走进数学思维(三):转向数学活动

摘要

作为数学课程改革的指导性文件,<数学课程标准>在经过了几年的修改以后现正处于最后的审查之中.据相关报道:新的"修订稿"与原来的"实验稿"相比在"课程目标"上有较大改动:不仅重新引人了过去一贯强调的"双基",而且又新增加了两个:一个是"基本(数学)思想",另一个是"基本(数学)活动经验".……