实验稿
实验稿的相关文献在2001年到2022年内共计498篇,主要集中在教育、体育、汉语
等领域,其中期刊论文498篇、专利文献120484篇;相关期刊238种,包括云南教育:小学教师、福建教学研究、教育科研论坛等;
实验稿的相关文献由507位作者贡献,包括尹少淳、崔峦、胡家会等。
实验稿—发文量
专利文献>
论文:120484篇
占比:99.59%
总计:120982篇
实验稿
-研究学者
- 尹少淳
- 崔峦
- 胡家会
- 于忠良
- 付廷霞
- 刘丹
- 刘汉存
- 周立群
- 喻俊鹏
- 孙庆艳
- 孙敬彬
- 孙永
- 孙静
- 季浏
- 安佰平
- 张丹
- 张修芬
- 张天孝
- 本刊编辑部
- 朱德江
- 朱芸
- 杨世碧
- 温鹤云
- 滕守尧
- 潘振南
- 王侠
- 王家政
- 白永潇
- 程材
- 薛宗敏
- 赵云峰
- 赵小雅
- 赵雄辉
- 邱芳芳
- 郑毓信
- 郭根福
- 金长伟
- 陈光全
- 陈真
- 雷建军
- 龙晓辉
- 龙秀苇
- 丁玉祥
- 丁菡
- 万爱民
- 万谊
- 中国学校体育研究会课题修改专题研究小组
- 中心秘书处
- 乔建中
- 于涵
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董淑英
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摘要:
《数学课程标准》(实验稿)明确指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”小学数学作为学生启蒙教育的基础学科,在教育教学中至关重要。而《数学课程标准》(实验稿)的目的在于培养学生数学素养,学会数学的思想方法和应用技能,植根学生的成长,解决实际生活中遇到的问题,以适应和驾驭未来的生产生活。可以说,其目的在于养成性的问题,通过不同学段的学习,逐步培养学生从感知到认识,从思考到实践,从思维到态度的成长。然而学生常常将数字、数学、生活割裂开来,他们觉得数学只是学习的一门课程,并没有理解到数学本身的内涵,导致遇到数学中的难点问题就望而生畏。在日常的教育教学中,教师要认真分析教材,了解学情实际,创新教学环节,把数学与生活紧密结合起来,让生活走进课堂,使数学“活”起来。
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林志芳
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摘要:
课程标准作为国家管理和评价课程的基础性、纲领性文件,是编写教材、实施教学与评价教学的依据。课程标准的颁布与实施历来是推进教育改革的决定性因素。新世纪以来,在总结我国语文教育经验并吸收国外母语课程标准研究成果的基础上,国家先后颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称“2001年实验稿课标”)《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年修订版课标”)《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版新课标”)三个版本的义务教育语文课程标准。
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芮金芳
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摘要:
圆的周长是指圆一周曲线的长度。圆的周长不仅是继续学习其他相关测量知识的重要基础,同时也蕴含着十分丰富的学科育人价值。下面通过对苏教版教材"圆的周长"内容编排演变的分析,提出几点教学思考。一、教材透视关于"圆的周长",《课程标准(实验稿)》提出的目标是:"探索并掌握圆的周长公式。"
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程丽云
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摘要:
统计学的一个核心是数据分析,在实验稿课标中叫统计观念,现在改名叫数据分析观念,这两点并没有本质性不同,而是用这样的语言点出了统计的核心——数据分析,让人一目了然。在《不列颠百科全书》中关于统计学是这样定义:统计学是关于收集和分析数据的科学和艺术。正如义务教育数学课程标准修订组组长史宁中教授所述:"数据是信息的载体,这个载体包括数,也包括言语、信号、图像,凡是能够承载事物信息的东西都构成数据,而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学和艺术。"
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张兴伟
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摘要:
2019年8月12日,根据教育部有关指示,在原有的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》基础之上,特别制定《普通高中英语课程标准》,以适应高中英语发展现状。新标准强调重视培养学生的语言应用能力,并将具体所学运用到日常的生活实践中来。当然,这也是《标准》更新后,英语教育改革的基本目的。
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李桂强
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摘要:
1符号、数学符号和数学符号意识所谓符号,就是指代某种事物的标记、记号,它是用来传递信息的.数学符号是指经过数学界约定的规范化的符号,是用来记录数学概念、命题和演算的.国内学界认为,符号意识是国外相关文献中“SymbolSense”的直译.在《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《义教标准》)实验稿中翻译为“符号感”.
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- 鸿友科技股份有限公司
- 公开公告日期:1998-12-02
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摘要:
一种具有扫描反射稿与穿透稿的影像处理装置,其中间可取放文件,结构简单,可内置于电脑的磁碟机部位,其包括一灯管共构装置,连接上灯管及下灯管,并有一空间可容纳一透明材料的文件取放装置,扫描反射稿时,光源来自下灯管,扫描穿透稿时,光源则来自上灯管。另有一反射镜组,将影像反射至影像读取装置。灯管共构装置受传动装置的驱动而移动,文件取放装置从其中间的位置通过,完成整页文件的曝光。
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