加强手脑联动教学 充盈课堂生命活力

摘要

正曾经听过这样一堂课,以下几个环节给我留下了特别深刻的印象:片断一:创设情境,引入新课,渗透转化。1."玩橡皮泥"引出"转化"——用已知解决未知课始,老师让学生展示用橡皮泥制作各种各样的"小礼物",如各种可爱的小动物等,并尝试说一说怎样知道是用多大的橡皮泥做成的?2.通过几何形体面积推导,深化"转化"师:像这种转化的方法在我们的几何形体的学习中应用特别广泛,你能结合学过的知识举出一些这样的例子吗?