“玉米地中的数学之旅”教学实践及思考

摘要

＜正＞劳动教育是小学教育中不可缺少的一部分,教育部、共青团、全国少工委印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》中指出:“有条件的学校可开辟专门区域种植花草树木或农作物,让班级、学生认领绿植或“责任田”,予以精心呵护。”我校积极响应号召,开辟“金种子乐园”。为充分发挥金种子基地的资源,笔者根据本班菜地的种植情况,设计了“玉米地中的数学之旅”拓展课,引导学生在劳动过程中感受数学与生活的密切关系,提升数学的应用意识与能力。