走进数学思维（三）转向数学活动

摘要

作为数学课程改革的指导性文件，《数学课程标准》红经过了几年的修改以后现正处于最后的审查之中。据相关报道：新的“修订稿”与原来的“实验稿”相比在“课程目标”上有较大改动：不仅重新引入了过去一贯强调的“双基”，