首页> 中文期刊>散文选刊:中旬刊 >小学语文群文阅读教学的探讨

小学语文群文阅读教学的探讨

     

摘要

阅读是小学语文教学的重要组成部分。通过阅读,学生可以积累大量的语文知识,提高阅读速度,使他们在大量文学作品中感受到文字之美,从而提高语文素养。群文阅读教学是近年来出现的一种新的阅读教学模式,与以往的教学和阅读模式相比有了很大的突破。主要的方法是语文教师和学生选择可能包含一个或几个主题的文章,围绕这些主题进行阅读和讨论,然后总结所学知识,最后达成共识。为了扩大学生的知识面,许多教师采用群文阅读的方法,让学生同时阅读几篇相似的文章,提高学生的单词理解能力。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号