句古话:“授人以鱼,不如授之以渔”。对于刚刚进入高中的学生,他们中的很多人只学过1年的初级化学基础,知识结构尚不完善,也没有阅读过前沿文献。如果只是将研究生的课题分一部分给他们做,那最多只能算“授人以鱼”,但要像培养研究生或本科生创新创业项目那样,学员的知识面可能不足,而且学员的空余时间也非常有限。如何在有限的时间里,更好地根据学员的特点,有针对性地把他们带上研究创新的道路?个人的感受是:培养高中生的第一步,也可能是最重要的一步,在于兴趣与视野的搭建,实际上就是对于日常生活中很多科学问题的思考,发现问题不但需要观察、思考,还需要逻辑思维的培训。
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刘冰
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摘要:
中国有句古话说:“授之以鱼,不如授之以渔。”千古名句,道出了学习与传授的重要性。此话,用在我们的教学上,也是恰到好处。数学教学历来都是严谨、严肃的,容不得半点疏忽。它没有语文课堂的柔美明朗或慷慨激昂,但它具有语文的博大精深与源远流长。我认为,只要你培养和激发了孩子学习数学的兴趣,教会孩子们学习数学的方法.
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王秀青
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摘要:
在高考备考过程中,运用古诗对比阅读方法,通过拓展、迁移等方式解题,可谓是解题技巧上的“授之以渔”。首先,对比同一诗人的作品,完成对试题的解答。诗人的创作风格具有独特性和稳定性,较少发生大变化,据此可以解答有关内容、情感赏析类的试题。2021年高考Ⅱ卷的古诗试题是以陆游的《示儿子》为阅读文本而命制的。
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王玉河
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摘要:
去英国之前,想象英国的大学校园一定很气派,至少大学校门一定很壮观。到了以后才知道,英国很多大学都没有一个标志性的校门,也没有那种将整个校园围在一起的围墙。剑桥大学在一个拥有大约十万人口的英格兰小镇,各个学院错落有致地分布在小镇里,这里还保存了许多古老建筑,有众多的教堂、剧场、美术馆、书店,使这座大学城在宁静而内敛中散发出浓浓的文化气息。镇中心到处都是骑自行车的学生,街边偶尔看到有乞讨的人在那里晒着太阳,手里还拿着一本书。
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付瑞平
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摘要:
专家指导服务并不是新鲜事物。尤其是近年来,随着政府购买服务和企业安责险的不断推进,专家指导服务成为推动企业落实安全生产监管措施、提升安全管理水平的重要手段。但各地在具体实施过程中,由于各种原因,专家指导服务效果打折扣的现象时有发生,导致一些企业认为专家指导服务作用有限,治"标"不治本。
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张乐
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摘要:
在日常写作教学中,相当一部分同学存在写作素材短缺、选材立意平俗、结构思路混乱、写作手法缺失等问题。作文必须要完成,写来写去还是停留在原有的水平不见进步,又苦于找不到有效的提升方法,学生对写作的信心、兴趣与热情渐渐泯灭……教师忙“授之以渔”,但在实际操作中却出现了学生“捕鱼工具”已然在手,“捕鱼方法”了然于胸,怎奈寻不到苍茫江水之下的“鱼”,或看到诸多鱼群经过,又产生何鱼该入我网的困惑。