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Journal of Urban Mathematics Education

中文名称：城市数学教育杂志

ISSN：2151-2612
出版周期：-

发文量：142

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1.Identity Crisis: The Public Stories of Mathematics Educators

机译：身份危机：数学教育者的公共故事
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第1期
2.Social Identities and Opportunities to Learn: Student Perspectives on Group Work in an Urban Mathematics Classroom

机译：社会身份和学习机会：城市数学课堂上学生对小组工作的看法
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第2期
3.An Examination of Mathematics Achievement and Growth in a Midwestern Urban School District: Implications for Teachers and Administrators

机译：中西部城市学区的数学成就和成长考试：对教师和管理人员的启示
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第2期
4.Mathematics Teacher Educators as Cultural Workers: A Dare to Those Who Dare to Teach (Urban?) Teachers

机译：作为文化工作者的数学老师教育者：敢于敢于教（城市吗？）老师的人
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第2期
5.Mathematics, an Empowering Tool of Liberation?: A Review of Mathematics Teaching, Learning, and Liberation in the Lives of Black Children

机译：数学，解放的助力工具？：黑人儿童生活中的数学教学，学习和解放的回顾
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第2期
6.How Did I Get This Way? How Bad Is the Damage? and How Do I Fix It?

机译：我是怎么得到这种方式的？损害有多严重？以及如何解决？
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第2期
7.My Intimacy with Pedagogy of the Oppressed

机译：我与被压迫者教育学的亲密关系
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第2期
8.January 2008 - December 2009

机译：2008年1月-2009年12月
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第2期
9.Comparing Teachers? Conceptions of Mathematics Education and Student Diversity at Highly Effective and Typical Elementary Schools

机译：比较老师？高效典型小学的数学教育观念和学生多元化
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2009年第1期
10.New Curriculum: Frustration or Realization?

机译：新课程：挫折还是实现？
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第1期
11.Mathematics as Gatekeeper: Power and Privilege in the Production of Knowledge

机译：作为守门员的数学：知识生产中的权力与特权
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
12.The Sixth International Mathematics Education and Society Conference: Finding Freedom in a Mathematics Education Ghetto

机译：第六届国际数学教育与社会会议：在数学教育贫民窟中寻找自由
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第1期
13.Learning to Teach Mathematics in Urban High Schools: Untangling the Threads of Interwoven Narratives

机译：在城市高中学习数学教学：理清交织的叙事脉络
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
14.The Mathematics Learning Discourse Project: Fostering Higher Order Thinking and Academic Language in Urban Mathematics Classrooms

机译：数学学习话语项目：在城市数学课堂中培养高阶思维和学术语言
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第1期
15.The Nuts and Bolts: A Review of Culturally Specific Pedagogy in the Mathematics Classroom: Strategies for Teachers and Students

机译：细节：数学课堂上针对文化的教学法的回顾：师生的策略
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第1期
16.A Mathematics Teacher Looks at Mathematics Educators Looking at Mathematics Education: A Review of Culturally Responsive Mathematics Education

机译：数学老师看着数学教育家看着数学教育：对文化响应性数学教育的回顾
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
17.Exploring the Nexus of African American Students? Identity and Mathematics Achievement

机译：探索非洲裔美国学生的联系？身份与数学成就
- 作者：Francis M. Nzuki
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
18.Collaborative Evaluative Inquiry: A Model for Improving Mathematics Instruction in Urban Elementary Schools

机译：协作式评估探究：一种改进城市小学数学教学的模型
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第1期
19.Voices, Echoes, and Narratives: Multidimensional Experiences of Three Teachers Immersed in Ethnomathematical Encounters in Morocco

机译：声音，回声和叙事：三位陷入摩洛哥民族气概遭遇的老师的多维体验
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
20.The Common Core State Standards Initiative: A Critical Response

机译：通用核心州标准倡议：紧急响应
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第1期
21.Engaging Students in Meaningful Mathematics Learning: Different Perspectives, Complementary Goals

机译：让学生进行有意义的数学学习：不同的观点，互补的目标
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
22.?Both And??Equity and Mathematics: A Response to Martin, Gholson, and Leonard

