支架理论在初中英语写作课堂教学中的有效运用

摘要

<正>初中阶段进行英语教学的主要目的是培养学生的"听、说、读、写"能力,其中"写"是对学生要求较高的一种技巧与能力,作为检测学生英语学习效果好坏的重要标志,也是衡量学生英语综合应用能力的主要依据。就我国初中英语写作课堂教学的现状来看,写作环节一直都是初中生英语学习中的薄弱环节,大多数的初中生在进行英语写作时存在较多的问题,如英语用词不当、作文内容匮乏、作文整体篇幅较短及英语书写不规范等。在初中英语写作课堂教学中,初中英语教师