机译：两者兼而有之：平等与数学：对马丁，戈尔森和伦纳德的回应
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
23.How Do We Learn? African American Elementary Students Learning Reform Mathematics in Urban Classrooms

机译：我们如何学习？非洲裔美国小学生在城市教室中学习改革数学
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
24.How Is It That One Particular Statement Appeared Rather Than Another?: Opening a Different Space for Different Statements About Urban Mathematics Education

机译：一个特定的陈述如何出现而不是另一个？：为城市数学教育的不同陈述开辟不同的空间
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第2期
25.Compounding Inequalities: English Proficiency and Tracking and Their Relation to Mathematics Performance Among Latina/o Secondary School Youth

机译：复合不平等现象：拉丁裔/ o初中青年的英语水平和追踪及其与数学成绩的关系
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2010年第1期
26.Caring, Race, Culture, and Power: A Research Synthesis Toward Supporting Mathematics Teachers in Caring With Awareness

机译：关爱，种族，文化和力量：旨在支持数学老师的关怀意识的研究综合
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
27.January 2010 - December 2011

机译：2010年1月-2011年12月
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
28.When Am I Going to Learn to Be a Mathematics Teacher? A Case Study of a Novice New York City Teaching Fellow

机译：我什么时候要学习做数学老师？纽约市新手教员案例研究
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
29.Preservice Teachers? Changing Conceptions About Teaching Mathematics in Urban Elementary Classrooms

机译：职前教师？城市小学课堂数学教学观念的转变
- 作者：Mindy Kalchman
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
30.Changing the Balance in an Unjust World: Learning to Teach Mathematics for Social Justice

机译：在不公正的世界中改变平衡：学习教社会正义的数学
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
31.Both the Journal and Handbook of Research on Urban Mathematics Teaching and Learning

机译：城市数学教学研究期刊和手册
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
32.Race in Mathematics Education: Are We a Community of Cowards?

机译：数学教育竞赛：我们是Co夫社区吗？
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
33.Mathematical Counterstory and African American Male Students: Urban Mathematics Education From a Critical Race Theory Perspective

机译：数学反故事与非裔美国男学生：批判种族理论视角下的城市数学教育
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
34.K?2 Teachers? Attempts to Connect Out-of-School Experiences to In-School Mathematics Learning

机译：K？2老师？尝试将校外体验与校内数学学习联系起来
- 作者：Allison W. McCulloch;Patricia L. Marshall
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
35.Evolution of (Urban) Mathematics Teachers' Identity

机译：（城市）数学教师身份的演变
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
36.Positive Possibilities of Rethinking (Urban) Mathematics Education within a Postmodern Frame

机译：在后现代框架内重新思考（城市）数学教育的积极可能性
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
37.The Pen Pal Partnership Project: Connecting Theory to Practice

机译：笔友伙伴计划：理论联系实际
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
38.Latinos/as' Mathematical Experiences: A Review of Latinos/as and Mathematics Education

机译：拉丁裔/ as的数学经验：拉丁裔/ as和数学教育的回顾
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
39.What if Mathematics Could No Longer Be Trusted? A Review of In Doubt?About Language, Mathematics, Knowledge and Life-Worlds

机译：如果数学不再受信任该怎么办？语言，数学，知识和生活世界
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
40.(In)equitable Schooling and Mathematics of Marginalized Students: Through the Voices of Urban Latinas/os

机译：边缘学生的（中等）公平教育和数学：通过城市拉丁裔/操作系统的声音
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第2期
41.Forging Mathematical Relationships in Inquiry-Based Classrooms With Pasifika Students

机译：在Pasifika学生的探究式课堂中建立数学关系
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
42.Changing Students? Lives Through the De-tracking of Urban Mathematics Classrooms

机译：换学生？摆脱城市数学课堂的困扰
- 作者：Jo Boaler
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2011年第1期
43.Radical Love as Praxis: Ethnic Studies and Teaching Mathematics for Collective Liberation

机译：Radical Love as Praxis: Ethnic Studies and Teaching Mathematics for Collective Liberation
- 作者：Cathery Yeh;Ricardo Martinez;Sara RezviShraddha Shirude
- 期刊名称：《Journal of Urban Mathematics Education》 | 2021年第1期
- ethnic studies;
- love;
- mathematics for liberation;
- transformative resistance;

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